說氣球的相聲

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

和老師一起打手勢說一說，小猴兒一手拿著三個紅氣球，一手拿著一個藍氣球，一共有四個氣球。同學們用一個加法算式就表示了一共有幾個氣球。同學們用一個加法算式就表示了合起來有幾個氣球

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因為李少玄當時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

運動快或運動慢做出反應(yīng)，而擔任氣球的孩子們只要像氣球那樣做出反應(yīng)，孩子們常常說他們是真真正的氣球分子，他們也真的是氣球膨脹，會給空氣分子以足夠的地方起勁兒的跳舞，而東西分子慢下來，靜下來時，氣球則收縮

回味著大衛(wèi)剛才說的話，它用圓圈，而是想象出三個連接在一起的氣球，讓一個氣球變大，需要從另外的氣球中抽出空氣。因此他控制合作，因此，他控制和合作氣球增大，關(guān)注氣球?qū)⒖s小

相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個相聲科都開在哪兒開，在醫(yī)院里專門建一個相聲科，說天天給病人說段相聲，讓病人一笑可能對疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處

他就問老人說是不是黑的氣球不能放上天的老人告訴他，氣球放上天，不是因為他的眼神是里面的親戚，所以老人拿了個氣球以后，把它巖石涂黑了以后，手一松這個氣球放上了天，他明白了，黑的氣球也是可以放上天的

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

疏散形成的不是筋骨肉稱賬而成的。氣球的特點是空虛散無邊無眼，看不見，摸不著氣球可葬?？烧f可轉(zhuǎn)可以貶一半兒或一部分求動是意氣在動意氣的開合，形成氣球的賬，說開意氣從中心向四軸為善，疏善氣球膨脹和意氣，回到中心氣球收縮

我也能做好事兒去求去非洲，而且還是做真正坐著真正的熱氣球去對你跑出院子，就像一片人藍色的花本說這樣的花瓣非要我要做熱氣球，去非洲就住都了一個紅色的熱氣球的吊籃里，而氣球刷臉是意義

杭州，寧夏等地你都可以居熱，計求俱樂部花上幾百塊錢做一次熱氣球，來自不一樣的空中旅行。關(guān)于熱氣球的小知識，熱氣球的構(gòu)成熱氣球，更嚴格的講音叫做蜜蜂熱氣球由球囊吊籃

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學逗唱都學不全，連太平歌詞都不會唱

賣氣球的先生聽了后，網(wǎng)上拿出一個黑色氣球充滿了氣，再讓黑色氣球染聲上升，笑著對黑人小孩兒說孩子氣球能不能升空，與外邊的言顏色與外表的黑色沒有關(guān)系，而是與內(nèi)在的氣有關(guān)