簡(jiǎn)短的藝術(shù)節(jié)學(xué)生相聲

在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)要求學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)作，注重自己的個(gè)性，把握校園藝術(shù)節(jié)的宗旨，選擇適當(dāng)?shù)膱D案，并對(duì)文字圖案進(jìn)行合理的安排，設(shè)計(jì)出一幅有創(chuàng)放一道校園藝術(shù)節(jié)的招貼

五學(xué)生發(fā)展建設(shè)第一，形成學(xué)校美術(shù)主題教育體系，將藝術(shù)節(jié)，美術(shù)寫生，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和研學(xué)，旅行活動(dòng)等多種活動(dòng)進(jìn)行合理安排和有機(jī)整合，突出教育的方向性，針對(duì)性和實(shí)踐性，更好地促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)成長(zhǎng)

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

你見過哪個(gè)相聲演員在表演的時(shí)候想一句說一句的，那怎么逗笑觀眾怎么抖包袱，想一句說一句的老師和相聲演員就會(huì)被大家認(rèn)為這個(gè)人功底不夠，他在背，反而會(huì)讓自己受到學(xué)生或者聽眾的冷落謹(jǐn)言，尤其是當(dāng)我們要發(fā)出去的文字更要小心

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

中青偉波音主持藝術(shù)考級(jí)指定單位，中央電視臺(tái)少兒頻道學(xué)生頻道選手，推薦單位，中國(guó)教育電視臺(tái)選手推薦單位，河北衛(wèi)視少兒節(jié)目選手推薦單位旅游衛(wèi)視少兒節(jié)目選手推薦單位國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)最佳團(tuán)隊(duì)表演獎(jiǎng)，被中國(guó)共青團(tuán)全國(guó)青年評(píng)為中國(guó)青少年口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

還能記錄學(xué)生的閱讀水平，我為每一位志愿者都準(zhǔn)備了緊貼發(fā)明冊(cè)和記錄學(xué)生閱讀狀況的表格，由開放性問題組成，用以評(píng)估學(xué)生對(duì)文章的理解能力，確定教材是否符合學(xué)生的閱讀水平之后我們會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，家長(zhǎng)可提出與任何一個(gè)學(xué)生有關(guān)的問題

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

繼中華全國(guó)總工會(huì)在爾濱恢復(fù)之后，中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)，中華全國(guó)民主婦女聯(lián)合會(huì)，中國(guó)新民主主義青年團(tuán)，中華全國(guó)民主青年聯(lián)合會(huì)，中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)節(jié)聯(lián)合會(huì)相繼成立全國(guó)自然科學(xué)工作者，社會(huì)科學(xué)工作者

學(xué)生在課堂上表演的節(jié)目形式可以多種多樣，如自編的相聲改編的，古今中外的名篇，佳作，老戲，新傳自編的戲劇，話劇，說唱等活動(dòng)一般安排在上課之初，為的是給學(xué)生一個(gè)好心情