追求教育本身的意義|校長教師家長教育|梁明校長專著

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一本適合校長、老師、家長的一本好書。

作者認(rèn)為教育本身的意義確是關(guān)聯(lián)到當(dāng)中提到的“立德樹人、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”，特別是對“立德樹人”中“德”的理解所包含的內(nèi)涵，提出了他自己的個性見解。


辦簡單樸素的教育。從基于人的本能、基于教育規(guī)律、基于現(xiàn)實需要、基于未來發(fā)展四個方面作原點思考，從而明確辦簡單樸素的教育就是要正本清源，做教育應(yīng)該做的事，做回教育本身。故而，辦簡單樸素的教育就是要做到：回歸教育的常識，守住教育的常態(tài)，把持教育的平常心，擁有教育恒常的力量。


紀(jì)伯倫說：“不要因為走得太遠(yuǎn)，而忘記為什么出發(fā)?！苯逃侨绱?。任何時候，任何境況中，不管我們多么勞頓困苦，乃至心生厭倦，無論現(xiàn)實多么窘迫艱難，哪怕路遇千重障礙，無可改變的本質(zhì)是，教育的目的就是。

作者簡介

梁明：語文特級教師、正高級教師、第十屆國家督學(xué)、江西省教育廳名校長培養(yǎng)工程首批研修學(xué)員、教育部名校長領(lǐng)航工程第二期研修學(xué)員，曾出版?zhèn)€人專著《追求教育本身的意義》。2019年，梁明從江西選聘至南山二外集團(tuán)擔(dān)任總校長并兼任海德學(xué)校校長，日前，轉(zhuǎn)任南山外國語集團(tuán)總校長兼南山外國語高中校長。8月21日，南外集團(tuán)總校長兼南外高級中學(xué)校長梁明上任伊始，就到南外高級中學(xué)高三年級探望了高三師生。






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