初一英語自主90頁作文

下星期一交說完，語文老師就走出了教室，同學(xué)們開始議論，紛紛又要寫作文，哪來那么多素材作文老師作文能不能來點別的，我的理想是不再寫作文，同學(xué)們都在不停地抱怨寫作文，真的很讓人頭疼，是一件很大的麻煩事兒，寫多了不行，相繼流水賬寫少了不行，達不到自主要求，不寫更不行

我這種對文章結(jié)構(gòu)勻稱的追求，特別是對文章節(jié)奏感的追求，在我自己還沒有完全清楚之前，已與破地點破的是董秋芳老師。在一篇比較長的作文中，董老師在作文部每一頁上端的空白處披上了一處節(jié)奏，又一處節(jié)奏等等的批語，他敏銳地發(fā)現(xiàn)了我作文中的節(jié)奏

這些同學(xué)的作文態(tài)度，我折合成分數(shù)，記錄他們的作文得分自然，高期中復(fù)習(xí)默寫詞語要過關(guān)一些同學(xué)的冒險詞語沒過關(guān)，周穎也是沒過關(guān)的要求回家復(fù)習(xí)，家長聽寫十五個批改，終于交代了他的默寫滿滿三頁

如果我們有自主招生考試，那就可以我們參加自主招生考試的話，你以前有過什么作品就可以給老師看，是你說我真的有特長，作文方面真的很有特長，做夢都想進中文系是你就收了

他說，材料型作文吶，經(jīng)過多年的時間已經(jīng)相當成熟了，在充分展現(xiàn)材料作文寫作角度多元，自主利益空間大入體引導(dǎo)自然的基礎(chǔ)上，一五年，我們增加了任務(wù)驅(qū)動型的指令要求一六年又針對具體題目做了不少戲劇而重要的調(diào)整寫作能力的考察進行新的探索

那么，如何讓學(xué)生產(chǎn)生寫作文的內(nèi)在動力，喜歡寫作文，我的整體感受是作文課，不要太像作文課，如果一本正經(jīng)的來上，那絕對是上不好作文課的學(xué)生，也不喜歡一本正經(jīng)的老師和一本正經(jīng)的課堂，因為作文本身是生活化的

那老師今天要點評的是參賽作文當中涌現(xiàn)出來的好作文，那首首先說一下參賽作文和考場作文，它是有一個很大的不同的參賽作文，他是要求干嘛，你的一個是你的素養(yǎng)，還有你的深度

改進作文命題方式，提倡學(xué)生自主選題寫作教學(xué)，應(yīng)抓住取材，構(gòu)，思，起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生的寫作實踐當中學(xué)會寫作。這是引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改過程當中提高寫作能力

第四，自作文熱情作文態(tài)度熱情熱切，勤懇舊情，懇借第五第此時刑事承諾受侵害形式神動火魄第五十八個學(xué)生的積極性股市作文能力。那種作文類是一種綜合能力，包括作文的一般能力和作文的專門能力

看了材料一迅速過就完了，所以材料頁它基本上不跟任何一個題目相連帶，不管是概括題分析題，還是對策題型，公眾題，還是作文那材料二三，我為什么拎著說，因為材料三一般都是連著的，不論是材料二還是材料

二零一九你二零一九年全國高考愛卷就考了。魯迅小說還有更高級的學(xué)校，比如北大，不但等于一流大學(xué)的自主學(xué)生自考讀了跑入去文章閱讀之外，曾經(jīng)還把魯迅說的話直接作為作文的題目

在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，表達和創(chuàng)造的能力，要求學(xué)生說真話實話，心里話不說假話，空話套話，并且體制抄襲行為，為學(xué)生自主寫作，提供有力條件和廣泛空廣闊的空間，減少對寫作學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達，鼓勵寫小錢中的事物，加強平時劣幣指導(dǎo)，改進作文立體方式，提倡學(xué)生自主選體

那么，如何讓學(xué)生產(chǎn)生寫作文的內(nèi)在動力，喜歡寫作文，我的整體感受是作文課，不要太像作文課，如果一本正經(jīng)的來上，那絕對是上不好作文課的學(xué)生，也不喜歡一本正經(jīng)的老師和一本正經(jīng)的課堂

小作文時間是十分鐘，這個里面包含你的構(gòu)思，你的寫作，你的修改，你的認色憑在這里將是成功的引領(lǐng)學(xué)生自主的合作的，進行課文的研讀，列出心裁的讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容為課文小作文女題現(xiàn)體

讓他們自主的組織口頭，作文，交流，講故事，做其他的游戲活動，這些都是以學(xué)生自己為主體來進行的，而這些能力孩子們都是有的，只要我們老師愿意去教他們是能夠?qū)W會的，說幼兒完全可以一步的