英語考試閱讀讀不懂的方法

首先，回顧本課文所學(xué)到的提高閱讀方法的提高閱讀速度的方法，大致歸納為三個方面一是方法的梳理，強(qiáng)調(diào)集中注意力，不回讀連詞成句的讀讀，帶著問題，讀暫時忽略不懂的詞語等閱讀習(xí)慣和方法

也就是說，用閱讀的組合拳來挖一口深井，構(gòu)建閱讀超系統(tǒng)最自然也最容易操作的方法是找同一個作者的多部作品，甚至全部作品來讀讀某位作者的某一本書，所達(dá)到的深度是沒辦法跟讀同作者的所有書相比的

每天等孩子放學(xué)回家，他就讓孩子把學(xué)校老師講的內(nèi)容跟自己講一遍，孩子做作業(yè)，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本，弄不懂的地方就問孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天再去問老師

更理解了，我真的是懂得怎么去讀讀我自己，哪怕我現(xiàn)在依然有很多東西沒有做好，還有很多傷要去療愈，但是因?yàn)槲铱吹轿抑婪椒?，我我懂得了，我自己這樣的模式不是我的錯，也不是爸爸媽媽的錯，因?yàn)榘职謰寢屗麄円膊欢岳蠋熞舱f過一句話沒有任何人，他做錯過任何一件事，也沒有任何一個人

總結(jié)一下，重點(diǎn)第一，每家中介公司提供給你的房屋買賣合同，內(nèi)容和條款都是不一樣的，請大家一定按照自身的情況進(jìn)行條款的擬定，而且要仔細(xì)通篇的閱讀讀不懂，可以問劉律師條款拿不準(zhǔn)，也可以問劉律師第二房屋買賣合同里面的個人信息還有附件一當(dāng)中裝修家具，家電的條款一定不能馬虎，要全面仔細(xì)認(rèn)真地填寫清除

上課伊始，我按照慣例先讓學(xué)生讀讀這首詩，看看哪不懂，沒曾想學(xué)生都說懂，原來這個班的語文老師怕學(xué)生和我配合不好，課堂上不能對答如流事，先把每句詩的意思都說了一遍，幫倒忙了

每個人在與生俱來都具備了速度，讀的能力，只是不懂方法而已，但只要是潛能就能開發(fā)，是技能就能訓(xùn)練，經(jīng)過速度訓(xùn)練改變原來慢慢閱讀的習(xí)慣，就能把你的閱讀潛能逐漸的激發(fā)出來，打破了慢讀，有助于理解和記憶這個誤區(qū)

雨果文學(xué)獎的三修等科幻文學(xué)作品再次受到熱議和關(guān)注，開啟了國人的科幻之旅，使讀者讀的享受到了享受了科幻文學(xué)的浩長盛宴。獲獎圖書推動了文學(xué)的發(fā)展，提高了閱讀讀讀者閱讀品味，使閱讀成為高品質(zhì)化的閱讀

第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)要每天固定有閱讀時間而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好的習(xí)慣養(yǎng)成第二閱讀量的累計(jì)，沒有量的累計(jì)就沒有質(zhì)的提升

成功人士每周的原則是對每天的安排思考總結(jié)做記錄，凡事有對比經(jīng)驗(yàn)有傳承，每天安排時間小，睡散步，與人交流，每天閱讀讀書，長期堅(jiān)持散步教談，小睡讀書能為自己積累超強(qiáng)的事

在語文學(xué)習(xí)中來興趣，例如在第一學(xué)段中，目標(biāo)中提出喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動實(shí)質(zhì)的愿望，喜歡閱讀，感受閱讀讀的樂趣，閱讀前進(jìn)的話，預(yù)言故事，上網(wǎng)美好的情景，關(guān)心自然和生命

其次，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)教師在對待自我上，因不斷反思材料，中曲老師自知大學(xué)所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠堅(jiān)持，每天閱讀讀至少一個小時，體現(xiàn)了曲老師的自我反思，也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教育理念

進(jìn)行的閱讀讀第二，為了獲取和使用信息來進(jìn)行的閱讀四種閱讀能力既包括直接理解過程中的直接提取特定信息的能力和進(jìn)行直接推論的能力，也包括解釋，理解過程中解釋并整個信息和觀點(diǎn)的能力和檢驗(yàn)或評估文章的特性的能力

也有的同學(xué)提醒我們，這是一篇閱讀課文，要關(guān)注題目下方的自學(xué)提示，讓我們一起先來讀讀題目下方的自學(xué)提示，看看你有什么發(fā)現(xiàn)都讀完了，我們來一起交流一下題目下面的問題和我讀到題目時想到的一樣

他不單是寫作品的人，更是參與建立文學(xué)規(guī)范，并把自己對世界的獨(dú)特審美體驗(yàn)通過作品傳達(dá)給讀讀者的主體，以至于讀者作為文學(xué)接受的主體，不僅是閱讀作品的人，而且是與作者生活于同一世界的主體