【可講美高】盧可老師Finding School黃金規(guī)劃專題講座（上）

請(qǐng)問城市規(guī)劃專業(yè)要用到哪些專業(yè)書？

有一個(gè)24本必看書籍

“《我的單元主題名》活動(dòng)專題規(guī)劃”

《我的單元主題名》活動(dòng)專題規(guī)劃

城市規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生到底該在課外學(xué)些什么呢？

？？

誰知道規(guī)劃人生主題講座主持詞怎么寫?有成稿么?

我們應(yīng)從身邊的事做起

職業(yè)生涯規(guī)劃師是什么專業(yè)？

具體到什么是職業(yè)生涯規(guī)劃師，其實(shí)不能籠統(tǒng)的來隨便說明，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間并不長，在國外已經(jīng)有90多年的力士樂，對(duì)于很多公司和一些學(xué)校來說，職業(yè)生涯規(guī)劃師都是一個(gè)很重要的存在，今天我們就來說說這個(gè)新興職業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃師。 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃師？ 用官方一點(diǎn)的解釋來說明就是，其針對(duì)個(gè)人的性格、天賦、興趣愛好、所受教育、工作經(jīng)驗(yàn)等具體情況，通過測(cè)試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式，運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，提供全面的信息、策略與方法，引導(dǎo)咨詢者客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的發(fā)展?jié)撃堋⒙殬I(yè)興趣、個(gè)人性格，調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)必讀那些書??？

。。。城市規(guī)劃原來為隸屬于建筑學(xué)的二級(jí)學(xué)科，12年國家決定將景觀與規(guī)劃分別提升為與建筑并列的一級(jí)學(xué)科，更名為城鄉(xiāng)規(guī)劃與風(fēng)景園林專業(yè)。二者沒有區(qū)別。 必讀書目：城市規(guī)劃原理 外國城市建設(shè)史 中國城市建設(shè)史 歷史文化名城保護(hù) 這些肯定是必須的 最重要的是城市規(guī)劃原理 基本上就是其他東西的總綱。其他就看你所專注的和想發(fā)展的方向有很多不同方向的規(guī)劃書籍

園區(qū)為什么要做專項(xiàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃？

做產(chǎn)業(yè)園區(qū)是給企業(yè)使用的。 不同產(chǎn)業(yè)的企業(yè)對(duì)園區(qū)工業(yè)物業(yè)的要求是有差異。 如果產(chǎn)業(yè)園區(qū)不做好產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃定位，做出來的產(chǎn)品在當(dāng)?shù)卣也坏竭m合的企業(yè)使用，等于這個(gè)園區(qū)就廢了。 搞園區(qū)也就是現(xiàn)在說的產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)最重要的是“產(chǎn)業(yè)”。

如何從個(gè)人專業(yè)出發(fā)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

如何從個(gè)人專業(yè)出發(fā)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 　　時(shí)間猶如白駒過隙，眨眼間大學(xué)要畢業(yè)了。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，畢業(yè)，是乘風(fēng)啟航，是一往無前地去實(shí)現(xiàn)偉大的職業(yè)理想!畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和做好規(guī)劃策略，幫助全面了解自身特點(diǎn)，引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提供實(shí)現(xiàn)職業(yè)的優(yōu)化策略，適時(shí)把握機(jī)會(huì)跨越性發(fā)展自己。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，有志者事竟成，在前方未知的職業(yè)生涯中，乘風(fēng)砍浪，開拓事業(yè)天地。 　　物競(jìng)天擇，適者生存。畢業(yè)生們要及時(shí)調(diào)整就業(yè)思路和積極心態(tài)，仔細(xì)分析就業(yè)形勢(shì)與自己能力、優(yōu)勢(shì)情況，改變盲目和不知所措狀態(tài)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，做好充分應(yīng)變準(zhǔn)備。下面是畢業(yè)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)建議： 　　第一，首先要明確目標(biāo)。 　　目標(biāo)與方向是人們前進(jìn)的指路燈，是人一生成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)偉大理想的關(guān)鍵，它是驅(qū)使人們不斷向前奮斗拼搏的原始動(dòng)力。確立長遠(yuǎn)目標(biāo)，畢業(yè)生要立足現(xiàn)實(shí)、實(shí)事求是，從自身實(shí)際出發(fā)，慎重選擇、全面再三思考。職業(yè)目標(biāo)明確后，它會(huì)自動(dòng)地發(fā)揮無限的能量和產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，自然地指引人們朝目標(biāo)的方向邁進(jìn)。在找工作之前，畢業(yè)生要立足自身優(yōu)勢(shì)與不足，從所學(xué)專業(yè)和喜愛行業(yè)出發(fā)，仔細(xì)考慮好自己要從事的行業(yè)和職業(yè)以及公司企業(yè)，清楚地確定職業(yè)目標(biāo)。 　　第二，自身分析。 　　即認(rèn)識(shí)自己，了解自己，它是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)，只有對(duì)自己有了充分的認(rèn)識(shí)和了解，明確自己的優(yōu)勢(shì)與不足，規(guī)劃中的“定向”、“定位”、“定點(diǎn)”才更準(zhǔn)確。畢業(yè)生在即將的求職擇業(yè)過程中，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，對(duì)自己各方面情況作出客觀且全面的剖析。主要從自身興趣愛好、性格特點(diǎn)、智商、情商、工作能力、專業(yè)知識(shí)、思維方式、優(yōu)缺點(diǎn)等各方面深入綜合分析，充分全面審視、認(rèn)識(shí)和了解自己，才會(huì)對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇和計(jì)劃。 　　第三，行業(yè)前景分析。 　　畢業(yè)生在選擇一個(gè)行業(yè)工作之前，要做好行業(yè)前景發(fā)展分析。分析一個(gè)行業(yè)前景可以從國家政策大方向、戰(zhàn)略方向，行業(yè)中的地位，行業(yè)的實(shí)力規(guī)模，發(fā)展階段等因素切入分析。評(píng)估行業(yè)前景對(duì)畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的影響，分析行業(yè)條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握行業(yè)的優(yōu)勢(shì)與限制，同時(shí)了解自身專業(yè)、該行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)相匹配程度，利用影響企業(yè)發(fā)展壯大的重要因素預(yù)測(cè)各行業(yè)發(fā)展前景，再進(jìn)行仔細(xì)篩選自己想要從事獲發(fā)展前景好的行業(yè)。 　　第四，職業(yè)選擇。 　　依據(jù)自己興趣、優(yōu)勢(shì)、行業(yè)前景、家庭環(huán)境，特別是所學(xué)專業(yè)與職業(yè)的匹配性來做出分析與選擇，正確選擇工作職業(yè)。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、最大興趣、最有利的環(huán)境等方面為依據(jù)的，對(duì)人生事業(yè)的成功與失敗有直接影響。經(jīng)過這些因素分析，深入思考，是向行政管理路線方向發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展。試問自己，我可以做什么、我想從事哪種職業(yè)、在眾多的職業(yè)面前我如何做選擇等問題。經(jīng)過綜合分析整理后，確定自己最佳職業(yè)生涯方向。 　　第五，職業(yè)評(píng)估。 　　職業(yè)評(píng)定與反饋有利于畢業(yè)生明確自己前進(jìn)的方向，發(fā)現(xiàn)先前計(jì)劃的不完整、以及策略方案的失誤和不完善，修復(fù)和改正工作中的目標(biāo)偏差，進(jìn)一步檢查方法和行動(dòng)方案實(shí)施和執(zhí)行的有效性。通過評(píng)估，畢業(yè)生可以自覺地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善方法和有效途徑、策略，確保目標(biāo)順利完成。比如，哪些目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到完成，從中學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)等;哪些目標(biāo)還沒按時(shí)完成，原因，以后要怎么完善;未來職業(yè)發(fā)展策略要注意哪些問題等等。 　　第六，未來學(xué)習(xí)和工作規(guī)劃。 　　樹立堅(jiān)定信心和目標(biāo)，做好職業(yè)工作的短期規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定和反饋評(píng)估。工作要積極主動(dòng)，盡心盡力，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績。努力提高工作質(zhì)量和效率，強(qiáng)化工作崗位責(zé)任，盡職盡責(zé)，同時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和工作水平，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全面完善自身綜合素質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)忍耐力、意志力和培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，努力展現(xiàn)自身才識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和先進(jìn)科學(xué)理論、勇敢創(chuàng)新，永無止境追求更好，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，重視良好的溝通和組織管理能力的培養(yǎng)。積極參公司文娛活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，鍛煉交際協(xié)調(diào)能力和做事干練、果斷的'處事風(fēng)格，積累豐富的閱歷經(jīng)驗(yàn)，提高自身交際協(xié)調(diào)能力和工作能力，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為公司和企業(yè)做出奉獻(xiàn)，贏取高效的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)與理想。 　　古語言：預(yù)則立不預(yù)則廢。無論做什么事情都要做好戰(zhàn)斗前的充分準(zhǔn)備，即使就業(yè)形勢(shì)是多么未知多變，都要保持清醒的頭腦，沉著冷靜對(duì)待。若要達(dá)到職業(yè)生涯成功的彼岸，就業(yè)生必須有充分的勇氣和膽量，努力、奮斗、拼搏，積極進(jìn)取，永不放棄。年輕就是資本，畢業(yè)生要把握自己的人生，堅(jiān)定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)和信念，激發(fā)潛在就業(yè)熱情和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。相信憑自己的能力和學(xué)識(shí)在以后的工作和生活中克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自職業(yè)人生價(jià)值和職業(yè)理想。此外，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是無止境的，無論何時(shí)何，從事什么行業(yè)與工作，都要保持學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，用知識(shí)武裝自己的頭腦，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。 ;

聽了黃婷老師的講座對(duì)孩子教育有什么計(jì)劃

聽了黃婷老師親子教育講座的反思 今天，我在我校的文體中心聽了一節(jié)非常生動(dòng)的講座，由黃婷老師主講，黃老師從孩子的觀點(diǎn)出發(fā)，分析出怎樣教育孩子的問題，在處理問題的方式上應(yīng)該怎樣去做，都提出了深刻的道理。 黃老師說：“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的重要場(chǎng)所。孩子的成長，父母是一個(gè)非常關(guān)鍵的人物，我們做父母的要以愛為核心來展開教育。”黃老師提了一個(gè)人“中國親子關(guān)系第一人——董進(jìn)宇博士，董博士培養(yǎng)了三位非常優(yōu)秀的大學(xué)生，董博士是怎樣培養(yǎng)的呢？董博士提出以愛為中心，建立良性的親子關(guān)系，培養(yǎng)真正的人。 家庭和教師作為教育者，首先要明晰的是教育的目的，董博士強(qiáng)調(diào)，我們要培養(yǎng)的不只是高智商的人，還應(yīng)該是正直、善良的人，能創(chuàng)造幸福和快樂的人生，是對(duì)我們的社會(huì)有正面價(jià)值的人。這是每一位教育者對(duì)社會(huì)的責(zé)任，更重要的是對(duì)孩子人生的責(zé)任。 引發(fā)孩子的成長動(dòng)力，黃老師說：“家長在教育孩子時(shí)需要自覺地、系統(tǒng)的思路，而不是家長不斷地講道理、告訴孩子該怎么怎么做，而是家長要從孩子的角度出發(fā)，看什么，什么能把他激勵(lì)起來,使他自己能夠自我學(xué)習(xí)、能夠自我成長、能夠自我探索、能夠探索人與人的關(guān)系······也就是讓孩子找到我想學(xué)的感覺——在引發(fā)出他成長的動(dòng)力。 黃老師還提出了家長在教育孩子過程中的五條高壓線，第一，不要忽略孩子的存在，忽略孩子的存在孩子生命早期，家長對(duì)孩子不聞不問，不聽或沒有耐心聽孩子的發(fā)問和解釋，會(huì)損害孩子的自尊心和自信心，這比打罵孩子還嚴(yán)重。第二、父母強(qiáng)迫孩子做事情，會(huì)扼殺了孩子的自尊心、主動(dòng)進(jìn)取精神和學(xué)習(xí)興趣，而卻形成被動(dòng)的習(xí)慣，那是他一生不幸的根源。第三、破壞性的批評(píng)，任何人都不喜歡批評(píng)，批評(píng)只能讓人不做什么，而不能讓人做什么，而破壞性的批評(píng)是扼殺孩子自尊心和自信心的最重要的殺手。家長希望以此激發(fā)孩子的成長動(dòng)力，希望孩子完美，卻把孩子能得沒皮沒臉，自尊心喪失殆盡。第四、與別人比較，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。拿自己家的孩子與別人家的孩子比，比沒了孩崽子的志氣，比沒了孩子的自信和自尊，孩子學(xué)習(xí)就沒勁，成為孩子不學(xué)習(xí)或?qū)W不好的主要原因。人與人沒有可比性，比是不符合心里規(guī)律的。第六、拔苗助長，成長需要經(jīng)歷一個(gè)過程，必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如果家長不自覺地著急，提供各種各樣的條件或設(shè)定過高標(biāo)準(zhǔn)期望孩子能早點(diǎn)進(jìn)步和突破，結(jié)果只能事與愿違。 黃老師的講座給了我莫大的啟發(fā)，使我懂得了教育孩子的重要性，孩子出了問題，家長是脫不了關(guān)系的，所以，孩子的教育，父母最重要

多莉去哪兒 finding dory

故事發(fā)生在Nemo與父親團(tuán)聚的六個(gè)月之后，主角換成了愛嘮叨的Dory。記憶力短暫的她原本生活得很愉快，但一次事故讓她重新記起了之前的家人和朋友，于是決定重新啟程尋找原來的自己。Marlin和Nemo兩父子一路陪伴她，一行人又展開了新一輪的海底冒險(xiǎn)之旅。 故事從上一部結(jié)尾的六個(gè)月后開始，患上思鄉(xiāng)病的藍(lán)藻魚多莉(Dory)決定去尋找自己的父母查理(Charlie)和珍妮(Jenny)，在小丑魚尼莫(Nemo)和他的父親馬林(Marlin)的幫助下，她從澳大利亞大堡礁來到了美國加州海岸，在這里她遇到了很多新朋友，有章魚、海獅、白鯨等等。 迪士尼·皮克斯動(dòng)畫工作室新片《海底總動(dòng)員2：多莉去哪兒》重聚了大家最喜愛的、健忘的多莉和她的好朋友尼莫與馬林，他們將一同尋找多莉的家庭，探尋多莉的過去。