不能錯過的獨立音樂人

學會獨立思考比什么都重要

的確，自立自強

怎么讓孩子學會獨立思考呢？

小孩的一些習慣很大程度上都是大人給他們慣出來的。家長意味的順從，意味的溺愛孩子就很容易讓他們養(yǎng)成自以為是，以自我為中心的思想。做事不考慮后果，不考慮別人的感受。家長還是要從小給孩子自己鍛煉的機會。

獨立自主的成語

自力更生zì　lì　gēng　shēng [釋義] 依靠自己的力量；重新獲得生命。比喻依靠自己的力量使事業(yè)發(fā)展興旺。更生：重新獲得生命。 [正音] 更；不能讀作“ɡènɡ”。 [辨形] 力；不能寫作“立”。 [近義] 自食其力 獨立自主 [反義] 仰人鼻息 寄人籬下 [用法] 含褒義。一般憑借謂語、賓語、定語。

小孩只聽老師的話,不會獨立思考的

教育觀念已經在慢慢轉變了吧，現(xiàn)在的國內老師也逐漸將學生引導向獨立思考的方向，而非簡單的機械接受，至少小學初中情況好轉，至于高中，有高考在，可能還需努力吧~

怎樣做事獨立自主？

人活在這個世上，不能沒有獨立，而這一切又都只能靠你自己，因為你自身就是你自己的生存環(huán)境之一，你才是自己的主人。 魯迅先生的故事不知被多少人傳誦：魯迅在別的孩子瘋玩的年齡，由于家道的敗落和父親的病情，便過早地承擔起了家庭的重擔，他不僅要學習，還要每天往返于藥店與當鋪之間，去為生活而奔波?？杉幢闳绱?，他還是沒有像別的孩子一樣偷偷跑去玩，而是自強不息地奮斗。一次，由于上學遲到，老師對他加以批評，魯迅從此在自己的書桌上刻上了一個“早”字，這不僅僅是對自己的提醒，更是一個人人生觀的體現(xiàn)：自立、自強。 獨立的境界是美妙的，獨立的習慣卻是需要我們自己去學習和培養(yǎng)。獨立地面對社會、面對自然、面對你自己、面對生活。 在小時候培養(yǎng)獨立能力，這樣的鍛煉機會是很有必要的。也許正因為有這樣的理論做基礎，在美國許多好的學校都有表演課，社區(qū)中也設立各類表演課程，供學生課余參加。有很多父母送兒女去美國一家夏令營，這只是一家很普通的夏令營，但它的活動內容十分有趣，其中一項令許多小孩感興趣的就是表演課。通過一些簡單的表演技巧，訓練孩子對自我表現(xiàn)的興趣和信心，表演者在不嚴格的舞臺規(guī)范中盡情抒發(fā)自己的感受，在人物中加入想象和創(chuàng)造，既有娛樂，又為孩子們創(chuàng)造了課堂上所不能獲得的學習機會。 一個人在工作和生活中能夠堅持自己的信仰，排斥邪惡，保持自我真性情，玉潔冰清，不沾世俗小氣的獨立，更值得我們學習。做人要獨立，只有如此，才能思想自由，不斷探索，才能使從事學術的工作者解放思想，善于懷疑，富有創(chuàng)造性，且能埋頭鉆研，上下求索，以追求真理為宗旨，才能促進學術的發(fā)展與進步，才能在將來成就一番事業(yè)。 養(yǎng)成獨立生活的習慣，這種習慣會在成功的路上助你一臂之力。學會獨立生活，擁有了獨立的品格，你就擁有了成功者必備的一個條件。 一群蛤蟆在進行比賽，看誰最先到達一座高塔的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。 比賽開始了，圍觀者都不信它們中有誰能到達那座塔的頂端，只聽到一片噓聲：“太難為它們了！這些蛤蟆根本無法達到目的?！备蝮冮_始泄氣了，可是仍有一只蛤蟆在摸索著奮力向上爬去。 圍觀的蛤蟆繼續(xù)喊著：“太艱苦了！你們不可能到達塔頂?shù)?！”其他的蛤蟆都被說服停了下來，只有那只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前爬，并且更加努力地向前爬。 比賽結束，其他蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直堅持了下來，竭盡全力達到了終點。 其他的蛤蟆都很好奇，想知道為什么它就能夠做到不管不顧地一直向前爬，為什么能堅持到達終點，就圍上去詢問它。這時，大家才發(fā)現(xiàn)——它是一只聾蛤??！ 你是要成功還是要聽別人的話？如果有人說你無法實現(xiàn)你的夢想時，你最好做一個“聾子”。自己決定自己的命運。 這是很多人最容易養(yǎng)成的一種可怕習慣——遇到任何事情，雖然早已經制訂過詳細的計劃，做過周密的考慮，但仍然畏首畏尾、猶豫不決，不敢立刻動手去做，拿到各處去征求意見，直到最后各種說法越積越多，毫無頭緒，不知怎樣做才好。最后，精力漸漸分散，導致完全失敗。 謝軍是享譽世界的國際象棋大師，獲得過多項世界冠軍。她的成就令多少人羨慕，然而你知道嗎？她之所以有今天，與父母給她獨立自主的機會有著密不可分的聯(lián)系。1982年，謝軍12歲，小學快畢業(yè)時，是升重點中學還是學棋，兩條路任她選擇。謝軍和她的一家人，似乎都處在十字路口上，需要決定前進的方向。謝軍在小學六年中，7個學期被評為三好生。學校當然要保送她上重點中學。這樣品學兼優(yōu)的孩子誰見誰要。國際象棋的黑白格同樣牽引著謝軍和她的一家人，真是舉棋不定。是走媽媽的路，將來進高等學府，還是當運動員呢？誰也拿不定主意。還是媽媽做主，她叫來了女兒，用商量的語氣說：“謝軍，抬起頭來，看著媽媽的眼睛。你很喜歡下棋，是不是？”這是母親對女兒選擇道路的提問，從某種意義上講，也是對女兒將來命運的提問。家庭是民主的，對孩子采取了審慎的商量的辦法，充分尊重女兒的意見和選擇。謝軍目光堅毅、嚴肅地看著媽媽的眼睛，堅定地說出7個字：“我還是喜歡學棋?！蹦赣H得到女兒的回音后，她同意謝軍的選擇，同時又極其嚴肅地對女兒說：“好，記住，下棋這條路是你自己選擇的。既然你做出了這個重要的選擇，今后你就應該負起一個棋手應有的責任?！币粋€12歲的女孩能懂得和理解這段話嗎？也許思維發(fā)達和超前的謝軍聽懂了媽媽的話，了解了父母的良苦用心。

如何形容孩子的獨立性？

如果形容孩子獨立，直接跟孩子說你真是個好孩子真獨立，孩子根本不懂。 可以這樣說：小寶媽媽只教了你三次整理自己的東西，你就學會了。哎呀，前幾天還不懂得收拾衣服和書包

特立獨行是什么意思？

自已獨立思想與見解隨流所孤獨能獨自行走于風雨

獨立自主是什么成語

自力更生zì　lì　gēng　shēng [釋義] 依靠自己的力量；重新獲得生命。比喻依靠自己的力量使事業(yè)發(fā)展興旺。更生：重新獲得生命。 [正音] 更；不能讀作“ɡènɡ”。 [辨形] 力；不能寫作“立”。 [近義] 自食其力 獨立自主 [反義] 仰人鼻息 寄人籬下 [用法] 含褒義。一般憑借謂語、賓語、定語

求能體現(xiàn)兒童獨立自主的游戲

記得，女兒剛滿一周時，幾乎路還走不穩(wěn)，可每次上下樓時她總要掙脫我的懷抱，要求自己扶著樓梯的護欄單獨走。我尊重了孩子的意見，做好必要的安全防護后，陪著她一起慢慢走。當女兒成功地邁出第一步抬頭看向我時，在交匯的目光中我看到了她滿眼的快樂與興奮，同時她也從我欣慰而又肯定的目光得到了信心和勇氣。于是，沒過多久，女兒就能熟練地上下樓了。所以，身為父母我們不但要懂得尊重和珍惜孩子這份初體驗的好奇心，鼓勵他單獨去完成某件事，還要多給孩子創(chuàng)造一些機會進行多方嘗試，并傳授給孩子一些做事的方法和技巧等。

獨立思考？

獨立思維是一項很重要的能力，我們也都知道獨立思考很重要，但是，在我們從小到大的教育中，好像也沒有什么手段、方法來幫助我們學習、訓練獨立思考，歸根到底我們對獨立思考缺乏認識。 有的人說了，學生都獨立思考了老師干嘛？還有的人說了，被領導的都獨立思考了領導干嘛？記得有個山東客戶說了一句很經典的話，我們山東人都不長腦子的，腦子都長領導頭上了，怪不得以前聽人說山東兵好帶，不知道是不是也是這個原因。 感覺國外對獨立思考好像是很重要的，記得很久以前有一次北大校長和不記得是耶魯?shù)倪€是哈佛的校長對話，我們北大的校長說，老師的責任就是生產知識，再把知識教給學生，此外還要為人師表……，人家老外校長明確，老師的責任就是，教會學生獨立思考、幫助學生獨立思考、監(jiān)督學生獨立思考……，如果做深的研究我們能分析出中外教育的本質差別在哪里，我們今天不做這方面的探討，而是想從最為簡單的概念上來探討一下，什么是獨立思考， 因為只有知道了什么是獨立思考，你才能獨立思考。 從簡單的層面來說，獨立思考就是遇到問題你要自己找答案，不要找別人要答案。 從深的層面來說，獨立思考指的是一種洞察力思維，什么意思呢？就是遇到問題，你既不能找別人去要答案，比如老師、書、同學、資料……，也不能從你大腦中已有的知識庫、認識庫、偏見庫中找答案，而是要用一種全新的、理性的、洞察的視角去發(fā)現(xiàn)問題。因為只有當你是拋開了外在已有答案，同時也拋開你內在的已有答案的時候，你才是真正意義的獨立思考，這種思考就是一種洞察力的思考，是一種透過現(xiàn)象看本質的思考。 那么獨立思考需要老師嗎？當然是很需要老師的，獨立思考就好比我們用慣了右手現(xiàn)在讓你一下子用左手一樣，你會不習慣，你會很不習慣，即使你拋開了外部的答案，你也會不自覺的受到你記憶中內在已有知識、認識、偏見的影響而失去思考的獨立性，這個時候你就需要有老師來給你幫助，及時發(fā)現(xiàn)你思考上存在問題，發(fā)現(xiàn)你是不是真正的獨立思考，當然這就需要老師也是獨立思考的高手，這樣才能幫助學生逐步學會獨立思考的能力。 有空大家可以去看看“大家”欄目，那里面一些“大家”談到自己留學時最大的收獲，不是知識上的，而是TA們導師教會TA們獨立思考的思維方式。其實，知識到了創(chuàng)造知識的層面的時候，知識本身已經不重要的了，重要的是你的洞察力，而洞察力就存在于獨立思考中…… 所以，一個人想要有所成就，一定要獨立思考，學會用洞察力來思考