現(xiàn)在不是寒門難出貴子，而是

為什么說(shuō)“寒門難出貴子”

寒門難出貴子的原因如下： 1、經(jīng)濟(jì)能力差。寒門家庭父母的經(jīng)濟(jì)條件往往較差，這也是非常重要的原因，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，沒(méi)有足夠的錢，很多事情都無(wú)法完成，孩子在這樣的家庭中也會(huì)受到不良影響。 2、人窮志短。傳統(tǒng)觀念中人窮志短，馬瘦毛長(zhǎng)，貧困家庭的孩子往激困往會(huì)被人看不起，有時(shí)候自己也會(huì)斗志消沉，不能取得好的成績(jī)。 3、見(jiàn)識(shí)淺。經(jīng)濟(jì)條件差的家庭孩子往往見(jiàn)識(shí)淺，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大世面，這也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)成才，成為一大缺點(diǎn)。?薯正 ? ? ?? 4、家庭教育缺失。寒門家庭，由于金錢的缺乏，往往不能接受良好的家庭教育，城里的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，寒門學(xué)子甚至連基本的教育都不能保障。? ? ? ? 5、寒門孩子在心理、性格上也有所欠缺。有些寒門家庭出來(lái)的孩子，往往心理自卑，性格懦弱，生活工作后往往不能都擔(dān)負(fù)重大責(zé)數(shù)鉛悔任，難有大成就。 6、教育資源不均衡。一般來(lái)說(shuō)貧困地區(qū)教育資源不均衡，越是貧困地區(qū)的孩子，往往越?jīng)]法接受正常的教育，這也是寒門難出貴子的原因。

寒門難出貴子典故？

作者永樂(lè)大帝二世，是一位商業(yè)銀行HR，接待了一群到銀行的實(shí)習(xí)生，然后觀察他們?nèi)松l(fā)生的一系列的故事。像小說(shuō)，但比我們看過(guò)的小說(shuō)更精彩；像現(xiàn)實(shí)，但比我們了解的現(xiàn)實(shí)更殘酷。文章中的寒門，還僅僅是是家庭貧困的農(nóng)村孩子，也包含是小城市、小城鎮(zhèn)的孩子。 教育是一種投資，在我們國(guó)家，教育的國(guó)家投資非常少，家庭投資占主要部分。貧苦地區(qū)師資力量差，家長(zhǎng)也沒(méi)有時(shí)間和能力對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。中產(chǎn)家庭能夠從學(xué)前就給予良好，學(xué)特長(zhǎng)請(qǐng)家教，旅游參觀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 富人為孩子劃出了精英培養(yǎng)的路線圖，而窮人的孩子則要付出更多的努力，在精神上要抵御他所在生活圈的價(jià)值觀和人生態(tài)度的浸染，除了發(fā)奮讀書(shū)外還要辨識(shí)教科書(shū)糟粕和并努力擴(kuò)大自己的視野。考試選拔制度也越來(lái)越有利于有錢人的家庭，即便是應(yīng)試能力上，做過(guò)改卷人出題人的家教輔導(dǎo)過(guò)也比刻苦做題強(qiáng)很多

寒門難出貴子嗎

先拿我自己說(shuō)，我們家就是出身寒門的，我們家都不算寒門我們家都沒(méi)有門，我現(xiàn)在想想我都不知道當(dāng)初我爸跟我媽那么普通的一對(duì)農(nóng)村夫婦，他是怎么樣把三個(gè)孩子我跟我兩個(gè)哥哥從農(nóng)村供出來(lái)上大學(xué)歲畝、上研究生，我一直都覺(jué)得自己特別幸運(yùn)，我爸跟我媽都沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū)，我媽連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)上過(guò)，她居然覺(jué)得讀書(shū)很重要，她吃再多的苦也要讓我們?nèi)齻€(gè)孩子上大學(xué)。我一直也不會(huì)拿自己跟那些比如說(shuō)家庭富裕的小孩做比較，說(shuō)我們之間有什么不同，或者有什么不平等，但是我們必須要承認(rèn)這個(gè)世界是有一些不平等的，他們有很多優(yōu)越的條件我們都沒(méi)有，他們有很多的捷徑我們也沒(méi)有，但是我們不能抱怨每一個(gè)人的人生都不盡相同的，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒(méi)有，人生跟人生是沒(méi)有可比性的，我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受，你一輩子都在感受抱怨那你的一生就乎弊森是抱怨的一生，你一輩子都在感受感動(dòng)那你的一生就是感動(dòng)的一生，你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì)那你的一生就是斗士的一生。 　　英國(guó)有一部紀(jì)錄片叫做《人生七年》，片中訪問(wèn)了十二個(gè)來(lái)自不同階段的七歲的小孩，每七年再回去重新訪問(wèn)這些小孩，到了影片的最后就發(fā)現(xiàn)富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但是里面有一個(gè)叫尼克的貧窮的小孩，他到最后通過(guò)自己的奮斗變成了一名大學(xué)教授，可見(jiàn)命運(yùn)的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚(yú)的，而且現(xiàn)實(shí)生活中寒門子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù)，所以當(dāng)我們?cè)庥龅绞〉臅r(shí)候，我們不能把所有的原因都?xì)w結(jié)到出生上去，更不能去抱怨自己的父母為什么不如別人的父母卜答，因?yàn)榧揖巢缓貌](méi)有斬?cái)嘁粋€(gè)人他成功的所有的可能。當(dāng)我在人生中遇到很大困難的時(shí)候，我就會(huì)在北京的大街上走一走看著人來(lái)人往，而那時(shí)候我就想“劉媛媛，你在這個(gè)城市里面真的是依無(wú)所依，你有的只是你自己，你什么都沒(méi)有，你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬在這個(gè)社會(huì)上殺出一條路來(lái)?！?　　這段演講到現(xiàn)在已經(jīng)是最后一次了，其實(shí)我剛剛在問(wèn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己，所以你要相信，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，這個(gè)故事關(guān)于獨(dú)立、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅(jiān)忍，它不是一個(gè)水到渠成的童話，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦，這個(gè)故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，這個(gè)故事是苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

寒門難再出貴子的事件回顧

發(fā)帖網(wǎng)友linyang2000是一所中學(xué)的老師，他稱，近兩年學(xué)校里的中高考狀元，基本家里條件都很好。中考結(jié)束，學(xué)校有5個(gè)排名前列的孩子都上了重點(diǎn)線。他們都來(lái)自開(kāi)跑車、住別墅的家庭。這個(gè)月，這幾位學(xué)生的家長(zhǎng)們還商議送孩子去澳大利亞參加夏令營(yíng)。 “反觀我們小時(shí)候讀書(shū)，成績(jī)好和家庭條件基本成反比。班上同學(xué)讀書(shū)好的，家里都很窮?！眑inyang2000感慨，“現(xiàn)在的尖子生，除了家庭教養(yǎng)外，父母都舍得花錢，送各種培訓(xùn)班，甚至請(qǐng)私人家教，成績(jī)都是錢堆出來(lái)的?！?不出20年，教育的差別越來(lái)越大，窮人的孩子要想成績(jī)好，光能吃苦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，起跑線已經(jīng)低了一個(gè)級(jí)別。 linyang2000直言，“寒門學(xué)子輸在了教育起跑線上。

寒門為什么這么難出貴子？

現(xiàn)在的教育已經(jīng)不再僅僅拼的是孩子的能力了，好的教育資源可以讓孩子更加的優(yōu)秀，而寒門恰恰缺少這樣的教育資源，所以，寒門很難再出貴子。

寒門難出貴子？

是的！寒門，如果激發(fā)出志向，易出貴子。寒門，如果收到貧窮的制約，各種學(xué)習(xí)條件都不利，太難有造就。

你怎么看“寒門難出貴子”？

應(yīng)該說(shuō)很有道理，畢竟現(xiàn)在有錢人家的孩子從小的學(xué)習(xí)環(huán)境、教育方式、師資力量等等都不是寒門子弟能夠比擬的，所以寒門難出貴子很有道理。

寒門再難出貴子的意思

“寒門再難出貴子”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是說(shuō)出身貧寒的人要想成為富貴之人，非常困難。這個(gè)成語(yǔ)主要強(qiáng)調(diào)社會(huì)階層固化的現(xiàn)狀，以及貧富差距對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響。 “寒門”指的是出身貧寒的家庭，這些家庭通常沒(méi)有太多的物質(zhì)資源和社會(huì)關(guān)系。因此，這些人在成長(zhǎng)過(guò)程中往往面臨著諸多困難，比如教育資源不足、就業(yè)機(jī)會(huì)有限、社會(huì)地位低下等。這些困難都會(huì)影響他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。 “貴子”則指的是社會(huì)地位高、富有的人。這些人通常出身富裕，有更多的教育和社會(huì)資源，能夠更容易地獲得成功和成就。因此，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨的困難和阻礙要比“寒門”出身的人少得多。 這個(gè)成語(yǔ)的意思是說(shuō)，社會(huì)的階層固化導(dǎo)致了出身貧寒的人很難獲得成功和成就。他們面臨的困難和阻礙要比出身富裕的人多得多，因此要想成為富貴之人，非常困難。 這個(gè)成語(yǔ)在中國(guó)歷史上非常有名，因?yàn)橹袊?guó)古代社會(huì)階層固化非常嚴(yán)重，財(cái)富和地位幾乎是天生的，一旦出身不好，就很難改變自己的命運(yùn)。雖然現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)相對(duì)開(kāi)放，但是社會(huì)階層固化的問(wèn)題仍然存在，這個(gè)成語(yǔ)也一直被人們所引用。 總之，“寒門再難出貴子”這個(gè)成語(yǔ)反映了社會(huì)階層固化的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)了出身貧寒的人在社會(huì)中獲得成功和成就的困難。雖然這個(gè)成語(yǔ)有些悲觀，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該用積極的態(tài)度面對(duì)自己的命運(yùn)，努力改變自己的生活，追求更好的未來(lái)。

“寒門難出貴子”，到底有多難？

所謂的寒門也就是窮苦人家的孩子，既然是窮苦人家的孩子，生活的環(huán)境還有接觸的事物，跟正常的家庭來(lái)比都會(huì)在見(jiàn)識(shí)上，還有面對(duì)問(wèn)題時(shí)的處理態(tài)度以及處理方法都是不太相同的，更不要說(shuō)與那些富貴人家的子女相比了。 在過(guò)去窮人家的孩子早當(dāng)家，這是因?yàn)樾枰獛透改阜謸?dān)生活中帶來(lái)的壓力，可現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代生活壓力大，生活節(jié)奏非常的快，越是大城市生活的節(jié)奏都會(huì)很快，所以從起跑線上就已經(jīng)落后于別人了。 就舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)看看，在孩子還沒(méi)有出生的時(shí)候，很多家庭就已經(jīng)開(kāi)始注重胎教，等孩子出生以后長(zhǎng)到一定年齡時(shí)，就會(huì)為孩子報(bào)名參加一些興趣輔導(dǎo)班，讓孩子可以學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，就算不以這個(gè)本領(lǐng)為工作，也可以讓孩子在氣質(zhì)上有一定的變化。 可窮人家的孩子呢，恐怕沒(méi)有幾個(gè)母親有這種想法和見(jiàn)識(shí)，在孩子還沒(méi)出生時(shí)就進(jìn)行胎教，孩子出生以后漲到一定年齡，沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)去增加見(jiàn)識(shí)，也不能去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，所以孩子在上學(xué)的時(shí)候，就會(huì)有很多無(wú)法融入與其他孩子的圈子。 因?yàn)闆](méi)有共同語(yǔ)言，其他孩子所說(shuō)的話題以及所做的一些事情，根本理解不了或不懂得是什么，而且現(xiàn)在的孩子攀比心也都相當(dāng)嚴(yán)重，一旦孩子被孤立，那在心理上就會(huì)受到一定的傷害，這樣的孩子會(huì)變得自卑，試想一下一個(gè)自卑的孩子進(jìn)入社會(huì)后，可以成功的幾率有多大呢，所以寒門難出貴子，但并不是絕對(duì)。

“寒門難出貴子”和“寒門易出貴子”分別是什么意思？

“‘讀書(shū)無(wú)用論’在廣大農(nóng)村尤為盛行”這是誤導(dǎo)??！