第17集-中醫(yī)研討會(huì)

一個(gè)研討會(huì)發(fā)言稿的題目 要體現(xiàn)出志愿精神與醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)

　　《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬(wàn)竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽(tīng)的沉吟，“吹萬(wàn)不同”，可風(fēng)一停，就沒(méi)了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來(lái)得真好。一如自由的說(shuō)話，別人無(wú)話可說(shuō)處，你依然有話要說(shuō)，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來(lái)瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。有多少?gòu)堁牢枳Φ牧眍?lèi)，也就有多少“老魚(yú)跳波瘦蛟舞”的詩(shī)意，斷不可少了這份自由。 　　別人無(wú)話可說(shuō)，或許后知后覺(jué)，不及你聰明?；蛟S是大家畏懼權(quán)威，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說(shuō)法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問(wèn)，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，就是不畏權(quán)威，是“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理的”的執(zhí)著。但是，若一味為問(wèn)而問(wèn)，為說(shuō)而說(shuō)，彰顯個(gè)性，便成了張揚(yáng)個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標(biāo)新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)暴跳如雷的鍵盤(pán)俠。許多講座提問(wèn)環(huán)節(jié)，多有怪異的問(wèn)題，言之無(wú)物，不知所云，卻賺足了眼球。 　　可我們不會(huì)因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見(jiàn)，因?yàn)?，不把渠道堵死，才?huì)有精彩之語(yǔ)，才有創(chuàng)新之見(jiàn)。 　　而創(chuàng)新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚(yáng)里。今日之彰顯，是他日的獨(dú)樹(shù)一幟；今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說(shuō)：“凡是偉大的，都是叛逆的?！?　　就像黃遵憲寫(xiě)詩(shī)：“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽?！彼膭?chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門(mén)，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無(wú)人識(shí)得，盡皆起謗”。后開(kāi)臨濟(jì)一宗，法脈延續(xù)最久。當(dāng)年馬云四處游說(shuō)，描繪網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話。一以貫之不易，獨(dú)辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類(lèi)罷了。 　　所以，呼喚創(chuàng)新，不妨從尊重個(gè)性，甚至尊重一個(gè)偏見(jiàn)開(kāi)始。錢(qián)鐘書(shū)在《論偏見(jiàn)》里說(shuō)，假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。羅素也說(shuō)“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源”。千人一面，時(shí)刻保持一種姿態(tài)真讓人膩味?！都t樓夢(mèng)》里晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有若無(wú)的疑問(wèn)時(shí)，說(shuō)：“有本事的人難免吊歪?！蹦憧?，有本事和吊歪，創(chuàng)新和個(gè)性，總是如影隨形。那么，何必繃著個(gè)臉呢？ 　　可是，我們看見(jiàn)多少中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)，扼殺了個(gè)性，也扼殺了創(chuàng)新。王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō)：社會(huì)上之習(xí)慣，殺許多之善人；文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見(jiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩(shī)說(shuō)“不拘一格降人才”，這詩(shī)現(xiàn)在依舊不會(huì)過(guò)時(shí)。有人曾批評(píng)如今的年輕人暮氣沉沉，沒(méi)有朝氣，批評(píng)得對(duì)，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則，未來(lái)的年輕人依舊暮氣沉沉。 　　《一代宗師》有句臺(tái)詞我很喜歡。八卦掌掌門(mén)人年事已高，承諾退隱，說(shuō)：“年輕人要出頭，總要給他個(gè)機(jī)會(huì)不是？”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個(gè)機(jī)會(huì)吧，彰顯個(gè)性，銳意創(chuàng)新，由他們?cè)旆礊橥跞ァ?/p>

研討課的成語(yǔ)研討課的成語(yǔ)是什么

研討課的成語(yǔ)有：日程月課，羋叔課最，討類(lèi)知原。 研討課的成語(yǔ)有：課語(yǔ)訛言，擒奸討暴，沿波討源。2：拼音是、yántǎokè。3：結(jié)構(gòu)是、研(左右結(jié)構(gòu))討(左右結(jié)構(gòu))課(左右結(jié)構(gòu))。 研討課的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹： 一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】 在教師指導(dǎo)下，遴選主要研討專(zhuān)題，學(xué)生選擇搭配，先由學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短報(bào)告，老師、學(xué)生共同參與討論的教學(xué)形式，這在大陸法系國(guó)家中最為常見(jiàn)。 關(guān)于研討課的詞語(yǔ) 日程月課沿波討源課語(yǔ)訛言筆冢研穿瞞天討價(jià)擒奸討暴東討西伐討類(lèi)知原研桑心計(jì)羋叔課最 點(diǎn)此查看更多關(guān)于研討課的詳細(xì)信息

求考研的醫(yī)學(xué)生探討考研的問(wèn)題

首先，你一旦選擇考研就要明白你的追求是什么，你的志趣所在，你喜歡哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要目的明確。是繼續(xù)選擇檢驗(yàn)還是跨專(zhuān)業(yè)選擇內(nèi)科或是外科亦或讀基礎(chǔ)。如果你若還選擇檢驗(yàn)，我現(xiàn)在寢室有個(gè)從檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)考到腫瘤內(nèi)科的同學(xué)說(shuō)最好是病理，雖然在病理科做的很出色要求時(shí)間很長(zhǎng)但是跟臨床最接近，若選大內(nèi)或大外，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是有弱勢(shì)的，所以要多問(wèn)問(wèn)你們檢驗(yàn)考臨床研究生的師兄師姐們，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)。 考研與實(shí)習(xí)的沖突基本是每個(gè)醫(yī)學(xué)生都會(huì)遇到的難題。就我來(lái)說(shuō)，我本科是臨床專(zhuān)業(yè)，我們實(shí)習(xí)時(shí)間是整個(gè)大五一年，我和班上同學(xué)都是在大四一畢業(yè)開(kāi)始復(fù)習(xí)，有的同學(xué)甚至大四第二學(xué)期一開(kāi)始就開(kāi)始復(fù)習(xí)了。然后考完試接著到醫(yī)院實(shí)習(xí)。不實(shí)習(xí)這段期間我們是跟醫(yī)院講好了的，免得有什么麻煩的。不知你們實(shí)習(xí)醫(yī)院是怎么對(duì)待這個(gè)事的，最好還是問(wèn)問(wèn)師兄師姐，看你們那的“傳統(tǒng)”了，各個(gè)地方時(shí)不一樣的。一定要處理好，否則你身心俱疲！ 至于何時(shí)準(zhǔn)備，也要看你的學(xué)習(xí)能力了，若平時(shí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，理解能力較好，也不用緊張，我們都是在6月份開(kāi)始的，若你不放心，早一點(diǎn)開(kāi)始也無(wú)妨。自己事先要列個(gè)表，大致看看自己復(fù)習(xí)哪一門(mén)需要多少時(shí)間，時(shí)間怎么分配。我是臨床的，考西綜，英語(yǔ)和政治。首先西綜我分配的時(shí)間是最多的，一般都是上午看，每天至少兩個(gè)小時(shí)，英語(yǔ)我主要放在下午看，英語(yǔ)主要就是做真題，訓(xùn)練速度，也不要緊張，變數(shù)太多，把握不定，所以盡力即可，政治我報(bào)了任汝芬的班，平時(shí)除了去上課也很少看，只在考前不到一個(gè)月的時(shí)候每天早上狂背一小時(shí)，不能背早，因?yàn)槟呐卤车迷俸猛靡部?，不劃算。其?shí)到最后的那段時(shí)間各個(gè)輔導(dǎo)班的政治資料鋪天蓋地來(lái)襲，光看資料就夠了，題都差不多。我考的那一年，我記得好像最后有一個(gè)說(shuō)是什么先前命題組組長(zhǎng)出的一份最后四套題的，那上面命中率還行。其余好像也就任汝芬的還行吧，其余都不咋地。 我自己是個(gè)貪玩的人，真正進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的時(shí)間并不多，差不多也就倆多月。時(shí)間很緊，考的也不是很高，但心得還是積攢了不少。如果你是個(gè)認(rèn)真的人，好好準(zhǔn)備吧，如果有什么不明白的留言給我！~祝你成功！

研討主題有哪些？

研討主題主要是，與你本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，主要研究項(xiàng)目和研究課題，以及討論的一些最關(guān)鍵的問(wèn)題。

研討會(huì)主題都有哪些

研討會(huì)的主題有很多，你可以結(jié)合現(xiàn)在的時(shí)勢(shì)確認(rèn)研討會(huì)主題。如：學(xué)習(xí)討論十九大四中全會(huì)精神。疫情下黨員志愿者如何干在前！

討論研究還是研究討論

研討是確定一個(gè)項(xiàng)目,對(duì)其進(jìn)行研究討論,這個(gè)是在研究的基礎(chǔ)上討論的.討論是只是知識(shí)方面的討論,不涉及到動(dòng)手等方面.

研討、討論、探討的區(qū)別是什么呢

研討是確定一個(gè)項(xiàng)目,對(duì)其進(jìn)行研究討論,這個(gè)是在研究的基礎(chǔ)上討論的. 討論是只是知識(shí)方面的討論,不涉及到動(dòng)手等方面. 探討是不確定目標(biāo)和方面,只是一起討論其各種可能

學(xué)生公社的主題研討怎么寫(xiě)？

探討主題是平行研究的重要分支，著重研究同一主題、母題、題游兄材、人物形象、意象等在不同民族文學(xué)中的流行與演變情況，源于德國(guó)民俗學(xué)，代表人物有德國(guó)的弗倫澤爾等。 公社教育方法是蘇聯(lián)學(xué)校教育方法之一。旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和創(chuàng)造能力。教育科學(xué)院院士、圣彼得堡國(guó)立赫爾岑師范學(xué)院教授伊萬(wàn)諾夫自 1959 年起御攜通過(guò)創(chuàng)辦并主持“少年伏龍芝人公社”、“馬卡連柯公社”等總結(jié)提出。? 特點(diǎn)：教育者不是純口頭說(shuō)教，鎮(zhèn)磨伏而是引導(dǎo)受教育者（年幼同志）平等地一道參加有利于人民、社會(huì)，具有國(guó)家意義的實(shí)際活動(dòng)——完成集體性的、創(chuàng)造性的具體事項(xiàng)。 在從調(diào)查、準(zhǔn)備到實(shí)施、總結(jié)的整個(gè)過(guò)程中，都把領(lǐng)導(dǎo)工作與受教育者的自治、教育與自我教育、同志式尊重與要求緊密結(jié)合起來(lái)，形成統(tǒng)一的集體，最終達(dá)到培養(yǎng)目的。

幼兒園研討話題有哪些?

具體內(nèi)容包括： 1、分學(xué)科式教學(xué)活動(dòng) 學(xué)科課程是指以科學(xué)為中心的課程，即道將有價(jià)值的知識(shí)系統(tǒng)化，形成一定的科學(xué)或?qū)W科，并將這些知識(shí)傳授給兒童，以達(dá)到教育的目的。幼兒園的學(xué)科課程具有啟發(fā)性。對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，掌握學(xué)科教學(xué)的方法仍然是組織教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，在有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，可以進(jìn)行整合、整合和靈活運(yùn)用。 2、綜合主題活動(dòng) 綜合專(zhuān)題活動(dòng)以次級(jí)主題為基礎(chǔ)。主題整合活動(dòng)主要指圍繞某一主題組織課程，打破學(xué)科或領(lǐng)域的界限，將學(xué)習(xí)內(nèi)容整合到一個(gè)新的體系中。綜合性專(zhuān)題活動(dòng)的特點(diǎn)是學(xué)科之間建立自然、有機(jī)的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容可以以某一學(xué)科的知識(shí)為基礎(chǔ)，滲透到其他學(xué)科的知識(shí)體系中，也可以是基于幼兒興趣的一系列有益活動(dòng)。 3、按領(lǐng)域分類(lèi)的活動(dòng) 幼兒園的教育內(nèi)容全面，具有啟發(fā)性，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。 簡(jiǎn)介： 幼兒園的定期訓(xùn)練教育是指在幼兒園的一日生活中，對(duì)幼兒的規(guī)則、行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)的訓(xùn)練教育過(guò)程，貫穿于幼兒園的日常生活之中。 常規(guī)培養(yǎng)和教育過(guò)程中，教師應(yīng)注意兒童思想道德教育的滲透，如指導(dǎo)孩子與同齡人相處友好，知道如何禮貌的人，知道如何照顧公共財(cái)產(chǎn)，學(xué)會(huì)等待，輪流以及關(guān)心和同情他人，讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

主題研討注意什么

主題夢(mèng)工廠支援用兩張圖片制作手機(jī)主題布景！ 1、待機(jī)背景圖片的格式（圖片的副檔名）可以是：gif、jpg、png。 功能畫(huà)面背景圖片的格式（圖片的副檔名）只能為：jpg、png。 動(dòng)態(tài)主題布景是指待機(jī)背景圖片是gif的動(dòng)畫(huà)。 但是功能畫(huà)面背景圖片一定不能是gif喔。否則在手機(jī)上運(yùn)行時(shí)，功能畫(huà)面的圖片將會(huì)無(wú)法顯示的喔！ 2、圖片的解析度。 圖片的解析度應(yīng)盡量與手機(jī)的解析度是相同的喔。 如果你不知道自己的手機(jī)解析度是多少，請(qǐng)進(jìn)入手機(jī)巴士首頁(yè)，選擇正確的手機(jī)型號(hào)，點(diǎn)擊手機(jī)桌布，就可查看手機(jī)的解析度。