蘇州8.3殺妻案（下）

四川殺妻案與杭州殺妻案如出一轍，他們孩子最后都怎樣了？

孩子交給親戚們撫養(yǎng)，因為財產(chǎn)去對妻子下手，害了自己還害了孩子無家可歸。

誰有《蘇州園林》教案 的答案？急急急急

是哪個版的啊

蘇州園林教案

　　教學建議 　　一、思路結(jié)構(gòu) 　　說明文的結(jié)構(gòu)(重點是段落和層次)比較清楚。通常分為三部分：開頭引出說明對象，中間詳細說明對象；結(jié)尾總結(jié)說明對象?！短K州園林》一文采用了“總分”式結(jié)構(gòu)，合理安排說明順序。開頭兩段總說蘇州園林的藝術(shù)價值和它們的共同特征。第三至九段分說蘇州園林的具體特征，其中第三至六段分說始終緊扣蘇州園林圖畫美的特征，并分別對應(yīng)第二段總說中的四個"講究"，第七至九段分說，從細部緊扣蘇州園林的特征。這樣寫，脈絡(luò)分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，充分說明了蘇州園林的特征。 　　一般的說明建筑物的說明文，說明的對象是集中一處的建筑實體，采用空間順序來說明，就能層次清晰，主次分明及這一篇寫的蜚聲中外的蘇州園林，幾十個園林分散在城內(nèi)各處，最著名的也有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園等四大名園，如果他用空間順序，一定會說得瑣碎而沉悶。作者采用了一個巧妙的結(jié)構(gòu)方法，先由分到總：從設(shè)計者和匠師們因地制宜，自由心裁修建成的各個不同的園林中抓住一個共同點；然后由總而分，寫出了這個共同點表現(xiàn)在蘇州園林物景中的各個側(cè)面。這樣，文章沒有具體提到一個蘇州園林的名字。卻把蘇州所有的園林都寫到了。 　　二、說明順序 　　說明文，可以綜合運用幾種說明順序，使說明的內(nèi)容更加條理化。如《蘇州園林》一文，先從整體上說明蘇州園林處處入畫，后從各部分介紹如何處處入畫；先概括寫“四個講究”，后具體介紹這“四個講究”；先說的這“四個講究”是主要的，然后再說花墻廊子等次要的。因此這篇文章綜合運用了從整體到部分、從概括到具體，從主要到次要幾種說明順序，極有條理地說明了蘇州園林具有圖畫美這一特征。 　　三、表達特點 　　本篇在表達上有兩大“優(yōu)勢”。一是構(gòu)思縝密，脈絡(luò)清楚。先總括蘇州園林的特點，然后對景物布置分類剖析；先作鳥瞰式的敘述，后作局部景物的詳細說明和生動勾勒，前后提挈，互相照應(yīng)，構(gòu)成一個嚴謹?shù)恼w。二是說明準確，敘述生動。對蘇州園林的個性特色略而不提，而是異中求同，經(jīng)過比較歸納，準確地抓住了各個園林建筑的共同特點，并以精練的語言加以說明，既有提綱挈領(lǐng)式的概括，又有條分縷析式的敘述。它突破了時間和空間的限制，說明物景時，時間上縱觀一年四季變化，空間上俯瞰各園的各個角落，既不說明觀察的特定時間，也看不出有特定的觀察點，好象中國畫中的透視畫法一樣。這樣寫便于更全面地介紹蘇州園林，突出蘇州園林的總體形象。 　　四、虛實結(jié)合的寫法 　　一般地說，說明文是為了讓人了解物景的實形、實態(tài)，多是寫實的?！短K州園林》卻是將虛寫和實寫巧妙地結(jié)合在一起的，將客觀物體和主觀感受融為一體。寫池沼兩岸的石頭、花草，寫池沼中的睡蓮和金魚，處處實寫，又處處入畫?！伴_花的時候滿眼的珠光寶氣”是實寫，接下去的“使游覽者感到無限的繁華和歡悅”則是一筆虛寫，使讀者展開了想象的翅膀。這樣的例子俯拾即是。 　　作者為什么采用實寫虛寫相結(jié)合的手法，且把虛寫放在顯眼的位置呢？這是因為，蘇州園林本身就是虛實結(jié)合的。這種虛實結(jié)合的藝術(shù)效果，增加了景色的層次，增添了景致的美，作者說明這種特點時也就采取了相應(yīng)的方法，在物景的實寫中滲入虛寫的畫意。獨特的寫作方法，是適應(yīng)寫作對象的特點應(yīng)運而生的。 　　五、教學步驟安排建議 　　第一步，可用比較法，在與一般的運用空間順序說明的說明文的比較中使學生明白物景說明文的空間順序和總分順序兩種結(jié)構(gòu)方式。第二步，用圖表法進行結(jié)構(gòu)分析。在劃中心句和分段的基礎(chǔ)上，掌握《蘇州園林》的總分順序結(jié)構(gòu)。第三步，用點睛法讀析第二部分（主體段）的各節(jié)，學習文章的語言藝術(shù)。第四步，用仿寫法作文，學習物景說明文的總分結(jié)構(gòu)技巧。 　　六、語感訓練教學建議 　　語感訓練不僅要感知語言所描繪的形象，在腦海中形成如見其人、如聞其聲、如臨其境的主體畫面，而且要學生體會語言文字背后所蘊含的意境情調(diào)。領(lǐng)悟作者的思想感情。這就要求我們在教學時必須為學生設(shè)置特定情景，并使他們進入其中角色，這樣他們才會動心動情。運用電教手段就可以實現(xiàn)這一要求。如在教《蘇州園林》一課時，不僅讓學生理解蘇州園林的特點，而且讓他們受到美的熏陶，提高審美能力。為此，在引導學生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，劉正海老師播放了有關(guān)“蘇州園林”的錄相和課文錄音，讓學生邊看邊聽，同時要求他們把自己假想成一名游客，暢游在其中。這樣錄相中的優(yōu)美畫面和輕快的音樂，加上抑揚頓挫的朗讀，一下子就把學生帶入了那種如詩如畫的境界，使他們真正感受到了蘇州園林的優(yōu)美，從而加深了對課文語言的理解。 　　《蘇州園林》教學設(shè)計示例 　　第一課時 　　〔教學要點〕 　　引子：用比較的方法導入課文，解題激發(fā)學習的興趣。認讀：朗讀課文，認字解詞，熟悉課文內(nèi)容。疏導：理清文章的脈絡(luò)，了解作家的寫作意圖，懂得各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。這一環(huán)節(jié)是教學的重點，時間要延續(xù)到下一課時。 　　〔教學內(nèi)容和步驟〕 　　一、引子 　　〔預習：看圖片（或做成演示課件），看課文，讓學生對蘇州園林有所了解?！? 　　回答兩個問題。第一個問題：圖片介紹了哪些園林？ 　　學生先口述后，教師明確。 　　再回答第二個問題：說說對蘇州園林總的印象。 　　二、認讀。 　　1.結(jié)合“思慮和練習”四，教師給予朗讀指導，要求“讀音清晰，速度適當，語調(diào)舒緩，特別是一些關(guān)鍵性的說明語句，更要注意讀清楚，”以同桌為互助組，進行朗讀練習。然后由幾位學生示范朗讀或聽錄音。 　　2.在朗讀課文的同時，把需要認讀的字和理解的詞提出來。教師隨即板書歸類或出示小黑板。 　　三、疏導。 　　問：作者對蘇州園林總的印象是什么？ 　　明確：“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響?！啊仓笇W生將重要的句子劃出，重要的詞加黑，養(yǎng)成自學的習慣?！? 　　開頭寫總的印象，揭示了文章的寫作意圖：讓大家用藝術(shù)的眼光去鑒賞蘇州園林。 　　明確了寫作意圖，接著就該弄清文章的布局。 　　第一步：用一個短語概括每個自然段的段意。 　　第二步：綜合各自然段之間的關(guān)系，掌握貫串全文的脈絡(luò)。 　　第二課時 　　〔教學要點〕 　　弄清文章各段之間的內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)合思考和練習，做幾項練習，扣住基礎(chǔ)知識，提高理解詞義的能力和掌握幾種語言表達的方法。最后一個環(huán)節(jié)是寫作。不要簡單地讓學生做一個現(xiàn)成的題目，而應(yīng)進行意在鍛煉思維的有針對性的訓練。 　　〔教學內(nèi)容和步驟〕 　　第三步：弄清總寫與分說之間的內(nèi)在聯(lián)系。 　　問：設(shè)計者和匠師們一致追求的目的是那樣明確，但作者為什么在句子中加上一個狀語似乎呢？豈不矛盾？ 　　老師明確后，學生討論。 　　問：第七到第九自然段是第三段的后半部分，它與前半部分，與第二段的關(guān)鍵句在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系怎樣？ 　　學生口述后，老師明確。

杭州殺妻碎尸案始末

5月14日杭州殺死碎尸案開庭審理，許國利以家有小女兒無人照顧為由，請求免除死刑的懲罰，案件擇日宣判。 2020年轟動一時的碎尸殺妻案，因丈夫殺人手法殘忍，殺妻后冷靜報案而讓網(wǎng)友們不寒而栗。 許國利和妻子因家庭瑣事和經(jīng)濟糾紛積怨已久，在妻子睡前喝的牛奶中倒入安眠藥，趁妻子熟睡，膠帶封口，枕頭捂住口鼻十幾分鐘，致妻子來某利死亡，后將尸體拖進浴室進行肢解，能沖入馬桶的沖走，不便處理的帶到單位附近丟棄。 作案后，許國利正常上班，幾天后報警妻子失蹤，還接受了記者采訪，流利的說出妻子失蹤細節(jié)，甚至失蹤的時間點都記得清清楚楚。 這讓廣大網(wǎng)友懷疑丈夫有作案嫌疑，后來證實了網(wǎng)友的觀點。 在警方對小區(qū)的化糞池抽水幾天后，在里面發(fā)現(xiàn)了人體組織，經(jīng)檢驗確為來女士的。而經(jīng)過公布的攝像頭拍下的來女士的行蹤軌跡，來女士4日晚乘電梯回家后就再也沒有出來過，所以來女士的丈夫許國利有重大作案嫌疑。 這件案子終于有了結(jié)果，來女士遇人不淑，本以為初戀再次相遇會是天意，以為真愛降臨到自己身上，沒想到惡魔還是來到自己的身邊。 這件事情給我們的 1、學會識人，看人不能看外表，充分了解對方的人品，之前提到來女士前夫老實木訥，沒有情趣，許國利人長得帥氣，儀表堂堂，風趣幽默，過日子踏實本分最重要，平平淡淡為好 2、來女士平時性格急躁，說話做事不留情分，做人留一線日后好相見，因為在生活中你可能會遇到做事極端的人，如果觸碰到他們的底線，會對自己造成傷害。許國利提到來女士對他不尊重，因為他掙錢沒有她多，而且是外地人，生活開銷都是他負責，而且拆遷安置房也沒有寫他的名字，所以怨恨都是一點點積累起來的 3、夫妻之間要互相尊重理解，同時溝通很重要，好的溝通能使夫妻之間走的更加長久 許國利的積怨是很久的，在庭審時才說出來的，如果平時夫妻之間有了問題及時溝通，那么小的問題就會及時解決，不會發(fā)展成大的積怨，看這起案子殺人動機不是有深仇大恨，都是生活的瑣事造成的，如果及時解決，就能避免悲劇的發(fā)生。

杭州殺妻案的最終告破，你對這個案件有什么看法嗎？

我覺得這個案件的受害者，真的特別可憐，或許她從來都沒有想過會以這種方式離開人世間。

杭州殺妻案：夫妻之間到底有什么深仇大恨？

這對夫妻之間真沒有深仇大恨，只是這個男的看中了女的房產(chǎn)，想滅口奪房產(chǎn)。

殺妻案是什么情況

關(guān)于“貴州李玉前殺妻滅子案”大家有關(guān)注嗎？這起案件已經(jīng)發(fā)生了二十多年了，但是仍然是大家討論的焦點，因為甚至李玉的岳母也幫著其申請重審，這是為何呢？我們一起來了解一下。在事發(fā)前，李玉專門打電話給自己的岳母，詢問妻子和兒子是否回到了娘家，因為他們不見了。隨后，李玉發(fā)動家人和朋友一起幫忙尋找，也張發(fā)了尋人啟事，但是一直都沒有結(jié)果。直到?jīng)]過多久，李玉和他的出軌對象孟瑞紅被警方逮捕歸案，因為這時李玉的妻子和兒子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)被人殺害并分尸了。據(jù)孟瑞紅交代，死者是被李玉殺害和分尸的，自己幫著李玉焚毀了尸體。案情到這里似乎一切都已經(jīng)明了了，但是隨后李玉當庭翻供，稱自己并沒有殺害妻兒，并且?guī)讉€證人的時間也都對不上，而且除了在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了孟瑞紅的指紋，其他的作案物證都沒有找到，除了李玉的哥哥一直在為弟弟上訴之外，死者的母親，李玉的岳母也一直在為女婿上訴。 因為死者的母親也認為，案件一直事實不清，真正的殺人兇手或許是其他人。死者的母親表示，自己也恨女婿的出軌，但是自己更想找到真正的殺人兇手，讓自己的女兒和外孫能夠瞑目。整整16年的時間，李玉的岳母都沒有停止為他上訴，而且案件重啟后經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兩名犯罪嫌疑人的口供都對不上，甚至還有證據(jù)能夠證明，李玉當時并不具備作案的時間。如今這起案件重審宣布休庭，所以這起案件最后的真相到底是怎樣的，我們目前也不得而知，李玉是否真的是被冤枉的，我們只能夠等待法庭的宣判了。 ? ??

灌南殺妻案

好像是妻子回家發(fā)現(xiàn)丈夫和二奶在家包餃子，就和丈夫吵了起來，后丈夫把妻子掐死，看見兩個女兒在一旁怕說出去便一同掐死。

大批租戶搬離杭州殺妻案小區(qū)，你怎么看？

我可以體會到大批租戶的心理，因為這個案件真的太過于殘忍，讓人有一些站立不安。

歷史上著名的殺妻案有哪些？

辛普森殺妻案佘祥林殺妻案張靈甫1935因殺妻案被判刑10年，1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后獲釋。以微物證據(jù)偵破轟動全美的“鋸木機殺妻案”顧城殺妻案徐渭殺妻案云南警察杜某殺妻案