第1517章 還那么寵她（請(qǐng)友善評(píng)論哦）

如何評(píng)論別人的文章?

首先，你應(yīng)該好好去讀懂人家的文章; 其次，要客觀(guān)去評(píng)論;

求一下文章的評(píng)論

我想教授只是想給他的學(xué)生一個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖擊，想讓他們明白一個(gè)道理，即使他們已經(jīng)完成四年工程教育，但理論和實(shí)踐是不能成正比的，所謂：學(xué)海無(wú)崖~！

如何評(píng)論感人的文章

你覺(jué)得它感人，那么你所說(shuō)的沒(méi)句話(huà)都應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的，所以，不必在乎你與什么話(huà)去評(píng)價(jià)他，是你的真心話(huà)就好！

評(píng)論一下這篇文章

恕我直言：一篇被彩繪過(guò)的赤裸裸的憂(yōu)傷。 感情這東西最難寫(xiě)，縱使你心中有百般無(wú)奈，萬(wàn)種愁情，反應(yīng)到文字上往往是蒼白無(wú)力的。 這是一篇什么？小說(shuō)，還是其它的？如果你想寫(xiě)小說(shuō)的話(huà)，建議在情節(jié)構(gòu)思上下點(diǎn)功夫。不過(guò)我還是建議你去寫(xiě)散文去，你的語(yǔ)言底子還可以，不過(guò)詞語(yǔ)使用一定要得當(dāng)，千萬(wàn)不可憑感覺(jué)去用。 再一點(diǎn)，那個(gè)題記在形式上有點(diǎn)多余。本來(lái)就是芝麻點(diǎn)的一篇文章，還要在頭上再蓋個(gè)帽子，而且還不能遮風(fēng)擋雨，倒顯得贅余冗長(zhǎng)。文章要力求短小精悍。 希望樓主好好考慮一下。 喜歡文學(xué)的人都是可愛(ài)的，祝你以后能夠成為中國(guó)文壇上的一顆星。

怎么評(píng)論別人的文章?

1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果… 　　語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人. 　　…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái). 　　開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象. 　　以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境. 　　開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法. 　　開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑, 　　反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者. 　　開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然. 　>　　開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人. 　　2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少; 　　…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合 　　簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段; 　　情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念; 　　充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng). 　　簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊. 　　這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě). 　　將…改成…更合適些, 　　自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng). 　　敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心. 　　擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑. 　　外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力. 　　用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象. 　　過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚

阿來(lái)的文章評(píng)論

·《十年磨一劍阿來(lái)新作〈空山〉問(wèn)世》·《作家阿來(lái)新長(zhǎng)篇〈空山〉第一部即將面世》 ·《阿來(lái)談新作：小說(shuō)的深度取決于感情的深度》·《茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委評(píng)價(jià)〈塵埃落定〉“輕巧而富有魅力”》 ·《一種美麗的誤讀--茅盾故里訪(fǎng)藏族作家阿來(lái)》·《故鄉(xiāng)之旅——讀阿來(lái)〈大地的階梯〉》 ·《豐富的感情澎湃的激情——與阿來(lái)筆談〈塵埃落定〉》·《阿來(lái)舊作〈舊年的血跡〉內(nèi)容簡(jiǎn)介》 ·阿來(lái)新書(shū)《瞻對(duì)》：人民文學(xué)折桂后，全書(shū)無(wú)刪節(jié)首發(fā)

史記章節(jié)評(píng)論

項(xiàng)羽本紀(jì) 《項(xiàng)羽本紀(jì)》通過(guò)敘述秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭(zhēng)的宏闊歷史場(chǎng)面，生動(dòng)而又深刻地描述了項(xiàng)羽一生。他既是一個(gè)力拔山、氣蓋世、“近古以來(lái)未嘗有”的英雄，又是一個(gè)性情暴戾、優(yōu)柔寡斷、只知用武不諳機(jī)謀的匹夫。司馬遷巧妙地把項(xiàng)羽性格中矛盾的各個(gè)側(cè)面，有機(jī)地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制之中，雖然不乏深刻的撻伐，但更多的卻是由衷的惋惜和同情?！俄?xiàng)羽本紀(jì)》是《史記》人物傳記中富有文學(xué)性的篇章之一，而“鉅鹿、鴻門(mén)、垓下三段自是史公《項(xiàng)羽本紀(jì)》中聚精會(huì)神，極得意文字”（郭嵩燾《史記札記》），無(wú)論是有血有肉的人物性格、曲折多變的故事情節(jié)，還是高妙入神的語(yǔ)言藝術(shù)，都堪稱(chēng)中國(guó)史傳文學(xué)的典范，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。 淮陰侯列傳 本傳記載了韓信一生的事跡，突出了他的軍事才能和累累戰(zhàn)功。功高于世，卻落個(gè)夷滅宗族的下場(chǎng)。注入了作者無(wú)限同情和感慨。本文細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常精彩。韓信受胯下之辱的細(xì)節(jié)，不僅畫(huà)活了屠中少年的個(gè)性特征，而且也很好地描寫(xiě)出韓信的心理特征。大量的心理活動(dòng)，都在他“熟視”、“蒲伏”之中表現(xiàn)出來(lái)。而劉邦見(jiàn)到韓信請(qǐng)求為假齊王的上書(shū)時(shí)，罵到：“吾困于此，旦暮望若來(lái)佐我，乃欲自立為王！”張良、陳平用腳踩他以示意時(shí)，他突然醒悟，因復(fù)罵曰：“大丈夫定諸侯，即為真王耳，何以假為！”這一戲劇性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)而又風(fēng)趣地把劉邦不拘禮節(jié)，流氓成性，頭腦絕頂聰明、靈活，以及他隨機(jī)應(yīng)變的能力、情態(tài)都畫(huà)活了。 屈原賈生列傳 該篇是屈原、賈誼兩個(gè)人的傳記，他們雖然不是同時(shí)代人，但是二人的遭遇有不少共同之處。他們都是才高氣盛，又都是因忠被貶，在政治上都不得志，在文學(xué)上又都成就卓著。本文最大的特點(diǎn)是作者筆端飽含感情，行文幽抑哀惋。正如作者所云：“余讀《離騷》、《天問(wèn)》、《招魂》、《哀郢》悲其志。適長(zhǎng)沙，觀(guān) 屈原所自沉淵，未嘗不垂涕。”可見(jiàn)作者是在這種悲慨的感情中寫(xiě)下本篇的，并將此情寄之筆端。而司馬遷自己也同樣是才高氣盛，因忠而遭受不幸，所以他表面上寫(xiě) 屈原、賈誼，實(shí)際上也在寫(xiě)他自己，他在《報(bào)任安書(shū)》中寫(xiě)道：“蓋西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，……《詩(shī)三百篇》大氐圣賢發(fā)憤之所為作也?！?李將軍列傳 通過(guò)描寫(xiě)西漢“飛將軍”李廣的機(jī)智勇敢、廉潔寬厚，以及有功不得封爵，最后被迫自刎的不幸遭遇，塑造了一位悲劇英雄的形象。司馬遷寫(xiě)人物傳記往往筆端含情，在這篇《李將軍列傳》中更是傾注了對(duì)李廣的深切同情，同時(shí)也流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者的憤慨。作者的這些感情又主要是在敘事中體現(xiàn)出來(lái)的。如寫(xiě)李蔡“為人在下中，名聲出廣下遠(yuǎn)甚”，但卻能封侯拜相；寫(xiě)衛(wèi)青徇私情而排擠李廣。在這兩段文字中我們都可感受到作者的憤憤不平之情。此外，如側(cè)面襯托，反面對(duì)比，剪裁之精當(dāng)，結(jié)構(gòu)之起伏以及語(yǔ)言之精煉流暢、生動(dòng)傳神等等，都是這篇傳記文學(xué)杰作的突出特點(diǎn)。 太史公自序 《太史公自序》是《史記》的最后一篇，是《史記》的自序，也是司馬遷的自傳，人們常稱(chēng)之為司馬遷自作之列傳。不僅一部《史記》總括于此，而且司馬遷一生本末也備見(jiàn)于此。文章氣勢(shì)浩瀚，宏偉深厚，是研究司馬遷及其《史記》的重要資料?！蹲孕颉访魇隽俗鲿?shū)之本旨，概述了各篇的寫(xiě)作旨趣。一般說(shuō)來(lái)，書(shū)之為序其義有二：一曰，序者，緒也，所以助讀者，使易得其端緒也。二曰，序者，次也，所以明篇次先后之義也?！蹲孕颉房梢哉f(shuō)是兼此二義。推本春秋，考信六藝，這一宗旨或殿于卷末，或冠于篇首，反復(fù)述明；又分別標(biāo)明諸篇小序，申明為某事作某本紀(jì)，為某事作某年表等等，全書(shū)綱領(lǐng)體例，《自序》中莫不燦然明白。讀者在讀《史記》之前，須將《自序》篇熟讀，深沉有得，然后可讀諸紀(jì)、傳、世家；讀紀(jì)、傳、世家若不得其解，仍須從《自序》中求得。這實(shí)乃司馬遷在教人讀《史記》的方法。

評(píng)論員文章的評(píng)論員文章的寫(xiě)作要求

一、精心寫(xiě)作，導(dǎo)向正確。 二、面向廣大的讀者對(duì)象。 三、文字表達(dá)莊重、通俗、平易。

評(píng)論員文章的評(píng)論員文章的形式

為評(píng)論員文章的另一種形式。通常用于重要的時(shí)事評(píng)論。以觀(guān)察家的身份出現(xiàn)，使得評(píng)論顯得客觀(guān)和具有權(quán)威性。

為什么寫(xiě)↓的評(píng)論發(fā)表了的人,后來(lái)再看有文章,無(wú)評(píng)論？

因?yàn)橛腥嗽u(píng)論呀，因?yàn)橛械娜司蛺?ài)評(píng)論，所以就評(píng)論上去了。