近日，一份“家長(zhǎng)因上學(xué)時(shí)間太早在班群懟老師”的聊天記錄引發(fā)熱議。
據(jù)極目新聞報(bào)道，在上海金山區(qū)某小學(xué)一班群內(nèi)，一名家長(zhǎng)向班里老師表示：“從今天開(kāi)始，XX所有的第一節(jié)早課不上。讓他睡到自然醒，他現(xiàn)在的睡眠比早課重要些。孩子小，不適合太早起來(lái)。”隨后，有老師在群內(nèi)回應(yīng)家長(zhǎng)的言論，在后續(xù)交談中雙方發(fā)生言語(yǔ)爭(zhēng)執(zhí)。
3月1日，上海市金山區(qū)教育局工作人員告訴記者，他們已經(jīng)聯(lián)系了家長(zhǎng)和學(xué)校，正在溝通協(xié)調(diào)此事。
家長(zhǎng)希望孩子“睡到自然醒再去上學(xué)”，可以理解。但提出孩子不上第一節(jié)早課，則不符合當(dāng)前的義務(wù)教育學(xué)校管理規(guī)定?，F(xiàn)實(shí)中，若違反《中小學(xué)生守則》以及《小學(xué)生行為規(guī)范》，將影響學(xué)生接受完整的義務(wù)教育。不遵守義務(wù)教育學(xué)校管理規(guī)定，并不利于孩子的成長(zhǎng)。
班主任老師不同意這種做法，是按規(guī)定行事，也是在對(duì)學(xué)生接受義務(wù)教育負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)懟教師，則誤解了班主任老師的權(quán)責(zé)，也混淆了群己邊界。對(duì)于如何保障孩子的睡眠時(shí)間，家校應(yīng)進(jìn)行理性溝通，形成家校的合力。
讓孩子睡到自然醒再去上學(xué)，這一想法不錯(cuò)，但不能無(wú)視學(xué)校的教學(xué)安排。當(dāng)前，小學(xué)低年級(jí)每天的課時(shí)為5—6節(jié)，如果每天第一節(jié)課都不上，孩子落下的課就將占到六分之一到五分之一，這些課怎么補(bǔ)上？
學(xué)校不可能專門安排教師為其補(bǔ)課，而家長(zhǎng)要補(bǔ)上孩子的這些課，就可能導(dǎo)致孩子回家后加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，每天晚睡，形成惡性循環(huán)，并不能保障孩子充分的睡眠。
另外，不按時(shí)上學(xué)也會(huì)讓孩子缺乏規(guī)則意識(shí)。一旦今后孩子上大學(xué)后，難道也要以“睡到自然醒”為由遲到、曠課嗎？
當(dāng)然，這名家長(zhǎng)提到的讓孩子睡到自然醒，也引起一些家長(zhǎng)的共鳴，認(rèn)為目前學(xué)校上學(xué)的時(shí)間太早，導(dǎo)致孩子睡不醒。但這屬于另一個(gè)范疇的問(wèn)題，即是否推遲上學(xué)時(shí)間。這不是由班主任老師可以決定的，而屬于教育公共決策。
對(duì)此，不同家長(zhǎng)有不同看法，曾有家長(zhǎng)向地方政府領(lǐng)導(dǎo)提出推遲上學(xué)時(shí)間的建議，但具體推遲上學(xué)時(shí)間，又遭到其他更多家長(zhǎng)的反對(duì)。
一旦推遲上學(xué)時(shí)間，勢(shì)必打亂既有的工作、生活節(jié)奏。本來(lái)家長(zhǎng)按原時(shí)間送孩子到校后再去單位正好，推遲后還得讓孩子提前到校，不然會(huì)遭遇交通擁堵。
而且，推遲上學(xué)也意味著推遲放學(xué)，還會(huì)出現(xiàn)接送孩子的新問(wèn)題等。所以，不能僅憑少數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，就做出調(diào)整上學(xué)時(shí)間的決策，而要廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，科學(xué)決策。
家長(zhǎng)有保障孩子充足睡眠的意識(shí)，這值得肯定，但這并不能靠推遲上學(xué)來(lái)解決。就拿上海來(lái)說(shuō)，教育部門已經(jīng)明確規(guī)定，小學(xué)每天的上課時(shí)間不早于8:20。因此，保障孩子睡眠，關(guān)鍵在于，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成規(guī)律的健康的作息習(xí)慣。
一方面，學(xué)校要控制給學(xué)生布置的作業(yè)量，不能讓孩子每天回家后花很長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)，不能按時(shí)睡覺(jué)。如果學(xué)校老師布置的作業(yè)量過(guò)多，這是違反有關(guān)作業(yè)管理規(guī)定的，家長(zhǎng)也可以找老師交涉，要求減少作業(yè)量。
另一方面，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，不能在學(xué)校布置的作業(yè)基礎(chǔ)上給孩子“加餐”。要督促孩子按時(shí)完成每天的作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心。
事實(shí)上，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)安排，從保障孩子每天睡足10小時(shí)出發(fā)，來(lái)做好孩子每天的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，正是家長(zhǎng)要對(duì)孩子開(kāi)展的規(guī)劃教育以及規(guī)則教育。這既讓孩子遵守學(xué)校規(guī)定，按時(shí)上課，又保障孩子“睡到自然醒”，提高孩子學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，也利于孩子成長(zhǎng)。
