近日，一份“家長因上學(xué)時間太早在班群懟老師”的聊天記錄引發(fā)熱議。
據(jù)極目新聞報(bào)道，在上海金山區(qū)某小學(xué)一班群內(nèi)，一名家長向班里老師表示：“從今天開始，XX所有的第一節(jié)早課不上。讓他睡到自然醒，他現(xiàn)在的睡眠比早課重要些。孩子小，不適合太早起來?！彪S后，有老師在群內(nèi)回應(yīng)家長的言論，在后續(xù)交談中雙方發(fā)生言語爭執(zhí)。
3月1日，上海市金山區(qū)教育局工作人員告訴記者，他們已經(jīng)聯(lián)系了家長和學(xué)校，正在溝通協(xié)調(diào)此事。
家長希望孩子“睡到自然醒再去上學(xué)”，可以理解。但提出孩子不上第一節(jié)早課，則不符合當(dāng)前的義務(wù)教育學(xué)校管理規(guī)定?，F(xiàn)實(shí)中，若違反《中小學(xué)生守則》以及《小學(xué)生行為規(guī)范》，將影響學(xué)生接受完整的義務(wù)教育。不遵守義務(wù)教育學(xué)校管理規(guī)定，并不利于孩子的成長。
班主任老師不同意這種做法，是按規(guī)定行事，也是在對學(xué)生接受義務(wù)教育負(fù)責(zé)。而家長懟教師，則誤解了班主任老師的權(quán)責(zé)，也混淆了群己邊界。對于如何保障孩子的睡眠時間，家校應(yīng)進(jìn)行理性溝通，形成家校的合力。
讓孩子睡到自然醒再去上學(xué)，這一想法不錯，但不能無視學(xué)校的教學(xué)安排。當(dāng)前，小學(xué)低年級每天的課時為5—6節(jié)，如果每天第一節(jié)課都不上，孩子落下的課就將占到六分之一到五分之一，這些課怎么補(bǔ)上？
學(xué)校不可能專門安排教師為其補(bǔ)課，而家長要補(bǔ)上孩子的這些課，就可能導(dǎo)致孩子回家后加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，每天晚睡，形成惡性循環(huán)，并不能保障孩子充分的睡眠。
另外，不按時上學(xué)也會讓孩子缺乏規(guī)則意識。一旦今后孩子上大學(xué)后，難道也要以“睡到自然醒”為由遲到、曠課嗎？
當(dāng)然，這名家長提到的讓孩子睡到自然醒，也引起一些家長的共鳴，認(rèn)為目前學(xué)校上學(xué)的時間太早，導(dǎo)致孩子睡不醒。但這屬于另一個范疇的問題，即是否推遲上學(xué)時間。這不是由班主任老師可以決定的，而屬于教育公共決策。
對此，不同家長有不同看法，曾有家長向地方政府領(lǐng)導(dǎo)提出推遲上學(xué)時間的建議，但具體推遲上學(xué)時間，又遭到其他更多家長的反對。
一旦推遲上學(xué)時間，勢必打亂既有的工作、生活節(jié)奏。本來家長按原時間送孩子到校后再去單位正好，推遲后還得讓孩子提前到校，不然會遭遇交通擁堵。
而且，推遲上學(xué)也意味著推遲放學(xué)，還會出現(xiàn)接送孩子的新問題等。所以，不能僅憑少數(shù)家長的意見，就做出調(diào)整上學(xué)時間的決策，而要廣泛聽取家長的意見，科學(xué)決策。
家長有保障孩子充足睡眠的意識，這值得肯定，但這并不能靠推遲上學(xué)來解決。就拿上海來說，教育部門已經(jīng)明確規(guī)定，小學(xué)每天的上課時間不早于8:20。因此，保障孩子睡眠，關(guān)鍵在于，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成規(guī)律的健康的作息習(xí)慣。
一方面，學(xué)校要控制給學(xué)生布置的作業(yè)量，不能讓孩子每天回家后花很長時間做作業(yè)，不能按時睡覺。如果學(xué)校老師布置的作業(yè)量過多，這是違反有關(guān)作業(yè)管理規(guī)定的，家長也可以找老師交涉，要求減少作業(yè)量。
另一方面，家長要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，不能在學(xué)校布置的作業(yè)基礎(chǔ)上給孩子“加餐”。要督促孩子按時完成每天的作業(yè)、準(zhǔn)時睡覺，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心。
事實(shí)上，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)安排，從保障孩子每天睡足10小時出發(fā)，來做好孩子每天的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，正是家長要對孩子開展的規(guī)劃教育以及規(guī)則教育。這既讓孩子遵守學(xué)校規(guī)定，按時上課，又保障孩子“睡到自然醒”，提高孩子學(xué)習(xí)效率的同時，也利于孩子成長。
