李強簽署國務(wù)院令，公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》

未成年人自我保護(hù)事例

事例引用:11月6日的《今日說法》女孩被對方掐住脖子，無法掙脫時，裝死后逃脫;《燕趙都市報》上《千米血路》中，一個中學(xué)生被壞人砍了幾刀后裝死，后爬了千米血路，回到家中獲救。以上兩個女孩在危機關(guān)頭都，靠自己的聰明才智，機智的逃脫了死亡的厄運。 身邊的例子:在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大聲喊著:“爸爸，你怎么剛來啊?”，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險的信號，于是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來抱著他的是人販子。 親身經(jīng)歷:(我上大學(xué)時的一些事例)一次在公交車上，一個小青年在身邊蹭來蹭去，面對騷擾，如果說什么，會使事情變得很糟糕。怎么辦呢?我在腦子里迅速的搜尋著答案，有辦法了，我悄悄地把腳移到他的腳附近，在車子晃動的一剎那，我狠狠地用后跟踩了他一下，隨后誠懇地說了一句“對不起!”，他迅速躲到了一邊。 還有一次，晚上跟舍友一塊散步時，被一陌生男子截上，說要請我們喝咖啡，我們先用語言穩(wěn)住了他，我偷偷把手中鑰匙丟在了樹坑里，借撿起鑰匙之機，抓起一把沙土，揚了過去，然后拉起舍友，迅速逃脫險境。

兒童《條約》簽署 的 時代背景

1986年9月25日，世界各國的兒童代表共聚美國紐約，分別代表本國兒童共同簽定《兒童和平條約》，表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿。淺顯明白的話語，是全世界兒童至真至純的心一起跳動的聲音。

父母對未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)的例子

　　父母是未成年子女的法定監(jiān)護(hù)人，對子女應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的義務(wù)有：　　(1)保護(hù)子女的身體健康；　　(2)照顧子女的生活；　　(3)管理和保護(hù)子女財產(chǎn)；　　(4)為子女利益合理利用和處分其財產(chǎn)；　　(5)代理子女進(jìn)行民事活動；　　(6)代理子女進(jìn)行訴訟；　　(7)子女給他人造成損害的，父母應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)?！　⒖挤l：《婚姻法》第二十三條。

未成年人自我保護(hù)的事例

剛讀小學(xué)三年級的小晨，在一次兒童繪畫比賽中獲得了一等獎。某兒童雜志社聞訊后來信表示，他們計劃發(fā)一期兒童作品?？?，希望小晨能提供一些作品。小晨非常樂意，和父親商量后給雜志社寄去4幅作品。可是作品自寄出后，一直沒有回音。剛讀小學(xué)三年級的小晨，在一次兒童繪畫比賽中獲得了一等獎。某兒童雜志社聞訊后來信表示，他們計劃發(fā)一期兒童作品?？Ｍ〕磕芴峁┮恍┳髌?。小晨非常樂意，和父親商量后給雜志社寄去4幅作品?？墒亲髌纷约某龊螅恢睕]有回音。

求未成年人自我保護(hù)案例

剛讀小學(xué)三年級的小晨，在一次兒童繪畫比賽中獲得了一等獎。某兒童雜志社聞訊后來信表示，他們計劃發(fā)一期兒童作品?？?，希望小晨能提供一些作品。小晨非常樂意，和父親商量后給雜志社寄去4幅作品?？墒亲髌纷约某龊?，一直沒有回音。剛讀小學(xué)三年級的小晨，在一次兒童繪畫比賽中獲得了一等獎。某兒童雜志社聞訊后來信表示，他們計劃發(fā)一期兒童作品?？?，希望小晨能提供一些作品。小晨非常樂意，和父親商量后給雜志社寄去4幅作品。可是作品自寄出后，一直沒有回音。

個性簽名大全 我要你守護(hù)我，我要你保護(hù)我，我要你愛我，但是你真的做得到嗎？

這誰寫的好牛啊！頂

小學(xué)生自我保護(hù)的事例

請尊重我們的感情和思想想法。作為一個人，我們有自己的思維和判斷能力。我們從自己的生活和與他人的交往中產(chǎn)生并積累了種種想法，這你們是無法與我們完全同享的。如果你們把自己的意見強加于我們，那只能有害于我們的創(chuàng)造精神。是的，我們有時會犯錯誤，但只要你們能明確地向我們指出，我們本來會很快地認(rèn)識并接受你們的正確意見的。 請以對待常人的態(tài)度來對待我們一貫正確。我們還年輕，我們對生活中發(fā)現(xiàn)的一切總想認(rèn)真思考探索一番，往往要多次反復(fù)，經(jīng)過許多艱難曲折，才能認(rèn)識一些東西。這你們或許覺得奇怪，甚至?xí)蟹锤小？墒?，想想你們自己是怎樣思考、成長起來的過程，可能就會理解我們了。 請讓我們感到這個家是屬于我們的方。而我們的家卻常常成了旅館，僅僅是一個吃飯、睡覺的地方而已。有多少人因此到外邊去尋找一個“家”，以致到流氓堆里去尋找“諒解”和“寬容”。讓家真正成為我們的家吧！

關(guān)于自我保護(hù)的事例

11月6日的《今日說法》女孩被對方掐住脖子，無法掙脫時，裝死后逃脫；《燕趙都市報》上《千米血路》中，一個中學(xué)生被壞人砍了幾刀后裝死，后爬了千米血路，回到家中獲救。以上兩個女孩在危機關(guān)頭都，靠自己的聰明才智，機智的逃脫了死亡的厄運。 身邊的例子：在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大聲喊著：“爸爸，你怎么剛來?。俊?，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險的信號，于是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來抱著他的是人販子。

動物保護(hù)孩子 事例

如虎毒不食子啦。如老牛為了給小牛水喝向人類要水的都行。

誰知道有關(guān)于小學(xué)生自我保護(hù)的事例？？

趙小銳和同學(xué)利用暑假到森林中參加生物夏令營，他看什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網(wǎng)就追了過去。也不知道跑了多長時間，當(dāng)趙小銳如愿以償抓到那只大蝴蝶時，周圍已經(jīng)找不到一個同學(xué)了，也聽不到一點同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時，他想起老師說過的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制訂了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的腳印，沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來時的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，小銳激動得都要哭了。他成功了！