全國(guó)1601.8萬(wàn)人次不同程度受災(zāi)

地質(zhì)災(zāi)害共分幾級(jí)，分別指向什么程度

不知道雨溝溝壑壑

形容受災(zāi)的成語(yǔ)？

滅頂之災(zāi)，山崩地裂 ，地動(dòng)山搖， 天災(zāi)人禍， 洪水猛獸 ，天崩地裂 ， 雪上加霜，天災(zāi)人禍，水深火熱

火災(zāi)事故的感受怎么寫(xiě)

聽(tīng)到火災(zāi)二字，也許許多人都會(huì)聞風(fēng)喪膽，誰(shuí)也不想與火災(zāi)沾邊，在這個(gè)星期的星期遲滲雹五，老師推薦我們觀看火災(zāi)自救宣傳片，我看完后是深有感觸，并且也學(xué)會(huì)了許許多多火災(zāi)自救的方法。 當(dāng)我看到宣傳片里一個(gè)又一個(gè)悲劇發(fā)生時(shí)，不禁感到惋惜和心痛，心想碼帆;自己一定要牢記逃生知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠派上巨大地用常宣傳片里講到;如果是到一個(gè)陌生的高層樓房中，進(jìn)去時(shí)一定要在平面圖上記住安全出口的方向，如果真的發(fā)生火災(zāi)，以便可以更快的從出口逃生，少走彎路。宣傳片還給我們介紹了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要乘坐電梯下樓。看到這里，我覺(jué)得火災(zāi)發(fā)生時(shí)的一舉一動(dòng)都要三思而后行，比如火災(zāi)時(shí)進(jìn)入電梯，電梯突然之間斷電，被困在了電梯里，就會(huì)釀成慘禍，后果不堪設(shè)想。而有些人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)顧及財(cái)物，因此失去了生命，沒(méi)有了生命就沒(méi)有了一切，每個(gè)人的生命都只有一次，所以我們要好好珍惜自己的生命，預(yù)防火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)。 俗話說(shuō);日日防火，夜夜防賊。但如果家中物品被小偷偷了，那還可喊罩以掙回來(lái)，可如果家中發(fā)生火災(zāi)，那就是危及到我們和家人的生命安全，這樣比較的話，就絕對(duì)顯得防火更重要。 當(dāng)我們現(xiàn)在知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，也知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法，其實(shí)火災(zāi)也并不那么可怕，只要掌握逃生的方法，還是可以從死神的手中掙脫出來(lái)的。 生命只在彈指一揮間，防患于未然才最重要。

形容受災(zāi)的成語(yǔ)

滅頂之災(zāi)，山崩地裂 ，地動(dòng)山搖， 天災(zāi)人禍， 洪水猛獸 ，天崩地裂 ， 雪上加霜，天災(zāi)人禍，水深火熱

有承受特別大災(zāi)難的朋友嗎？你們?cè)趺炊冗^(guò)的？最好現(xiàn)在成功的，有幾百萬(wàn)以上的，

受過(guò)大災(zāi)難的很多 但現(xiàn)在成功的很少 畢竟成功人是少數(shù)的

地質(zhì)災(zāi)害分幾個(gè)級(jí)別?各自程度如何?

你好： 地質(zhì)災(zāi)害按照人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失的大小,分為特大型、大型、中型和小型四個(gè)等級(jí)。 地質(zhì)災(zāi)害分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)： 1. 特大型 :因?yàn)?zāi)死亡和失蹤30人以上或者直接經(jīng)濟(jì)損失1000萬(wàn)元以上的； 2. 大型 :因?yàn)?zāi)死亡和失蹤 10 人以上 30 人以下或者直接經(jīng)濟(jì)損失500萬(wàn)元以上 1000 萬(wàn)元以下的； 3. 中型 :因?yàn)?zāi)死亡和失蹤3人以上10人以下或者直接經(jīng)濟(jì)損失100萬(wàn)元以上 500 萬(wàn)元以下的 ; 4. 小型：因?yàn)?zāi)死亡和失蹤 3 人以下或者直接經(jīng)濟(jì)損失100萬(wàn)元以下的。 地質(zhì)災(zāi)害分級(jí)，是表示地質(zhì)災(zāi)害的輕重程度,便于對(duì)不同地質(zhì)災(zāi)害事件或地質(zhì)災(zāi)害與其他自然災(zāi)害進(jìn)行對(duì)比。 希望能夠幫到你。

人是萬(wàn)物的主宰者，又是萬(wàn)物所帶來(lái)災(zāi)難的受害者

人在這種自然災(zāi)害面前永遠(yuǎn)是弱者，我們只有珍惜現(xiàn)在的每一秒善待身邊的每個(gè)人，就算遇到什么問(wèn)題，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好了

理解說(shuō)話人的意思和感受帶著和說(shuō)話人某種程度共鳴的傾聽(tīng)是

理解說(shuō)話人的意思和感受帶著和說(shuō)話人某種程度共鳴的傾聽(tīng)是移情傾聽(tīng)。 移情傾聽(tīng)是指一個(gè)人理解另一個(gè)人說(shuō)話的真實(shí)意圖以及所帶的感情，并將他的理解反饋給說(shuō)話人。教師在傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話時(shí)，應(yīng)避免過(guò)快地提出勸告、解決辦法、批評(píng)、指責(zé)或質(zhì)問(wèn)，可與學(xué)生保持敞開(kāi)的溝通關(guān)系。 當(dāng)學(xué)生頂撞教師時(shí)，移情傾聽(tīng)是個(gè)有幫助的對(duì)付辦法。教師應(yīng)向?qū)W生表白自己已聽(tīng)懂學(xué)生講話的內(nèi)容，理解其意圖、情感和深層含義。當(dāng)學(xué)生了解到教師已真正聽(tīng)懂自己的話，而且不對(duì)自己的講話和感情作否定性的評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)更加信任教師， 更易向教師敞開(kāi)心扉。 心得： 要讓訴說(shuō)者放松，兩個(gè)人都坐下來(lái)，并且在同一高度上，面對(duì)面，距離比一般的社交距離稍近些較好。如果訴說(shuō)者一開(kāi)始情緒激動(dòng)，必然導(dǎo)致無(wú)法把事情說(shuō)清楚，此種情況常見(jiàn)于女性訴說(shuō)者。此時(shí)作為同性，擁抱和拍撫都是很好的穩(wěn)定對(duì)方情緒的方法。傾聽(tīng)中，目光專注柔和地看著對(duì)方，適時(shí)給出回應(yīng)，比如點(diǎn)頭和嗯，表示你正在專心傾聽(tīng)。 沒(méi)有聽(tīng)懂或弄清楚的地方要及時(shí)提出并溝通，以免造成誤解。但不要喧賓奪主，更不要把話題扯開(kāi)。在對(duì)方說(shuō)完前不要急于發(fā)表觀點(diǎn)，也不要提前在心中作出預(yù)判，盡量避免把對(duì)方的事情染上自己的主觀色彩，耐心聽(tīng)完。對(duì)方說(shuō)完后，有條件的話，讓他喝一點(diǎn)熱茶或熱牛奶、巧克力什么的，他需要感受到被人關(guān)心，熱的東西也容易讓人重新振奮起來(lái)。

理解說(shuō)話人的意思和感受,帶著和說(shuō)話人某種程度共鳴的傾聽(tīng)是( )

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