696.日積月累

什么是積累、學(xué)習(xí)為什么要積累

積累： （事物）為了將來發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長，完善。積累可以做動(dòng)詞，名詞。常與金錢，知識，經(jīng)驗(yàn)，工作搭配。在與金錢搭配時(shí)，積累可以表示一生的金錢結(jié)余且與擴(kuò)大再生產(chǎn)有聯(lián)系。,積存則不強(qiáng)調(diào)與今后發(fā)展的聯(lián)系。知識，經(jīng)驗(yàn)，工作只能用積累。 國民收入中用在擴(kuò)大再生產(chǎn)的部分； 如果不積累的話，學(xué)一點(diǎn)丟一點(diǎn)，那你最后能剩下什么。

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五光十色 wǔ guāng shí sè 【解釋】形容色彩鮮艷，花樣繁多。 【出處】南朝梁·江淹《麗色賦》：“五光徘徊，十色陸離?！?【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式。 【用法】用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。 【正音】色；不能讀作“shǎi”。 【辨形】十；不能寫作“石”。 【近義詞】五顏六色、萬紫千紅 【反義詞】色彩單一 【辨析】～和“五彩繽紛”都有色彩非常多的意思。但～偏重于色彩艷麗、花樣繁多；“五彩繽紛”偏重于色彩繁雜；非常悅目。 【例句】西沙群島一帶；海水顯出種種色彩；一塊一塊；一條一條地交錯(cuò)著；～；非常美麗。 【英譯】bright　with　many　colours

積累是什么意思？

積累，外文名稱：Accumulation，意思是（事物）為了將來發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長，完善。積累可以做動(dòng)詞，名詞。常與金錢，知識，經(jīng)驗(yàn)，工作搭配。在與金錢搭配時(shí)，積累可以表示一生的金錢結(jié)余且與擴(kuò)大再生產(chǎn)有聯(lián)系。積存則不強(qiáng)調(diào)與今后發(fā)展的聯(lián)系。知識，經(jīng)驗(yàn)，工作只能用積累。積累的源泉是剩余產(chǎn)品，如果沒有剩余產(chǎn)品，也就沒有能力進(jìn)行積累。

關(guān)于積累的故事

1.成功離不開積累 美國作家杰克.倫敦的房間里有著奇怪的裝飾,不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個(gè)角落，為的是每時(shí)每刻都隨時(shí)記誦，杰克.倫敦正是這種對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時(shí)得心應(yīng)手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。 杰克.倫敦的故事說明一個(gè)道理；“成功離不開積累”，這對我們是很有啟發(fā)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、持之以恒的過程，要想在學(xué)習(xí)上一蹴而就，成為大學(xué)問家是不可能的，因?yàn)檫@不符合人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律。我國古代思想家荀子，在勸學(xué)中說的“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個(gè)道理。 有的同學(xué)不注意知識的積累，正如人們常說的無志之人常立志，雖然花了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但收獲卻很少。到用時(shí)捉襟見時(shí)很難解決實(shí)際問題。 在日常的學(xué)習(xí)中我們要注意，多讀、多記、多寫、要有水滴成穿的精神，在閱讀過程中要多積累些知識，努力提高自己對語言的理解和運(yùn)用能力，把知識用于日常學(xué)習(xí)和生活中做到游刃有余，融會(huì)貫通。 正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學(xué)問之根。我們要學(xué)習(xí)杰克.倫敦持之以恒，長期積累的精神，認(rèn)真對待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長，才能立足于社會(huì)。 2.鑿壁偷光 匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來?？锖饩拖氤鰝€(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。 匡衡家窮買不起書。同鄉(xiāng)有個(gè)富翁家中藏書很豐富?？锖饩腿ニ易龉?，卻不收分文工錢。富翁感到很奇怪，問匡衡為什么？匡衡說：“我不想要工錢，只希望您能把家中的書都借給我讀，我可就很心滿意足了?！备晃搪犃?，被他那種勤奮好學(xué)的精神所深深感動(dòng)，就答應(yīng)了他的請求。從此，匡衡就有了極好的讀書機(jī)會(huì)。史書上說，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的豐富的藏書，加上匡衡本人的勤奮努力，終于把他造就成為一位知識學(xué)問淵博的學(xué)者。當(dāng)時(shí)的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑：“無說《詩》，匡鼎來；匡說詩，解人頤（沒有人能解說《詩經(jīng)》，匡衡恰好來了；匡衡給大家解說了《詩經(jīng)》的疑義，大家開心得都笑起來）?！笨梢娝曌u(yù)很高。當(dāng)時(shí)，許多讀書人都拜他為師，跟他學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級學(xué)生積累詞語的目的是什么意思？

積累詞語的目的是豐富詞匯量所謂見多識廣積累更多的詞語,可以增加知識.

關(guān)于積累成語

第一個(gè)字和第三個(gè)字是反義詞：上天下地 左鄰右舍 大街小巷 第二個(gè)子和第四個(gè)字也是反義詞：憶苦思甜 柳暗花明 眼高手低 惹事生非 出生入死 生死離別 三長兩短 左鄰右舍 深入淺出

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盤古開天， 女媧造人， 伏羲演八卦， 黃帝戰(zhàn)蚩尤 大禹治水 精衛(wèi)填海 神農(nóng)嘗百 燧人氏鉆木取火， 有巢氏建樹屋 倉頡造字

積累的成語

日積月累 積少成多 聚沙成塔 積勞成疾

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