語文園地七 日積月累

四年級(jí)第七單元日積月累的意思

都是關(guān)于人精神的詞語

六年級(jí)上冊日積月累第七單元怎么讀

高山流水。天籟之音。余音繞梁。黃鐘大呂。輕歌慢舞。行云流水。巧奪天工，惟妙惟肖，畫龍點(diǎn)睛，筆走龍蛇，妙筆生花，栩栩如生。

什么是積累、學(xué)習(xí)為什么要積累

積累： （事物）為了將來發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長，完善。積累可以做動(dòng)詞，名詞。常與金錢，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，工作搭配。在與金錢搭配時(shí)，積累可以表示一生的金錢結(jié)余且與擴(kuò)大再生產(chǎn)有聯(lián)系。,積存則不強(qiáng)調(diào)與今后發(fā)展的聯(lián)系。知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，工作只能用積累。 國民收入中用在擴(kuò)大再生產(chǎn)的部分； 如果不積累的話，學(xué)一點(diǎn)丟一點(diǎn)，那你最后能剩下什么。

積累是什么意思？

積累，外文名稱：Accumulation，意思是（事物）為了將來發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長，完善。積累可以做動(dòng)詞，名詞。常與金錢，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，工作搭配。在與金錢搭配時(shí)，積累可以表示一生的金錢結(jié)余且與擴(kuò)大再生產(chǎn)有聯(lián)系。積存則不強(qiáng)調(diào)與今后發(fā)展的聯(lián)系。知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，工作只能用積累。積累的源泉是剩余產(chǎn)品，如果沒有剩余產(chǎn)品，也就沒有能力進(jìn)行積累。

關(guān)于積累的故事

1.成功離不開積累 美國作家杰克.倫敦的房間里有著奇怪的裝飾,不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個(gè)角落，為的是每時(shí)每刻都隨時(shí)記誦，杰克.倫敦正是這種對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時(shí)得心應(yīng)手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。 杰克.倫敦的故事說明一個(gè)道理；“成功離不開積累”，這對我們是很有啟發(fā)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、持之以恒的過程，要想在學(xué)習(xí)上一蹴而就，成為大學(xué)問家是不可能的，因?yàn)檫@不符合人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律。我國古代思想家荀子，在勸學(xué)中說的“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個(gè)道理。 有的同學(xué)不注意知識(shí)的積累，正如人們常說的無志之人常立志，雖然花了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但收獲卻很少。到用時(shí)捉襟見時(shí)很難解決實(shí)際問題。 在日常的學(xué)習(xí)中我們要注意，多讀、多記、多寫、要有水滴成穿的精神，在閱讀過程中要多積累些知識(shí)，努力提高自己對語言的理解和運(yùn)用能力，把知識(shí)用于日常學(xué)習(xí)和生活中做到游刃有余，融會(huì)貫通。 正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學(xué)問之根。我們要學(xué)習(xí)杰克.倫敦持之以恒，長期積累的精神，認(rèn)真對待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長，才能立足于社會(huì)。 2.鑿壁偷光 匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。 匡衡家窮買不起書。同鄉(xiāng)有個(gè)富翁家中藏書很豐富?？锖饩腿ニ易龉?，卻不收分文工錢。富翁感到很奇怪，問匡衡為什么？匡衡說：“我不想要工錢，只希望您能把家中的書都借給我讀，我可就很心滿意足了。”富翁聽了，被他那種勤奮好學(xué)的精神所深深感動(dòng)，就答應(yīng)了他的請求。從此，匡衡就有了極好的讀書機(jī)會(huì)。史書上說，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的豐富的藏書，加上匡衡本人的勤奮努力，終于把他造就成為一位知識(shí)學(xué)問淵博的學(xué)者。當(dāng)時(shí)的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑：“無說《詩》，匡鼎來；匡說詩，解人頤（沒有人能解說《詩經(jīng)》，匡衡恰好來了；匡衡給大家解說了《詩經(jīng)》的疑義，大家開心得都笑起來）。”可見他聲譽(yù)很高。當(dāng)時(shí)，許多讀書人都拜他為師，跟他學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生積累詞語的目的是什么意思？

積累詞語的目的是豐富詞匯量所謂見多識(shí)廣積累更多的詞語,可以增加知識(shí).

關(guān)于積累成語

第一個(gè)字和第三個(gè)字是反義詞：上天下地 左鄰右舍 大街小巷 第二個(gè)子和第四個(gè)字也是反義詞：憶苦思甜 柳暗花明 眼高手低 惹事生非 出生入死 生死離別 三長兩短 左鄰右舍 深入淺出

積累神話故事很多的

盤古開天， 女媧造人， 伏羲演八卦， 黃帝戰(zhàn)蚩尤 大禹治水 精衛(wèi)填海 神農(nóng)嘗百 燧人氏鉆木取火， 有巢氏建樹屋 倉頡造字

積累的成語

日積月累 積少成多 聚沙成塔 積勞成疾

積累成語

描寫上水的詞語:山清水秀，層巒聳翠，重巒疊嶂，青山綠水，山水如畫，山崩海嘯，山長水遠(yuǎn)，山高水長，山光水色，千山萬水， 山光水色 山明水秀 山高水長 山高水低 窮山惡水 水秀山明 山光水色 山明水秀 山清水秀 山明水秀 湖光山色 水軟山溫 崇山峻嶺 高山深澗 峰巒雄偉 錦繡河山 高聳入云水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 碧水青山富源遼闊 錦繡山河 山水如畫 潺潺流水 千山萬水 山高水低 山窮水盡 波濤洶涌 水平如鏡 山清水秀 山珍海味 水漲船高 水中撈月 描寫日月的詞語:日月生輝 日月精華 日月入懷 日月如流 日月麗天 日月經(jīng)天 描寫云霧的詞語:云開霧散 蒸云彌漫 飄飄揚(yáng)揚(yáng) 云霧迷蒙 風(fēng)云變幻 風(fēng)起云涌 風(fēng)卷殘?jiān)?彤云密布 孤云野鶴 煙消云散 云霧繚繞、云開霧散 描寫風(fēng)雪的詞語:和風(fēng)細(xì)雨，暴風(fēng)驟雨，狂風(fēng)大雨，傾盆大雨，風(fēng)和日麗，綿綿細(xì)雨，風(fēng)雨無阻，雨點(diǎn)，雨珠，臺(tái)風(fēng)，秋風(fēng)掃落葉，風(fēng)聲，呼呼的，風(fēng)雨交加，嘩啦啦，雨后天晴，大雨滂沱，暴雨，風(fēng)調(diào)雨順，颶風(fēng)。 描寫花草的詞語: 爭奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 亭亭玉立 百花爭妍 婀娜多姿 含苞怒放 五彩繽紛 凌波仙子 花繁葉茂 梨花似雪 寸草春暉 花團(tuán)錦簇 鮮麗嬌媚 色彩斑斕 花繁葉茂 綠草如茵 百草豐茂 滿園春色 滿眼青翠 描寫鄉(xiāng)村的詞語:炊煙裊裊 鳥語花香 潺潺流水 小橋流水 靜謐 安詳 悠閑 藍(lán)天白云 清澈 碩果累累 綿綿細(xì)雨