2021年 回望百年鄉(xiāng)建，聚焦鄉(xiāng)村振興1

鄉(xiāng)村怎么振興？

一方面，繼續(xù)推動(dòng)要素配置、資源條件、公共服務(wù)向農(nóng)業(yè)農(nóng)村傾斜，加快補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展短板，讓農(nóng)業(yè)強(qiáng)起來(lái)、農(nóng)村美起來(lái)、農(nóng)民富起來(lái)。另一方面，要在城鄉(xiāng)融合發(fā)展制度設(shè)計(jì)、政策創(chuàng)新上想辦法、求突破，進(jìn)一步調(diào)整理順工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，顯著縮小城鄉(xiāng)差距，真正讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為令人羨慕的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂(lè)業(yè)的家園。 鄉(xiāng)村振興，始終要抓住產(chǎn)業(yè)興旺這個(gè)重點(diǎn)。“產(chǎn)業(yè)興旺”是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中“生產(chǎn)發(fā)展”的升級(jí)版、升華版。鄉(xiāng)村振興歸根結(jié)底是發(fā)展問(wèn)題，始終要靠大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力來(lái)解決。一方面，要深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系，推動(dòng)種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等轉(zhuǎn)型升級(jí)，努力向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)邁進(jìn)。另一方面，要促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能，支持和鼓勵(lì)農(nóng)民參與并共享農(nóng)村“雙創(chuàng)”的紅利。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，這一切最終都要落在農(nóng)民增收上，落在農(nóng)民福祉的增加上。 鄉(xiāng)村振興，必須全方位縮小城鄉(xiāng)差別。鄉(xiāng)村振興絕不僅是經(jīng)濟(jì)的振興，也是生態(tài)的振興、文化的振興、教育的振興、科技的振興、社會(huì)的振興。新農(nóng)村建設(shè)的“村容整潔”升級(jí)到“生態(tài)宜居”，強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村生態(tài)建設(shè)要由表及里，由物及人，要建設(shè)人與自然和諧共生的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，滿(mǎn)足農(nóng)民對(duì)美好生活特別是生態(tài)美好的向往?！肮芾砻裰鳌鄙?jí)到“治理有效”，既強(qiáng)調(diào)了由管到治的治理思維，也強(qiáng)調(diào)了要從注重基層民主制度建設(shè)過(guò)程到追求農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定結(jié)果的更高要求，更注入了“自治、法治、德治”相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系新內(nèi)涵。

鄉(xiāng)村發(fā)展與鄉(xiāng)村振興

鄉(xiāng)村發(fā)展離不開(kāi)農(nóng)村生活，中國(guó)是人口大國(guó)，也是農(nóng)業(yè)大國(guó)，同時(shí)長(zhǎng)期被農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問(wèn)題困擾，鄉(xiāng)村衰敗不僅僅是文人筆下的晦暗故事。全面深化農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)升級(jí)、農(nóng)民增收，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是破除農(nóng)村問(wèn)題的有效途徑。 深化改革農(nóng)村，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)粗放式生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。 切實(shí)處理好農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和土地的關(guān)系，通過(guò)改革措施，盤(pán)活耕地資源，充分調(diào)動(dòng)起農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的積極性，同時(shí)在配置社會(huì)資源時(shí)充分向農(nóng)業(yè)科技傾斜，將科學(xué)技術(shù)推向農(nóng)業(yè)一線(xiàn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，切實(shí)維護(hù)好農(nóng)民利益。 農(nóng)業(yè)需現(xiàn)代化，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。 加強(qiáng)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，首先要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，著力發(fā)展養(yǎng)殖大戶(hù)，支持農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展，讓農(nóng)民在現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)模式下獲取更多的經(jīng)濟(jì)收入，同時(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息管理機(jī)制，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)裝備技術(shù)水平，暢通農(nóng)產(chǎn)品種植-收割-銷(xiāo)售的全流程渠道。 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)提升，打造農(nóng)業(yè)品牌。 我國(guó)幅員遼闊，地域、氣候各有不同，農(nóng)產(chǎn)品特色十分鮮明，把握地域農(nóng)產(chǎn)品特色，提高產(chǎn)品品質(zhì)，打造區(qū)域農(nóng)業(yè)品牌是促進(jìn)區(qū)域農(nóng)業(yè)進(jìn)步的突破口，這就要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)細(xì)化到農(nóng)機(jī)作業(yè)、農(nóng)藥施肥、以及運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)等全細(xì)節(jié)的同時(shí)，搭建暢通有效的物流網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)起外銷(xiāo)型農(nóng)業(yè)銷(xiāo)售市場(chǎng)，為形成品牌效應(yīng)提供保證。 鄉(xiāng)村發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的核心，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，需要從各方各面-起發(fā)力,打通農(nóng)業(yè)發(fā)展的任督二脈，破除農(nóng)業(yè)發(fā)展瓶頸，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

鄉(xiāng)村振興我為家鄉(xiāng)做什么？

你的家鄉(xiāng)做什么只有你知道別人怎么會(huì)知道

鄉(xiāng)村振興詞

鄉(xiāng)村振興詞 （新聲韻） ? ? 陳振民 ? 西江月 ( 三題 ) 春莊訪友 一 塬上丘山翠翠， 莊前渠水潺潺。 入村油路柳條懸， 繞過(guò)荷塘一段。 ? ? 翁嫗逢人問(wèn)訊， 孩童遇客追玩。 聽(tīng)余想找故人園， 爭(zhēng)引桃林深院。 二 不見(jiàn)殘?jiān)粕幔? 全成青瓦藍(lán)磚。 主家招待語(yǔ)聲甜， 紅粉桃花映面。 喜話(huà)滋殷光景， 歡談秀美田園。 金秋果串更如燃， 相約還來(lái)品鑒。 注:“滋殷”，河?xùn)|方言?，讀音為支銀，形容日子過(guò)得富裕寬松。 棗鄉(xiāng)曲 一 油路伸通嶺上， 村民笑臉如花。 漫坡甜棗艷如霞， 從此能銷(xiāo)天下。 ? 甘冒日頭打棗， 樂(lè)蹲月下剔雜。 明朝車(chē)響遇商家， 討個(gè)舒心好價(jià)。 二 村干燈前合計(jì)， 村民樹(shù)底商洽。 乘著油路串窮洼， 棗饌專(zhuān)營(yíng)上馬。 組組張紅樣品， 莊莊結(jié)彩宣夸。 商車(chē)如水棗鄉(xiāng)發(fā)， 霞映新樓如畫(huà)。 注: 棗饌，指以棗為原料 做成的各種食品 文明村風(fēng) 一 綠竹密栽一院， 白屋俏立兩排。 書(shū)坊藝館并時(shí)開(kāi)， 人影歡歡快快。 東岸輕聲誦卷， 西邊朗調(diào)抒懷。 恰如壟畝育青薹， 又灑甘霖天籟。 二 巷巷楊梢鳥(niǎo)唱， 家家院內(nèi)花開(kāi)。 嬌陽(yáng)光里建蓬萊， 逞盡農(nóng)家風(fēng)采。 佳節(jié)逢人互祝 平時(shí)遇事相攜。 一園嫩菜蒞時(shí)摘， 樂(lè)送鄰家一袋。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.8.17 作者簡(jiǎn)介: 陳振民:1937年生，山西萬(wàn)榮人大退休干部，系中華詩(shī)詞文化研究所研究員、山西詩(shī)詞學(xué)會(huì)理事。

鄉(xiāng)村振興英文

鄉(xiāng)村振興英文是Rural revitalization。 鄉(xiāng)村振興的英語(yǔ)單詞是Rural revitalization，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是the strategy of rural vitalization。 相關(guān)詞匯有農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題issues relating to agriculture， rural areas， and rural people。農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化modernization of agriculture and rural areas。農(nóng)村土地制度改革reform of the rural land system。

振興家鄉(xiāng)的故事

我的家鄉(xiāng)是個(gè)長(zhǎng)在山上的村莊，這里的人，祖祖輩輩住著石頭房。 房前是小院，小院圍著石片壘成的墻，層層疊疊像有好多故事要講，天冷下來(lái)，遍野的柿子樹(shù)就到了最好的時(shí)光，果實(shí)們掛在枝頭，點(diǎn)亮了山崗。山溝下的點(diǎn)點(diǎn)橘黃，仿佛只屬于天上，鄉(xiāng)親們愛(ài)做柿子餅，晾在院子里，曬到房頂上。拿起一枚，咬上一口，能甜的你心里發(fā)慌。村的中央有個(gè)石磨房，碾出的白面讓俺娘蒸了饃，特別的香。 村邊峭壁背對(duì)太陽(yáng)，有大片梯田趴在肩膀上，還有一條路蜿蜒著探向遠(yuǎn)方。他們說(shuō)遠(yuǎn)方和這里不一樣，可俺爹說(shuō)咱祖宗的根，就在這道山梁上。 我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名作家，把我的家鄉(xiāng)寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，讓每個(gè)人都看到她的模樣！

大學(xué)生為鄉(xiāng)村振興帶來(lái)了什么？

大學(xué)生作為高素質(zhì)人才的集合體，他們積極參與鄉(xiāng)村振興，給鄉(xiāng)村振興帶來(lái)了以下幾點(diǎn)貢獻(xiàn)： 1. 提供創(chuàng)新思路和技術(shù)支持：大學(xué)生有著先進(jìn)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，在鄉(xiāng)村振興中可以提供科技支持和創(chuàng)新思路，幫助農(nóng)村發(fā)展升級(jí)。 2. 推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展：大學(xué)生可以通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、幫助鄉(xiāng)村企業(yè)提高技術(shù)水平、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方式，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 3. 增強(qiáng)農(nóng)村文化和教育：大學(xué)生可以為田間地頭的農(nóng)民普及現(xiàn)代科技知識(shí)、文化知識(shí)、法律知識(shí)等，提高其文化素質(zhì)和法律意識(shí)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化和教育發(fā)展。 4. 建設(shè)農(nóng)村社會(huì)：大學(xué)生可以為鄉(xiāng)村發(fā)展提供社會(huì)服務(wù)、推動(dòng)農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展，提升農(nóng)村文明素質(zhì)和社會(huì)行為規(guī)范。 5. 傳承鄉(xiāng)村文化：大學(xué)生有機(jī)會(huì)更好地了解和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入文化元素。 因此，大學(xué)生的積極參與和貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村振興注入了強(qiáng)勁推動(dòng)力，使鄉(xiāng)村振興取得了取得了明顯的成效。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)鄉(xiāng)村振興什么意思

大學(xué)專(zhuān)業(yè)鄉(xiāng)村振興什么意思具體如下： 鄉(xiāng)村振興專(zhuān)業(yè)是為了培養(yǎng)農(nóng)村發(fā)展急需人才而設(shè)立的。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，學(xué)生可以選擇自愿到農(nóng)村基層工作，也有機(jī)會(huì)在省內(nèi)本科院校錄取農(nóng)村考生，并享受20分的降分優(yōu)惠。 入學(xué)簽訂定向就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議，服務(wù)期2到3年。畢業(yè)后，鄉(xiāng)村振興專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要在生源所在地從事農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)村信息化建設(shè)、鄉(xiāng)村規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)園建設(shè)、鄉(xiāng)村教育服務(wù)、生態(tài)和文化服務(wù)等崗位。 擴(kuò)展知識(shí)： 大學(xué)是實(shí)施高等教育的學(xué)校的一種，包括綜合大學(xué)和專(zhuān)科大學(xué)、學(xué)院。大學(xué)專(zhuān)業(yè)分為普通教育本科、職業(yè)教育本科、高職專(zhuān)科。職業(yè)教育本科、高職本科和高職專(zhuān)科屬于高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)，共設(shè)置19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、97個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)、991個(gè)專(zhuān)業(yè)。 其中高職本科專(zhuān)業(yè)247個(gè)、高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)744個(gè)。其他專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分別為農(nóng)林牧漁大類(lèi)、資源環(huán)境與安全大類(lèi)、能源動(dòng)力與材料大類(lèi)、土木建筑大類(lèi)、水利大類(lèi)、裝備制造大類(lèi)、生物與化工大類(lèi)、輕工紡織大類(lèi)、食品藥品與糧食大類(lèi)、交通運(yùn)輸大類(lèi)。 專(zhuān)業(yè)目錄包含基本專(zhuān)業(yè)和特設(shè)專(zhuān)業(yè)。基本專(zhuān)業(yè)一般是指學(xué)科基礎(chǔ)比較成熟、社會(huì)需求相對(duì)穩(wěn)定、布點(diǎn)數(shù)量相對(duì)較多、繼承性較好的專(zhuān)業(yè)。特設(shè)專(zhuān)業(yè)是滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特殊需求所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)代碼后加T表示。2012年及以后新增列入目錄的專(zhuān)業(yè)均列為特設(shè)專(zhuān)業(yè)。 專(zhuān)業(yè)目錄中涉及國(guó)家安全、特殊行業(yè)等專(zhuān)業(yè)由國(guó)家控制布點(diǎn)，稱(chēng)為國(guó)家控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)代碼后加K表示。部分高校個(gè)別專(zhuān)業(yè)修業(yè)年限為五年，專(zhuān)業(yè)目錄中不再單獨(dú)列出。

踐行鄉(xiāng)村支教，助力鄉(xiāng)村振興

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，大量農(nóng)村青年進(jìn)城尋求機(jī)遇，在工資待遇環(huán)境各個(gè)方面追求改善，導(dǎo)致大批留守兒童與孤寡老人，教育環(huán)境差，師資力量薄弱，這些孩子的教育問(wèn)題受到大眾關(guān)注。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)也更加傾向于留在大城市，發(fā)展較快的地方尋求更大的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)然也不乏大學(xué)生回鄉(xiāng)為新一代的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己，通過(guò)支教或者直接就業(yè)的形式，為鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。有一些有才華的人放棄自己在大城市繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，專(zhuān)心于這一寸土地，一方講臺(tái)，感動(dòng)于他們的淳樸好學(xué)，如我國(guó)十大最美鄉(xiāng)村教師，內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉鎮(zhèn)廟北村人的女教師張彩青，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)堅(jiān)苦求學(xué)路的張彩青最終肩負(fù)著鄉(xiāng)親們的殷殷期望，踏上了教書(shū)育人的 道路，現(xiàn)為河南內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉鎮(zhèn)廟北村李家營(yíng)教師。如今合校并點(diǎn)了，可她仍然堅(jiān)守在這里，靠幾個(gè)學(xué)前班學(xué)生繳納的費(fèi)用，維持著這所山村小學(xué)。我們團(tuán)隊(duì)以河北邯鄲北三鄉(xiāng)村的北三鄉(xiāng)小學(xué)為例，探究在新時(shí)代下，大學(xué)生就職于鄉(xiāng)村教師的傾向與意愿。 人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵(lì)本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)的同時(shí)，要制定并完善好本土人才成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)各個(gè)業(yè)快速發(fā)展，帶動(dòng)致富。 新時(shí)代的鄉(xiāng)村需要更多新時(shí)代的人才來(lái)點(diǎn)燃，大學(xué)生村官計(jì)劃是想鄉(xiāng)村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍提供源頭活水。大學(xué)生村官計(jì)劃自實(shí)施以來(lái)，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了扎實(shí)的人才支援，在工作中，他們發(fā)揮著積極作用，一批又一批有文化、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、懂技術(shù)的大學(xué)生村官為鄉(xiāng)村振興默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，是鄉(xiāng)村振興中不可缺少的重要人才隊(duì)伍。要建立引導(dǎo)并鼓勵(lì)更多高校畢業(yè)生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)更多年輕有志青年扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略英語(yǔ)

rural revitalization strategy。 鄉(xiāng)村振興 rural revitalization。 農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題（“三農(nóng)”問(wèn)題） issues relating to agriculture, rural areas, and rural people。 農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化 modernization of agriculture and rural areas。 注意。 要推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，緊緊圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，圍繞農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展落到促進(jìn)農(nóng)民增收上來(lái)，全力以赴消除農(nóng)村貧困，推動(dòng)鄉(xiāng)村生活富裕。? We will revitalize rural industries and build an industrial system that focuses on promoting agricultural modernization and the integrated development of the primary, secondary, and tertiary industries in rural areas. Thriving businesses will help farmers to increase income, going to all lengths to eliminate poverty and achieve prosperity in rural areas.