教育部：高等職業(yè)院校招生規(guī)模連續(xù)4年超過普通本科

求一篇普通的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學生涯規(guī)劃表 一、 自我評估 職業(yè)規(guī)劃自測結果 自我分析 性格 興趣愛好 情緒情感狀況 意志力狀況 已具備經驗 已具備能力 現學專業(yè)及重要課程 現有外語計算機水平 社會中的自我評估 對你人生發(fā)展影響最大的人 稱謂 姓名 單位、職業(yè)、職務 父親 母親 他人對你的看法與期望 父親 親戚 朋友 老師 二、 環(huán)境與職業(yè)分析 人際關系分析 校園環(huán)境對你的成才影響 學校 系 專業(yè) 班級 寢室 描述參加體驗的職業(yè)狀況 人才供應狀況與就業(yè)形勢分析 對人才素質要求 對人格特質要求 對知識的要求及學校中的哪些課程對從事該項職業(yè)有幫助 對能力的要求 對技能訓練要求 對資格證書要求 每天工作狀況（即工作內容、工作伙伴及感受） 該崗位收人狀況 該行業(yè)人士對所從事工作有何滿意及不滿意之處 該職業(yè)發(fā)展前景 建議學校增設哪些課程 其他 三、 建立初步目標 描述初步職業(yè)理想 職業(yè)類型 職業(yè)名稱 具體崗位 職業(yè)地域 工作環(huán)境 工作時間 工作性質 工作待遇 工作伙伴 職業(yè)發(fā)展期望 目標SWOT分析 實現目標的優(yōu)勢 實現目標的弱點 實現目標的機會 實現目標的障礙 四、 職業(yè)生涯策略 步驟 目標分析 提高途徑和措施 完成標準 大學期間自我規(guī)劃 大學總體目標 第1學期 寒假 第2學期 暑假 第3學期 寒假 第4學期 暑假 第5學期 寒假 第6學期 航專畢業(yè)后（請另紙描述） 畢業(yè)后第1年 畢業(yè)后第2年 畢業(yè)后第3年至第5年 畢業(yè)后第6年到第10年 畢業(yè)后第11年至第15年 畢業(yè)后第16年至第20年 畢業(yè)生第21年后 五、 生涯評估與反饋 自我評估（另附紙描述） 測評 學習成績排名 素質拓展總分 身體素質狀況 發(fā)展性素質測評 獲獎 自我規(guī)劃落實狀況 實驗與教訓 父母評價與建議 同學、朋友評價與建議 教師評價與建議 成才外因評估 請另附紙描述 職業(yè)目標修正 請另附紙描述 規(guī)劃步驟、途徑及完成標準修正 這是我寫職業(yè)規(guī)劃時的格式，要求。

濱州科技職業(yè)學院招生辦電話

濱州科技職業(yè)學院招生辦電話如下： 濱州職業(yè)學院招生辦電話號碼0543-5082****，5082****，5082****。 濱州職業(yè)學院于2001年7月合并原濱州農業(yè)學校、衛(wèi)生學校、經濟學校、工業(yè)學校、市農科所組建成立，已走過64年辦學歷程，歷經多個重要發(fā)展階段。濱州職業(yè)學院堅持“唱念做打”工作理念，落實領導干部講黨課制度，開設形勢與政策課“百場講堂”，積極組織校園文化活動，增強學校的綜合素質。 從建國初期的篳路藍縷，到新世紀初的克難奮進；從高職教育的戰(zhàn)略轉型，到走在前列的續(xù)寫輝煌，一代代濱職人勵志耕耘、薪火相繼，砥礪出“崇德尚能”的校風，積淀出“知行垂范”的教風，培育出“博知敏行”的學風，凝煉出“責任”校訓。 濱州職業(yè)學院，簡稱“濱州職院”或“濱職”，坐落于黃河三角洲腹地的全國衛(wèi)生城市、國家園林城市、京津冀協同發(fā)展戰(zhàn)略示范區(qū)的山東濱州，瀕臨浩瀚渤海，傍擁浩蕩黃河，承載中華文明基因的黃河文化和齊文化在這里發(fā)祥交融，孕育了著名軍事思想家孫子、政治家范仲淹等名人先賢。

超模，名模，普通模特之間有什么區(qū)別？

普通摩托只不過是個初級。名模只不過是個中級階段。 我能夠

職業(yè)教育和普通高等教育

高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)技能型應用型人才為主,普通高等教育是以培養(yǎng)學術性學科型人才為主.

普通話三聲變音規(guī)則？

普通話沒有三聲變音規(guī)則。只有當第一聲字與第四聲字緊挨一起時，為避免聲調的大起大落，規(guī)定了第一聲應變?yōu)榈诙晛碜x。 比如，七上八下，這四個字中七(一聲)與上(四聲)，八(一聲)與下(四聲)分別緊挨一起，這時七與八都應讀作二聲，七(二聲)上(四聲)八(二聲)下(四聲)。

普通?？疲ǜ呗殻┦裁匆馑? 是不是大專？

普通專科 直譯是大專，具體要看畢業(yè)證和將來升學的空間

普通本科生剛踏入職場是怎樣的感覺

沒有特別的感覺，剛踏入職場的時候大多數人都是一樣。

科普教育的普及有什么好處

科普教育是面向社會開展的科學知識、科學精神和科學技術成果的普及性教育，貫穿學歷教育科普教育十分有利于培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在素質教育中占有極為重要的地位歷史證明，任何科技的發(fā)現、發(fā)明、傳播和應用都離不開高素質的人，科技只有與高素質的人才結合起來，才能促進社會生產力的發(fā)展，這種結合的根本途徑就是教育。 全國科普教育基地 為充分調動社會各方面科普工作的積極性，發(fā)揮社會科普資源的作用，面向公眾開展科普教育活動，積極推進科普工作的社會化、群眾化、經?；?，為實施“科教興國”戰(zhàn)略和提高公眾科學文化素質服務，中國科協于1999年開展了創(chuàng)建全國科普教育基地的工作。通過全國性學會、省級科協推薦，經有關專家評審，中國科協命名了首批201個全國科普教育基地。 2003年，為進一步貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，促進全國科普教育基地的建設，規(guī)范全國科普教育基地的管理，提高基地的科普服務水平，帶動和推進各地社會科普事業(yè)的發(fā)展，更好地發(fā)揮基地在科普宣傳教育方面的作用，中國科協組織進行了對第一批全國科普教育基地的檢查工作。取消13個未能達到《全國科普教育基地標準》單位的全國科普教育基地稱號。 目前，中國科協命名的全國科普教育基地共計188個，其中：自然科學博物館類有78個，占總數的41%；國家重點實驗室類有65個，占35%；高技術企業(yè)和生產基地類有28個，占15%；國家級自然保護區(qū)類有17個，占9%。 全國科普教育基地標準， ?前言為深入貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》，充分調動社會各方面科普工作的積極性和發(fā)揮現有社會科普資源的作用，面向公眾普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，開展科普教育活動，積極推進科普工作的社會化、群眾化、經?；?，規(guī)范中國科協“全國科普教育基地”的管理，更好地發(fā)揮全國科普教育基地的科普宣傳作用，特制定本標準。?

求幾本超級科技類，像星際農場主這樣的小說 不要在地球發(fā)展的，要有大規(guī)模戰(zhàn)爭的.

掌中星際 母皇 星兵

科普教育的普及有什么好處？

加強科學技術普及教育，提高民族科學素質，已成為持續(xù)增強國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的基礎性工程。 （1） 有利于普及科技文化知識，提高廣大公民的科學素質。 （2）有利于在全社會營造學科學、愛科學的氛圍，調動公民學科學的積極性。 （3）有利于科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，弘揚科學精神。 （4） 有利于貫徹落實科學發(fā)展觀，以科學促進經濟發(fā)展。 （5）有利于實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，推動創(chuàng)新型國家的建設。 科普普及的時間軸 2002年6月29日，我國第一部關于科普的法律——《中華人民共和國科學技術普及法》正式頒布實施，標志著中國的科普事業(yè)進入了法制化建設和發(fā)展的軌道。 2003年6月29日，在《科普法》頒布一周年之際，為在全國掀起宣傳貫徹落實《科普法》的熱潮，中國科協在全國范圍內開展了一系列科普活動。自此，中國科協每年都組織全國學會和地方科協在全國開展科普日活動。 從2005年起，為便于廣大群眾、學生更好地參與活動，活動日期由原先的6月份改為每年9月第三個公休日，作為全國科普日活動集中開展的時間。