534 于勤奮中創(chuàng)造奇跡

勤奮學習之星的主要事跡是什么

勤奮好學之星推薦理由如下: 一、尊師守紀、積極進步。x同學能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，認真刻 苦地學習科學文化知識，團結(jié)同學、尊敬師長，端正學習態(tài)度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到老師的一拿鉛致好評。 二、刻苦勤奮、成績喜人。x同學在學習方面嚴格要求自己，把勤奮務(wù)實、永爭第一作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。 這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經(jīng)世辯常說：我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天。 三、帶領(lǐng)全班、共同進步。x同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為一花獨放不會香，百花齊放香滿園。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地搜敏缺教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。

勤奮好學 塑造自我作文

自己寫，氣憤，怒。

學業(yè)的精深造詣來自勤奮四字成語

1. 關(guān)于勤奮學習,刻苦讀書的四字詞語 描寫刻苦學習的成語： 穿壁引光、刺股讀書、冬寒抱冰，夏熱握火、鈍學累功、頓學累功、 攻苦食淡、攻苦食儉、刮摩淬勵、積雪囊螢、堅苦卓絕、艱苦卓絕、 聚螢積雪、聚螢映雪、絕甘分少、刻苦耐勞、刻苦鉆研、口不絕吟、 匡衡鑿壁、臨池學書、埋頭苦干、磨礪自強、磨礱淬礪、駑馬十駕、 勤學苦練、深自砥礪、十年寒窗、十年磨劍、孫康映雪、鐵面槍牙、 臥薪嘗膽、銜膽棲冰、宵旰攻苦、懸梁刺股、雪天螢席、引錐刺股、 飲膽嘗血、圓木警枕、鑿壁借光、枕戈嘗膽、枕戈飲膽、志堅行苦廢寢忘食 手不釋卷 分秒必爭 爭分奪秒 通宵達旦 夜以繼日 鑿壁借光 韋編三絕 目不窺園 焚膏繼晷 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學苦練 風夜匪懈 風興夜寐 無冬無夏 宵衣旰食 學而不厭 圓木警枕 幼學不厭 圓木警枕 幼學壯行 朝乾夕惕 只爭朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 爭分奪秒 手不釋卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤詣 囊繭照讀 任勞任怨 埋頭苦干 臥薪嘗膽 懸梁刺股 仰屋著書 映月讀書 映雪讀書 勇猛精進 引錐刺股 鑿壁偷光 折節(jié)讀書 坐薪懸膽 專心 不敢旁鶩 不知肉味 目不窺園 傾耳而聽 傾耳注目 一心一意 屏氣凝神 全神貫注 專心致志 有恒持之以恒 堅持不懈 精衛(wèi)填海 始終如一 始終不渝 水滴石穿 世上無難事，只怕有心人 2. 關(guān)于勤奮學習的4字詞語 穿壁引光、刺股讀書、冬寒抱冰，夏熱握火、鈍學累功、頓學累功、 攻苦食淡、攻苦食儉、刮摩淬勵、積雪囊螢、堅苦卓絕、艱苦卓絕、 聚螢積雪、聚螢映雪、絕甘分少、刻苦耐勞、刻苦鉆研、口不絕吟、 匡衡鑿壁、臨池學書、埋頭苦干、磨礪自強、磨礱淬礪、駑馬十駕、 勤學苦練、深自砥礪、十年寒窗、十年磨劍、孫康映雪、鐵面槍牙、 臥薪嘗膽、銜膽棲冰、宵旰攻苦、懸梁刺股、雪天螢席、引錐刺股、 飲膽嘗血、圓木警枕、鑿壁借光、枕戈嘗膽、枕戈飲膽、志堅行苦 3. 含有勤奮的四字詞語 一、不辭辛苦[ bù cí láo kǔ ] 釋義：不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。 出處：唐·牛肅《紀聞·吳保安》：“今日之事；請不辭勞苦?！? 白話譯文：今天的這件事情，還請您不逃避勞累辛苦。 二、發(fā)憤忘食[ fā fèn wàng shí ] 釋義：下決心努力學習和工作，連吃飯也忘記了。 出處：《論語·述而》：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。” 白話譯文：下決心努力學習，連吃飯都忘了，快樂的忘記了憂愁，不知不覺中忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)年紀大了。 三、雞鳴而起[ jī míng ér qǐ ] 釋義：雞叫時就起床。形容勤奮不怠。 出處：《孟子·盡心上》：“雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也?！? 白話譯文：雞鳴就起床，孜孜不倦地行善，是舜一類的人。 四、牛角掛書[ niú jiǎo guà shū ] 釋義：比喻讀書勤奮。 出處：《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀?！? 白話譯文：李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。 五、燃糠自照[ rán kāng zì zhào ] 釋義：比喻勤奮好學。 出處：《南史·顧歡傳》：“鄉(xiāng)中有學舍，歡貧無以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無遺忘者。夕則燃松節(jié)讀書，或燃糠自照?！? 白話譯文：一個叫顧歡的孩子，非常好學。因為家中貧窮，所以不能進鄉(xiāng)中的學校學習。但他卻不放松自己，整天跑到校舍后去聽先生講課，而且聽到的知識從不遺忘。晚上則點亮松枝或燃著稻糠，用來取光學習，從不間斷。 4. 在,學織和工作上有相當造詣的四字詞語是什么 供參考 · 別具爐錘 爐錘：冶煉鍛造的工具。形容具有獨特的造詣。 · 視虱如輪 把虱子看成像車輪那樣大。指全神貫注于某一事物，達到造詣極深的境界。 · 超絕塵寰 超：高超；絕：無比；塵寰：紅塵寰宇，指人世之間。指在人世間高超無緣。形容某種造詣的高妙。 · 金丹換骨 比喻詩人創(chuàng)作進入了造詣極深的頓悟境界。 · 金碧輝煌 唐朝時期，畫家李思訓的書畫造詣很深，十分擅長山水樹石，筆力遒勁，能把云霞流水、鳥獸草木畫得栩栩如生，他的山水畫以金碧輝映，獨創(chuàng)一格，筆法工整，色彩鮮艷，裝飾性強， 。 · 面壁功深 面壁：佛家語，指面對墻壁默坐靜修。和尚面壁靜修，道行很深。比喻某人在某一方面造詣很深。 · 高標卓識 卓：卓越。高深的造詣，卓越的才識。 · 鴻儒碩學 鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。 · 三折其肱 肱：手臂。幾次斷臂，就能懂得醫(yī)治斷臂的方法。后比喻對某事閱歷多，自能造詣精深。 · 三折股為良醫(yī) 比喻對某事閱歷多，富有經(jīng)驗，自能造詣精深。幾次斷臂，就能懂得醫(yī)治斷臂的方法。后比喻對某事閱歷多，富有經(jīng)驗，自能造詣精深。 · 入室升堂 比喻人的學識技藝等方面有高深的造詣。 · 入室升堂 比喻人的學識技藝等方面有高深的造詣。同“入室升堂”。 · 出凡入勝 指超出了一般，進入了極高的境界。形容造詣精深，也指超脫世俗進入仙界。 · 千古獨步 指獨具風格，無與倫比。形容造詣之深。 · 大匠能與人規(guī)矩，不能使人巧大匠：指在某方面造詣高的人；巧：靈巧。高明的匠人只能教人規(guī)矩，不能使人心靈手巧。指必須要主觀努力，不能單依靠客觀條件。 · 居安資深 形容安心學習，造詣很深。 · 屠龍之伎 比喻雖有很高造詣卻不切實用的技能。 · 得其三昧 三昧：梵語，意為正定。排除一切雜念，使心神平靜，專心致志，達到悟境。引申為訣竅或精義。指在某方面造詣深湛，熟知精義。 · 文章絕唱 絕唱：指文藝創(chuàng)作所達到的空前造詣。形容文藝作品絕妙無比。 · 更進一竿 宋朝時期長沙高僧景岑佛學造詣高深，時常到各地去傳道講經(jīng)，他講得深入淺出，娓娓動聽，聽眾與他談?wù)撚嘘P(guān)佛教的最高境界。他拿出偈帖給大家念道：“百丈竿頭不動人， 。 · 極致高深 形容造詣極深。 · 清音幽韻 比喻文章造詣極深。 · 百丈竿頭 宋朝時期長沙高僧景岑佛學造詣高深，時常到各地去傳道講經(jīng)，他講得深入淺出，娓娓動聽，聽眾與他談?wù)撚嘘P(guān)佛教的最高境界。他拿出偈帖給大家念道：“百丈竿頭不動人， 。 · 百尺竿頭 宋朝時期長沙高僧景岑佛學造詣高深，時常到各地去傳道講經(jīng)，他講得深入淺出，娓娓動聽，聽眾與他談?wù)撚嘘P(guān)佛教的最高境界。他拿出偈帖給大家念道：“百丈竿頭不動人， 。 · 百尺竿頭，更進一步 佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。 · 竿頭日上 宋朝時期長沙高僧景岑佛學造詣高深，時常到各地去傳道講經(jīng)，他講得深入淺出，娓娓動聽，聽眾與他談?wù)撚嘘P(guān)佛教的最高境界。他拿出偈帖給大家念道：“百丈竿頭不動人， 。 · 竿頭日進 佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。 · 5. 描寫學習刻苦的四字詞語 描寫刻苦學習的成語： 穿壁引光、刺股讀書、冬寒抱冰，夏熱握火、鈍學累功、頓學累功、 攻苦食淡、攻苦食儉、刮摩淬勵、積雪囊螢、堅苦卓絕、艱苦卓絕、 聚螢積雪、聚螢映雪、絕甘分少、刻苦耐勞、刻苦鉆研、口不絕吟、 匡衡鑿壁、臨池學書、埋頭苦干、磨礪自強、磨礱淬礪、駑馬十駕、 勤學苦練、深自砥礪、十年寒窗、十年磨劍、孫康映雪、鐵面槍牙、 臥薪嘗膽、銜膽棲冰、宵旰攻苦、懸梁刺股、雪天螢席、引錐刺股、 飲膽嘗血、圓木警枕、鑿壁借光、枕戈嘗膽、枕戈飲膽、志堅行苦廢寢忘食 手不釋卷 分秒必爭 爭分奪秒 通宵達旦 夜以繼日 鑿壁借光 韋編三絕 目不窺園 焚膏繼晷 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學苦練 風夜匪懈 風興夜寐 無冬無夏 宵衣旰食 學而不厭 圓木警枕 幼學不厭 圓木警枕 幼學壯行 朝乾夕惕 只爭朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 爭分奪秒 手不釋卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤詣 囊繭照讀 任勞任怨 埋頭苦干 臥薪嘗膽 懸梁刺股 仰屋著書 映月讀書 映雪讀書 勇猛精進 引錐刺股 鑿壁偷光 折節(jié)讀書 坐薪懸膽 專心 不敢旁鶩 不知肉味 目不窺園 傾耳而聽 傾耳注目 一心一意 屏氣凝神 全神貫注 專心致志 有恒持之以恒 堅持不懈 精衛(wèi)填海 始終如一 始終不渝 水滴石穿 世上無難事，只怕有心人

用創(chuàng)造奇跡造句

1. 我深信在康沃爾度假會創(chuàng)造奇跡的。 2. 他們談?wù)撌昵岸鹏旈T是如何創(chuàng)造奇跡的。 3. 你不能指望摘廣告宣傳的人一夜之間便創(chuàng)造奇跡。 4. 這是一個創(chuàng)造奇跡的腔型時刻，是他走向大成功的開端。 5. 能夠創(chuàng)造奇跡的人就是能夠設(shè)法避免作出棘手的選擇的人。 6. 他們把自己當作上帝的使者，奉“創(chuàng)造奇跡的神”之命，替上帝的子民安置家園。 7. 醫(yī)生告訴她，這藥能創(chuàng)造奇跡。 8. 記?。阂环昼娨部梢詣?chuàng)造奇跡。 9. 這新機器被認為能創(chuàng)造奇跡。 10. 一個長的悠閑假期能創(chuàng)造奇跡。 11. 要創(chuàng)造奇跡，就要主動出擊！ 12. 有時短暫的休息能創(chuàng)造奇跡。 13. 創(chuàng)造奇跡，盡管我得提醒您 14. 我想長期休假會脊悉給你的健康櫻圓乎創(chuàng)造奇跡。 15. 天才創(chuàng)造奇跡不吹灰之力。 16. 我們一起我們將創(chuàng)造奇跡！ 17. 因為一起我們將創(chuàng)造奇跡！ 18. 如果你堅信自己能行，你可以創(chuàng)造奇跡。 19. 這說明人類可以創(chuàng)造奇跡。 20. 最苦惱的事情是不能為朋友創(chuàng)造奇跡。 21. 美靈創(chuàng)造奇跡，不是嗎？ 22. 對知識不斷的渴望和探求能夠創(chuàng)造奇跡。 23. 她蘇醒了，雖然沒有創(chuàng)造奇跡，卻盡了最大的努力。 ” 24. 神時不時會創(chuàng)造奇跡;看啊,一個律師,個老實人 25. 彼得柯爾特創(chuàng)造奇跡的人誰會預(yù)想到這一點呢？ 26. 沒有人能創(chuàng)造奇跡，一夜之間解決所有問題。 27. 一點耐心會創(chuàng)造奇跡。 28. 愛和溫柔能創(chuàng)造奇跡。 29. 上帝在創(chuàng)造奇跡！ 30. 上帝在創(chuàng)造奇跡。上帝希望我們做最好的自己。 31. 她說“你媽如果找得到那她肯定會創(chuàng)造奇跡” 32. 努力工作會創(chuàng)造奇跡。 33. 我對自己信心十足。今天，就是創(chuàng)造奇跡的時候。 34. 只要你和我在一起，我們就能創(chuàng)造奇跡。我們是天生一對。 35. 敵人突然來襲，用你的駕駛技巧創(chuàng)造奇跡吧。 36. 苦功能創(chuàng)造奇跡。 37. 使徒們能創(chuàng)造奇跡又為他們說話增添了份量。 38. 我是個創(chuàng)造奇跡的男人 39. 時間可以創(chuàng)造奇跡。 40. 時間創(chuàng)造奇跡。 41. 經(jīng)紀人不是創(chuàng)造奇跡的我們不能賣出一個不存在的產(chǎn)品 42. “是的，在他絕望到頂點的時候，上帝顯靈了，因為上帝已不再創(chuàng)造奇跡了。 43. 要是他們能夠在兩天之內(nèi)做完了這件事，那倒確實是創(chuàng)造奇跡了。 44. 對自己耐心點，記?。寒斈惚M力而為時，你就可以創(chuàng)造奇跡！ 45. 沒有熱情，我注定要在平庸中度過一生；而有了熱情，我將創(chuàng)造奇跡。 46. 現(xiàn)代社會能創(chuàng)造奇跡。它可以使人在一夜之間由窮人一躍而成為富人。 47. 但在美國人民的善良、理想主義和信仰中蘊藏著力量，創(chuàng)造奇跡的力量。 48. 憑著永不言敗逆境自強的精神，香港人又再一次創(chuàng)造奇跡。 49. 由于亞美尼亞的物價非常低廉，所以這樣一筆小金額，就可以創(chuàng)造奇跡。 50. 堅持可以創(chuàng)造奇跡！不幸的是，很少人能長時間地堅持下去，直至奇跡發(fā)生。

關(guān)于勤奮的名人事跡

諸葛亮少年時代,從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。 墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。 司馬光是宋史學家，主持編撰了《資治通鑒》，歷時19年之久。他用圓木做了個枕頭，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫貪睡。當他枕在這圓木上睡覺時，只要稍一輾轉(zhuǎn)，“警枕”就會翻滾，將他喚醒。然后，立刻坐起，繼續(xù)奮筆疾書。 如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足 業(yè)精于勤而荒于嬉 鑿壁偷光--晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

翟志剛的勤奮事跡

1996年初夏，翟志剛接到通知，參加航天員初選體檢。初檢合格，他又接通知到北京空軍總醫(yī)院參加臨床體檢。再接下來，他來到北京航天醫(yī)學工程研究所，參加“特檢”，也就是航天生理功能檢查。 醫(yī)學臨床檢查，要對人體的幾十個大大小小的器官逐一檢查，隨后的航天生理功能檢查更是苛刻。幾個月下來，1000多名初選入圍者已所剩無幾。翟志剛順利地一關(guān)一關(guān)闖過。他的臨床醫(yī)學和航天生理功能各項檢查的指標都達到優(yōu)秀，令評選委員會全體專家信服。 從飛行員到航天員，有許多東西要從頭學起?；A(chǔ)理論訓練，就有十幾門課程。翟志剛回憶說：“我當飛行員已飛過了1000小時，基本上可以吃老本了。到這兒后，天天要像準備高考的學生似的趴在桌上讀書，學的東西還都很枯燥，聽起來很吃力，開始確實不適應(yīng)。 擴展資料 翟志剛1966年10月10日出生在黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣的一個小鄉(xiāng)村。父親長年臥病在床，一個大家庭全靠母親支撐。 翟志剛小的時候，家里生活非常困難，但目不識丁的母親對子女上學卻毫不含糊。她說：“咱翟家砸鍋賣鐵也要供幾個孩子讀書?！? 翟志強和母親的感情深厚，對母親也非常孝順。每年探親回來都守在母親身邊，陪著嘮嗑，對母親的頭疼腦熱悉心照顧。翟志剛最喜歡吃母親做的苞米楂子和土豆絲。 2003年，母親過世的第三天翟志剛才趕回家，翟志剛跪在地上給母親磕了三個頭。

關(guān)于勤奮好學的4個成語 關(guān)于勤奮好學的2個典故 謝謝啦

成語，聞雞起舞（祖狄）、鑿壁偷光（匡衡）韋編三絕（孔子）

勤奮什么成語 關(guān)于勤奮的成語有哪些

鞭駑策蹇 朝乾夕愓 篤志好學 發(fā)憤忘食 焚膏繼晷 雞鳴而起 精進勇猛 繼晷焚膏 將勤補拙 據(jù)鞍讀書 刻苦耐勞 牛角書生 囊螢映雪 牛角掛書 勤學好問 勤勤懇懇 勤能補拙 然糠自照 燃糠自照 日干夕惕 然糠照薪 日乾夕惕 手不釋卷 夙夜匪懈 夙興昧旦 上勤下順 韋編三絕 以勤補拙 一暴十寒 一曝十寒 勇猛精進 引錐刺股 業(yè)精于勤 朝斯夕斯 朝乾夕惕 朝經(jīng)暮史 孳孳不倦 朝前夕惕 朝干夕惕 朝干夕愓 孜孜不倦 晝耕夜誦 不辭辛勞 不辭辛苦 不忍釋卷 發(fā)憤忘餐 篝燈呵凍 暮史朝經(jīng) 勤勞勇敢 三絕韋編 手不輟卷 宵分廢寢 挾筴讀書 夜以接日 朝乾夕愓 朝兢夕惕 朝夕不倦 晝夜不舍 孜孜不息 孳孳不息

翟志剛的勤奮事跡

翟志剛?cè)脒x宇航員隊伍已經(jīng)10年，兩次入選“神五”、“神六”梯隊，兩次與“飛天”失之交臂。 2003年“神五”飛天前，翟志剛和楊利偉、聶海勝同時成為“神五”的備選宇航員。楊利偉被確定為“神五”宇航員后，翟志剛和聶海勝曾陪著即將出征的楊利偉在媒體面前亮相，做出征前的匯報。作為備選宇航員，他們一直將楊利偉送到“神五”艙口。當所有鏡頭燈光都對準楊利偉時，他們一直微笑著向人群揮手。 “當時為楊利偉捏一把汗，并沒有想‘他上了，我沒能上’。”翟志剛這樣回憶當時的感受。 翟志剛在“神六”發(fā)射前再次成為熱門人選，而同樣可惜的是，他再次失之交臂。有記者問他，距離那么近，卻沒有得到，會不會覺得惋惜?他說:“就是因為太近了，所以跟著一樣光榮?！? 因為強烈的榮譽感，翟志剛一直努力，等待實現(xiàn)飛天夢想，他曾這樣表白:“如果‘神七’還是擦肩而過，我還是要繼續(xù)努力?！?/p>

關(guān)于創(chuàng)造奇跡的故事

對大學生活，馬馳充滿信心與希望。 2日，山東中醫(yī)藥大學新生報到現(xiàn)場，身邊一直放著一根木棍的一位女孩顯得與眾不同。 她是2009級中藥學專業(yè)的新生，來自吉林省農(nóng)安縣，如果不是這根"拐杖"，很難想象這個名叫馬馳滿臉帶笑的女孩，創(chuàng)造了醫(yī)學史上的奇跡 ；更難想象她與病魔抗爭的同時自學高中學業(yè)，還在高考中取得502分（理科）的成績。 臥床不起，她改名叫“馬馳” 如果不是她父親含淚的敘述，記者很難看出眼前這個柔弱的大一新生竟與可怕的病魔抗爭了十年，而且用醫(yī)生的話說，這種病人站起來是“奇跡”。馬馳的父親馬福生動情地告訴記者，他家住吉林省農(nóng)安縣莫波村，馬馳原本是個活潑愛動的孩子，跑步是她的強項。12歲時突然有一天她感到雙腳發(fā)麻，后來蔓延到雙腿，從那時開始便臥床不起，從雙腳到胸前都失去知覺，醫(yī)生診斷為脊髓炎。醫(yī)生對她病情的前景只是表示：“要相信奇跡的發(fā)生。”自那之后，她的兩條腿就軟軟地不聽使喚，一躺就是兩年。她一遍遍告訴自己，一定要站起來。她還給自己改了名字，叫馬馳，她說：“馳是奔跑的意思?！? 馬馳14歲時的一天，突然感到一個腳趾動了，后來她的雙腳、小腿、大腿都可以動了。馬馳說，從爬到走的過程非常艱難，她每天練習，摔倒了爬起來，再摔倒再爬起來，直到現(xiàn)在她能靠拄拐走路了。她的主治醫(yī)生看見她走路的樣子說：“孩子，你創(chuàng)造了醫(yī)學奇跡?！薄皠e人建議我用雙拐，我也知道用雙拐舒服，但我擔心會產(chǎn)生依賴，我要通過練習真正站起來，像健康人一樣走路和奔跑。” 高中學業(yè)，基本靠在家自學 馬馳告訴記者，因為她所在的高中離家太遠，她選擇在家自學，一個月去學校幾天，把不懂的內(nèi)容問清楚。為恢復雙腿行走能力，馬馳每天4點鐘起床，練習行走。因為雙腿、雙腳沒有知覺，每坐一個小時，她就要活動身體，否則下肢就會僵硬。她就是在這樣的情況下，堅持讀完高中課程。今年高考，馬馳考了502分，高出當?shù)囟揪€36分。她說能夠進入山東中醫(yī)藥大學是她的理想，她很想知道疾病的根源，也想通過自己所學，給自己還有他人治病，解除別人的痛苦。 馬馳說，這些年我得到許多關(guān)愛。從小學到高中，學校得知她家境困難為她免了學費；每次去醫(yī)院按摩，有三位出租車司機免費輪流接送她，一天沒耽誤。她說大家對她越好，她就希望自己能做得更好，不辜負他們。