1765.談?wù)劷虇T與教育（1-2）

談?wù)勎遗c體育。/

我小學(xué)三年級(jí)就去業(yè)余體校練排球了。 有苦有甜。 現(xiàn)在我上大學(xué)了，在學(xué)校排球隊(duì)，似乎只有苦，但別人看來(lái)全是甜

幼兒教育 談?wù)勀銓?duì)教育的理解?

教育是國(guó)家重視的內(nèi)容，教育好，國(guó)家必回富強(qiáng)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)談?wù)動(dòng)齼航?jīng)

尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家下午好！ 首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”！。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。 在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子有著豐富教育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。相比下來(lái)，我尚顯年輕，在教育孩子的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如各位，今天請(qǐng)大家來(lái)，也是為了和大家切磋教育孩子的方法，[蓮山 課 件 ]并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的工作計(jì)劃。中班拍陵是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)仔賣(mài)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15-20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的襲戚戚養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。中班我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一各良好的基礎(chǔ)。

我的孩子總是以自我為中心，誰(shuí)可以跟談?wù)勥@孩子的教育心得？

要幫助孩子走出自我中心的圈子，家長(zhǎng)要在以下方面多下點(diǎn)功夫： 1、潛移默化地影響孩子：有時(shí)孩子的無(wú)理取鬧僅僅是想要父母多陪陪他，如果是這種情況，父母可以盡量滿(mǎn)足孩子的需求；給予孩子足夠的愛(ài)與安全感。 2、讓孩子以適合他年齡為方式學(xué)習(xí)分享：學(xué)會(huì)分享是打破自我中心的最有效方式。但是在教育孩子學(xué)習(xí)與人分享時(shí)，父母要在充分理解孩子的前提下，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，并讓孩子在分享的過(guò)程中體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。相反，如果父母強(qiáng)制孩子分享，孩子可能會(huì)更加逆反，并在內(nèi)心埋下陰影。 3、制定規(guī)矩拒絕孩子的不合理要求：父母可以制定一些規(guī)矩，并耐心面詳細(xì)地向孩子講解這些規(guī)矩，讓孩子在遵守這些規(guī)矩的過(guò)程中明白，他僅僅是家庭與社會(huì)的一員，他會(huì)得到大家的關(guān)注，但他不是世界的中心，其他人的需求也同樣需要得到尊重。 4．幫助孩子形成正確為自我認(rèn)識(shí)：要改變孩子的自我中心的習(xí)慣，首先要取消孩子在家中的“特殊”地位，合理滿(mǎn)足孩子的需求，讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，對(duì)孩子不合理的要求，要堅(jiān)決拒絕，以消除其“以自我為中心”的意識(shí)。 5、給孩子提供與同伴交往的機(jī)會(huì)：日常生活中，父母應(yīng)有意為孩子創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會(huì)，教育孩子學(xué)會(huì)

請(qǐng)談?wù)剣?guó)學(xué)教育對(duì)兒童的影響？

0-13歲時(shí)孩子是孩子記憶力和智力的黃金期。若想達(dá)到讓孩子們博古通今、懂事明理的教育目的，就抓住這一大好時(shí)機(jī)，誦讀經(jīng)典之作，學(xué)貴有恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，必將成為他們奠定成功人生的基礎(chǔ)。

0親子教育，媽媽們談?wù)勀銈儗殞毜脑缃探?jīng)歷吧?

寶寶目前有三歲了，我是從一歲的時(shí)候就開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)教材進(jìn)行早教的，現(xiàn)在寶寶識(shí)字量等都有很大的提供，而且養(yǎng)成的習(xí)慣也是比較好的。 當(dāng)時(shí)，兩年前，我也是剛開(kāi)始接觸早教，當(dāng)時(shí)也是什么都不懂，對(duì)早教這個(gè)行業(yè)是完全不了解的，后來(lái)自己就去購(gòu)買(mǎi)了一些的教材先學(xué)習(xí)一下，我當(dāng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)的是馮氏早教系列的教材，叫《早教革命》的，記得當(dāng)時(shí)這套教材很是火爆，感覺(jué)很不錯(cuò)，所以今年我又購(gòu)買(mǎi)了一套他的升級(jí)版本，2010年的《馮德全早教》完全版，挺不錯(cuò)的，兩套對(duì)比下來(lái)，感覺(jué)后面那套好。 除了這些，我當(dāng)時(shí)還使用了一些杜曼類(lèi)的閃卡，愛(ài)和樂(lè)全能全腦教育音樂(lè)等，錢(qián)花的是比較多，但是想想都是給寶寶用的，也就釋然了，因?yàn)閷殞氂玫目隙ㄊ且詈玫?，所以我買(mǎi)的那些都是正版的，原價(jià)購(gòu)買(mǎi)的，雖然貴了點(diǎn)，但是至少有保障的。 其他的也沒(méi)什么了，目前正在給寶寶看《漢字宮》這套教材，因?yàn)橐呀?jīng)三歲了，覺(jué)得應(yīng)該到識(shí)字的年齡了，所以天天給寶寶看半個(gè)小時(shí)的《漢字宮》學(xué)習(xí)光盤(pán)，當(dāng)然，愛(ài)和樂(lè)全能全腦教育音樂(lè)這套教材我還是在聽(tīng)的，感覺(jué)挺好的，平時(shí)有空，我就用音箱放著。

談?wù)劶倚９灿?/h3>

昨天下午劉習(xí)洪老師和今天上午全藝?yán)蠋煹闹v座都提到了家校共育。對(duì)孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)家庭，家庭教育是個(gè)體教育，學(xué)校教育是群體教育，二者是相輔相成不可分割的。 一、家庭教育是基礎(chǔ) 都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂，沒(méi)錯(cuò)，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。一個(gè)孩子性格、品行的形成，自尊心、自信心的建立，道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，都離不開(kāi)父母。父母要教育孩子懂禮貌有教養(yǎng)，不寵溺孩子，培養(yǎng)樂(lè)于助人的性格、尊老愛(ài)幼的品德，更要培養(yǎng)學(xué)生掌握生活技能，做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感、使命感、獨(dú)立能力、吃苦耐勞、不計(jì)較。養(yǎng)寵物，讓孩子感受生命，尊重生命。 生活即教育，教育也離不開(kāi)生活。好的家庭教育給學(xué)校輸送品行兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，壞的家庭教育則給學(xué)校輸送品行皆差的劣質(zhì)學(xué)生；學(xué)校教育的好壞，很大程度上取決于家庭教育的優(yōu)劣，家庭教育跟不上，學(xué)校教育再努力也是枉然。 二、學(xué)校教育是補(bǔ)充 學(xué)校的教育是教授知識(shí)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)習(xí)道理、行為規(guī)范和準(zhǔn)則，學(xué)校教育是大部分孩子經(jīng)歷時(shí)間最長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)最全面，最系統(tǒng)的教育。知識(shí)的形成，價(jià)值觀的建立 ，理想的確立，榮譽(yù)感的形成，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)等等都是在這個(gè)階段完成的。孩子從小學(xué)，中學(xué)，高中一直到大學(xué)，從懵懂天真的兒童成長(zhǎng)為有知識(shí)有禮貌的天之驕子都是與學(xué)校教育息息相關(guān)的。 三、家校合作是雙贏 家長(zhǎng)對(duì)老師放心，老師對(duì)家長(zhǎng)信任，這是最好的家校關(guān)系，形成合力，才能促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。 在我?guī)啄甑慕虒W(xué)經(jīng)歷中，當(dāng)過(guò)幾年班主任，也接觸過(guò)很多家長(zhǎng)，印象最深刻的是鬧過(guò)矛盾的幾位家長(zhǎng)。其中一個(gè)是我在學(xué)校批評(píng)了學(xué)生，學(xué)生回家告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一個(gè)電話打過(guò)來(lái)開(kāi)始質(zhì)問(wèn)我，態(tài)度極不友好。我這才給家長(zhǎng)解釋了一遍。反思一下，如果我主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話好好溝通說(shuō)明情況，家長(zhǎng)還會(huì)質(zhì)問(wèn)我嗎？所以說(shuō)，家長(zhǎng)和老師的溝通是非常重要的。 學(xué)校教育和家庭教育二者相輔相成，才能讓孩子像一棵樹(shù)似的茁壯成長(zhǎng)，學(xué)校教育讓這顆樹(shù)向陽(yáng)而生，樹(shù)才枝繁葉茂，家庭教育教這棵樹(shù)把根深深扎進(jìn)壤，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，才能在風(fēng)雨中屹立不倒。

怎樣教育小孩談戀愛(ài)

讓他多看青春偶像劇自己就會(huì)了，非常有效，但是影視作品里畢竟不真實(shí)，只能用于啟蒙，而兩個(gè)人之間的事情還是實(shí)踐比較有效，纖細(xì)量太大了，多看看言情小說(shuō)也可以，主要在于培養(yǎng)感受力，當(dāng)一個(gè)人的情感豐富了，對(duì)愛(ài)情的領(lǐng)悟能力也就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

小學(xué)生談戀愛(ài)，家長(zhǎng)該怎么教育?

是別人跟她表白，這不是孩子的錯(cuò)，你應(yīng)該讓孩子去跟那些男生說(shuō)清楚，絕對(duì)不要沖動(dòng)。

名家名師談教育讀書(shū)心得

學(xué)不可以已。君子之學(xué)，死而后已。 子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？少而不學(xué)，長(zhǎng)無(wú)能也。少壯不努力， 老大徒傷悲。 聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸， 可限而不可限也；不自限其昏庸而力學(xué)不倦者，自立者也。 滿(mǎn)招損，謙受益。知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我 師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存， 師之所存也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。知而好學(xué)，然后能才。 循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。三到之 中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？口而誦，心而惟，朝于斯，夕于 斯。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。不積硅歩，無(wú)以至千 里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。積學(xué)以?xún)?chǔ)寶，酌理以富才。得 之在俄頃，積之在平日。 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。欲窮千里目，更上一層樓。人之知識(shí)，若蹬梯 然，進(jìn)一級(jí)，則所見(jiàn)愈廣。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚 也。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，取之于水而寒于水。弟子不必不如師，師不 必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。學(xué)貴專(zhuān)，寧精勿雜，寧專(zhuān) 勿多，不以泛濫為賢。 書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。善讀書(shū)者，曰攻曰掃，攻則直透重圍，掃則了 無(wú)一物。讀有字書(shū)，卻要識(shí)沒(méi)字理。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。頭懸梁，錐刺股，波不教，且勤苦。 如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。少而好學(xué)， 如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。如果不想在世 界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。