教育部:動(dòng)態(tài)合理做好線下教學(xué)和線上教學(xué)有序轉(zhuǎn)換

2022-11-05 16:19:00正觀新聞03:53 386
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11月5日,國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),國(guó)家疾控局相關(guān)司局負(fù)責(zé)同志和有關(guān)專家將出席,介紹科學(xué)精準(zhǔn)做好疫情防控有關(guān)情況,并答記者問(wèn)。

中國(guó)教育電視臺(tái)記者:當(dāng)前國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)頻發(fā),我們同時(shí)關(guān)注到有的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上反映學(xué)校因?yàn)橐咔椤胺庑!?,?qǐng)問(wèn)如何指導(dǎo)高等學(xué)??茖W(xué)精準(zhǔn)防控疫情,最大限度保障師生正常的學(xué)習(xí)生活。

教育部體衛(wèi)藝司副司長(zhǎng)、一級(jí)巡視員 劉培?。焊兄x記者和同學(xué)們關(guān)心校園疫情防控措施的優(yōu)化調(diào)整工作。

今年秋季學(xué)期以來(lái),教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家疫情防控總方針和疫情防控的新要求,因時(shí)因勢(shì)動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化高校疫情防控的各項(xiàng)措施,統(tǒng)籌疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展。目前,高校疫情總體平穩(wěn)可控,校園環(huán)境總體安全有序。

11月3日,教育部剛剛再次召開(kāi)全國(guó)教育系統(tǒng)疫情防控視頻調(diào)度會(huì)議,明確當(dāng)前科學(xué)精準(zhǔn)防控校園疫情的總體要求:既要防止防控不力、放松懈怠,導(dǎo)致校園疫情輸入;更要防止防疫過(guò)度、“層層加碼”,影響師生的生活、學(xué)習(xí)和工作。在全面科學(xué)精準(zhǔn)防控基礎(chǔ)上,重點(diǎn)在五個(gè)方面調(diào)整優(yōu)化校園疫情防控措施:

第一,科學(xué)實(shí)施常態(tài)防控。不增不減落實(shí)第九版國(guó)家疫情防控方案和高校第六版新冠疫情防控技術(shù)方案,堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防,嚴(yán)防疫情輸入校園,嚴(yán)防校園疫情擴(kuò)散,切實(shí)維護(hù)師生健康安全,不斷提高疫情防控的科學(xué)化、精準(zhǔn)化、人性化水平,校園管理既不能“一封了之”、也不能“一放了之”。

第二,動(dòng)態(tài)調(diào)整教育教學(xué)。精準(zhǔn)安排教育教學(xué)工作,動(dòng)態(tài)合理做好線下教學(xué)和線上教學(xué)動(dòng)態(tài)有序轉(zhuǎn)換。在沒(méi)有疫情時(shí),盡可能保障線下教學(xué);在出現(xiàn)疫情確需線上教學(xué)時(shí),要保證教育教學(xué)質(zhì)量,降低疫情對(duì)教育教學(xué)正常秩序的影響。

第三,不斷優(yōu)化校園服務(wù)。統(tǒng)籌落實(shí)疫情防控和校園服務(wù)保障。切實(shí)保證校園生活物資、防疫物資和教學(xué)物資的供應(yīng);重點(diǎn)提高餐飲服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范校園商品價(jià)格,全面優(yōu)化教學(xué)、科研、鍛煉、住宿、就醫(yī)、快遞等各項(xiàng)校園管理服務(wù),營(yíng)造良好舒心的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

第四,及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。暢通師生訴求反映通道,健全問(wèn)題解決反饋機(jī)制。鼓勵(lì)學(xué)?!敖釉V即辦”,高度重視、及時(shí)回應(yīng)和妥善解決師生“急難愁盼”問(wèn)題。同時(shí)引導(dǎo)師生樹(shù)牢偉大抗疫精神,理解、配合和支持學(xué)校落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施,同心同德,共克時(shí)艱。

第五,系統(tǒng)提升應(yīng)急能力。堅(jiān)持預(yù)防為主,落實(shí)四早要求,學(xué)校不斷完善校園突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案和強(qiáng)化應(yīng)急保障機(jī)制建設(shè),提高學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)、預(yù)警和處置能力,堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控,落實(shí)四方責(zé)任,學(xué)校繼續(xù)爭(zhēng)取屬地有關(guān)部門在物資、政策和專業(yè)服務(wù)等方面的優(yōu)先保障和傾斜支持,一旦發(fā)生校園疫情,學(xué)校在屬地有關(guān)部門支持下,以快制快控制疫情,精準(zhǔn)研判、快封快解,有序轉(zhuǎn)入校園常態(tài)防控狀態(tài),恢復(fù)正常教育、教學(xué)和生活秩序。

(來(lái)源:中國(guó)網(wǎng))

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人生得意須縱歡

cad中實(shí)線怎么轉(zhuǎn)換虛線

你先新建一個(gè)虛線的圖層???然后選定這條線??按ctrl+1或者屬性(快捷命令為pr)就會(huì)出現(xiàn)下圖的屬性對(duì)話框??然后將圖中的那個(gè)圖層改為虛線就行了

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葉光化,豐谷城;清如水,平如衡

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? 是這個(gè)樣子的嗎?

cad中能不能把三位面轉(zhuǎn)換成三位多段線?

能的,在視圖里轉(zhuǎn)換

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自信人生二百年 會(huì)當(dāng)水擊三千里

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終得她。終是簡(jiǎn)化字,得、她兩字未簡(jiǎn)化,無(wú)繁體。 基本區(qū) unicode:7D42 文字來(lái)源:《漢語(yǔ)大字典2》第3607頁(yè)第4字 說(shuō)明: 繁體字一詞的出現(xiàn),是在漢字簡(jiǎn)化之后,在此之前無(wú)繁體一說(shuō)。漢字的簡(jiǎn)化,只是把使用頻率高的、常用字里筆畫(huà)過(guò)多的、書(shū)寫(xiě)繁瑣的漢字偏旁、部分漢字做了簡(jiǎn)化,并非把全部漢字都做了簡(jiǎn)化。

九疊篆字體在線轉(zhuǎn)換

如圖:

在illustrator中如何把彩圖轉(zhuǎn)換成線稿?如帶顏色的機(jī)器貓,怎樣把它的各個(gè)部分轉(zhuǎn)換成線稿,并打印出來(lái)

如果圖片對(duì)比比較強(qiáng)烈的話,建議樓主嘗試一下,實(shí)時(shí)描摹。 會(huì)有些變形,但要求不高,或后期仔細(xì)處理應(yīng)該能處理好。

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