DAY73夸美紐斯的簡介與著作

夸美紐斯的著作都有哪些

主要著作有《母育學?！?、《大教學論》、《語言和科學入門》、《世界圖解》等

夸美紐斯的著作是什么？

主要著作有《母育學?！?、《大教學論》、《語言和科學入門》、《世界圖解》等

夸美紐斯的代表作是什么?

夸美紐斯的代表作是《大教學論》。作者提出寫作此書的目的主要在于“尋求并找出一種（新的）教學方法”他全面地論述了改革中世紀的舊教育、建立資本主義的新教育的主張，提出了一個比較完整的教育學體系。從全書的論述內容范圍看，它具有普通教育學的性質。 《大教學論》總結了歷史上和當時教育、教學經驗，全面地論述了人的本性和價值，教育的性質和作用，教育目的和任務，學校體系、課程設置和教學原則等，它是近代西方第1部系統(tǒng)的教育學著作。 內容概要 其中第1到9章概述人生和教育的目的及教育在人的發(fā)展中的作用，對教育的目的，任務和作用作者著重予以論述。 第10到14章說明改革舊教育的必要性和可能性，設立新學校的基本原理，指出普及教育自然成為首要的任務，強調學校教育應該是“健全的”，把教育適應自然作為創(chuàng)設新學校的主導原則。 第15到19章闡述教學理論，提出教與學的一般原則。第20到25章分述各科教學法。第26章論學校紀律。第27到32章提出制定統(tǒng)一的學校制度以及各級學校的基本方案。最后一章作者敘述了實現他的教育理想應具備的條件。

夸美紐斯在教育方面的主要代表作有哪些？

夸美紐斯在教育方面的研究和貢獻涉及到教育的許多領域，主要代表作有：(1)《大教學論》，1632年寫成，在書中夸美紐斯站在新興資產階級的立場上，全面而深刻地論述了諸如教育的目的、任務、作用；教育的根本原理；教學原則、內容、方法；德育；體育及學制等教育學的基本內容，構成一個比較完整的教育理論體系。本書是近代資產階級教育理論的奠基之作。(2)《母育學校》，1630年寫成，1633年出版，1652年改名為《幼兒學?！?。這是歷史上第一部幼兒教育專著，詳細論述了在家庭中進行幼兒教育的各種問題。此書最初用捷克語寫成，后被譯成多國文字，受到普遍歡迎。(3)《世界圖解》，1654年完成，1658年出版。這是歷史上第一部依據直觀原則編寫的對幼兒進行啟蒙教育的看圖識字課本。

夸美紐斯的教育思想是什么?

夸美紐斯的教育思想：泛智教育。 “把一切知識教給一切人”，這正是夸美紐斯泛智教育思想的生動體現。 “一切知識”，即廣泛的自然知識，夸美紐斯因此提倡百科全書式的課程；“一切人”，即普羅大眾，夸美紐斯的泛智教育體現了普及教育的思想。 夸美紐斯是捷克著名的教育家。他繼承了歐洲文藝復興和宗教改革時期人文主義教育思想，總結了長期從事教育工作的經驗，在教育的許多問題上都進行了研究，為近代教育理論的形成奠定了基礎。 他的教育代表作《大教學論》的完成，標志著教育學科成為獨立的學科。他被后人稱為最注重教育實踐的人和教育科學的奠基人。 教育目的： 受自身教育實踐經歷和宗教背景影響，夸美紐斯認為教育有兩個層次的目的： 一是現實目的，也稱教育的直接目的，即培養(yǎng)有學問、德行和虔信的人。 二是宗教目的，也稱作教育的終極目的，即教育為永生做準備。 記憶口訣：夸的獨立與大泛，班級百科循自然。

夸美紐斯提出什么著名論斷？

夸美紐斯是關于教學心理學的著作論斷。他的很多的論斷都是非常有科學依據的。

阿姆斯?夸美紐斯在教育方面有哪些著名作品？

阿姆斯?夸美紐斯從未因苦難而放棄或中斷對教育理論的研究和對教育實踐的探索?？涿兰~斯曾長期擔任中學校長，這種經歷使他能把教育理論和教育實踐緊密結合起來。據說夸美紐斯在教育方面的著作多達256種，其中最有名的是《大教學論》和《母育學?！?。

夸美紐斯關于家庭教育的專著是

夸美紐斯關于家庭教育的專著是《母育學?！?。 《母育學?！肥强涿兰~斯主要代表著作之一。他是在1628年用捷克文寫成。1632年出版。后來又被翻譯成德文、波蘭文、英文，克羅地文、俄文、瑞典文和意大利文多種文字出版，普遍受到各國學術界的熱烈歡迎。 《母育學?！凡皇峭ǔＲ饬x上的學校，而是“母親膝前”教育的意思，為此，《母育學?！芬粫€專門加有一個說明性的副標題：“論6歲以下兒童的細心教育法”。由此可見，《母育學?！肥且徊筷P于幼兒家庭教育的專著。 關于這本書的寫作意圖，夸美紐斯在《大教學論》第28章“母育學校的素描”中曾簡要地作了闡述，認為“關于這種早期的教育，一切細節(jié)應由父母去斟酌辦理。” 《母育學?！返暮喗? 母育學校（捷Informatorium ?koly Materské；英School of Infancy），書名。捷克夸美紐斯著。1632年出版。論述幼兒學前教育。前有給父母、教師等的“獻辭”。共12章。認為兒童是無價之寶，父母要關心幼兒身心成長，細心培育兒童虔敬、德行和良好的習慣，授以語言藝術知識。 論述幼兒教育的性質、身體訓練的價值以及幼兒道德訓練和宗教教育的重要性；肯定了幼兒對自然界的初步認識是智慧發(fā)展的開端；指出幼兒進入國語學校前應作的準備。

夸美紐斯代表作是

我采一朵浪花，放進你安靜的心房，裝飾你廣闊的胸膛，熏陶你溫暖的善良，伴奏你美麗的臉龐，人間四月天，最愛你的我，面朝大海，春暖花開，祝你快樂。 對你的愛在花瓣，成了露滴；對你的情在夜晚，成了星雨；對你的念，在心里，成了甜蜜；愛你是一種幸福，想你是一種快樂，這將是我今生今世的執(zhí)著！愛你一萬年！ 你的身影令我著迷，你的視線讓我沉醉，心中盼望著與你牽手，享受有你的甜蜜。任憑時光流轉，不變的是對你的深情。親愛的，嫁給我，讓我們一直走下去。

夸美紐斯的教育思想是什么？

夸美紐斯教育思想： 1.“泛智論”是夸美紐斯教育思想的核心。在其教育代表作《大教學論》中開宗明義“它闡明把一切知識教給一切人的全部藝術”，并試圖通過教育實驗來實現“泛智教育”和“泛智學?！钡睦硐搿? 2.夸美紐斯在《大教學論》中還提出了許多重要的教學原則，如直觀性原則、啟發(fā)誘導原則、量力性原則、循序漸進原則、鞏固性原則，以及因材施教原則等，這些原則依然是我們今天的教師在教學活動中遵循的基本原則。 3.夸美紐斯的另一重要貢獻是，在教育史上他最早從理論上詳細闡述了班級授課制以及相關的學年制、學日制、考查、考試制度?？涿兰~斯是對班級授課制等作系統(tǒng)理論闡述的第一人。 他以太陽的＂光亮和溫暖給予萬物＂而＂不單獨對付任何單個事物、動物或樹木＂為依據，論證了班級授課制的必要性和可行性。 他認為班級授課制是對教師產生激勵作用，提高教學效率的有力手段?？涿兰~斯以他在教育理論上的卓越貢獻，奠定了西方教育思想史上的重要地位。 夸美紐斯吸收了歐洲文藝復興以來人文主義教育成果，反映新興資產階級的教育要求，總結自己長期的教育理論與教育實踐，全面系統(tǒng)地論述了資產階級教育問題，奠定了歐洲近代資產階級教育理論的基礎。