立志基層，精彩人生

有志者立長志，無志者常立志，練好基本功

有志者立長志，無志者常立志。 志向：指人們在某一方面決心有所作為的努力方向。具有不同世界觀和人生觀的人有不同的志向。 每個人都有不同的志向，并不存在互相的比較之分，適合自己的，自己喜歡的，符合自己的就是最好的。而具有不同世界觀和人生觀的人，具有不同的志向。 到底是立長志，還是常立志？在你沒有找到你的志向之前，你可以多去嘗試，在找到之后，就可以立長志，它們并不是對立的，可以是互相轉化的。 我們總是在追求速度，追求快。有一個寓言故事：兩個人一起砍樹，其中一人砍得越來越慢，旁邊的人告訴他，你停下來，先把刀磨一磨，刀快了，你砍樹的時候也就快了，但是，他卻說：我不能停，我要繼續(xù)砍樹。 我們都會做飯，當感覺到刀切菜的時候很鈍，就會用磨刀石來磨刀，你暫時的停下，是為了切菜的時候，更快，更省力，現實卻是，我們往往擔心，一旦停下，就會被別人趕超，而不敢審視自己。 磨刀從來不誤砍柴工，弄懂這個世界的運轉規(guī)律，并且利用好這些規(guī)律，才是改變自己處境的最好辦法。 想要學好畫畫，要把基本功練好，素描本，素描筆，一坐就是幾個小時；想要寫好一篇文章，就需要不斷地輸入，了解人性，好記性不如爛筆頭，要有自己的筆記本。 基本功很重要，每個人都需要把自己的基本功練好，學扎實。在初期的時候，會有新鮮感，然后會進入枯燥期，每一天都是在做同樣的事情，讀書、寫字、總結，在這個過程中，就是一個積累的過程，只有當自己完成了一定量的積累以后，接觸到一個節(jié)點，那么，就會像奇點一樣，發(fā)生爆發(fā)式發(fā)展；在增長一段時間以后，你會遇到新的瓶頸，遇到新的問題，你依然要去解決，要去練基本功。 志向，就是那個你一直想要做的方向，選擇大于努力，不是說努力不重要，努力當然重要，若你的選擇已經選好了，但不努力，依然沒有用，它們兩者要相結合。 在你完成原始積累的同時，還要提升自身的能力水平，在你想做的方向，持之以恒，當你自身的能力水平足夠高時，可以極大地提前和增加階段，甚至創(chuàng)造節(jié)點。我們時常講：創(chuàng)新。 我們學習，是在前人的基礎上，不斷地積累，然后去創(chuàng)造，創(chuàng)新也是一樣，多去看，多去試，去創(chuàng)新。 沉下心來，才能真正地學到東西。 沉下心來，才能夠真正學到東西，而不是虛假的進步，敢去做那些見效慢，而且看上去很土的辦法，可能會讓自己進步得更快。

現代的勵志小說,要和（一路彩虹）那種差不多的。都是底層的小人物然后干成大事業(yè)的那種

我老婆是買的，黃馬甲

大學生志愿者不愿到基層就業(yè)？

當我聽到現在的學生不愿意到基層就業(yè)這句話后,自己也是深有體會的,就是從自己內心當中發(fā)出來的.自己現在的頭頂還有“大學生服務西部計劃志愿者”的頭銜,其實在以前也是和眾多大學生一樣,心里都是有自己的一個藍圖描繪,有自己的計劃,有自己的追求,但是要說的就是自己在去描繪藍圖,去夢想,去渴望的時候,都是忽視了社會的發(fā)展,也是不太了解西部,雖然我自己是生活在西部,但是我自己不了解西部是一種悲哀,是一種可恥.自從自己參加西部計劃后,我才真正了解到,到西部,到基層,到祖國最需要的地方就業(yè)是我們廣大莘莘學子應該有的追求,應該有的心里想法,要擁有自己的宏偉遠大的志愿,那首先要懂得什么是生活,什么是基層人民的需要,什么是人民的渴望,什么是人民的寄托…… 到西部,到基層,到人民需要的地方就業(yè),應該說還是我們的榮幸,這是我們能夠為廣大的老百姓服務的一種責任,更是我們自己內心當中要去表現自己學歷的目標. 基層工作是非常鍛煉人,非常磨煉人.說到基層,不得不說到為人民服務,不得不說到在時代的不斷發(fā)展的現在,我們是要去追憶少年,去回憶過去的許多.在基層我們都是直接面對的是廣大的老百姓,這讓我們接觸到老百姓,了解老百姓,提供了便利,在學習時代,我們大家都是在不斷地學習文化知識,不都是在說,我們是要做祖國的接班人,要去努力為人民服務,要給人民帶來幸福嗎?如果說我們現在還不去實現自己兒時的夢想,那說來的話,我們是要去背上無比的遺憾,還要去接受良心的拷問和責怪. 就我自己而言,在經過了大學四年的陶冶后,心里還是有一種難以離切的感受,非常不想離開大城市,也是不原來離開自己熟悉的一群人,那是我花費了不少時間結交的朋友,都是我非常要好的同學呀!在作出了非常多的努力,非常希望留在大城市的時候,我被一個細小的環(huán)節(jié)感然了. 在一次上網的時候,偶然間,我是接觸到了一個正在服務西部計劃的志愿者,在簡短的話語當中,我們是進行了許久的交流.他是講到了在西部還有許多是處在貧窮落后的狀況,并且他還說,現在他是在西部支教,其實說來的話,在以前的學習當中,我是聽說過支教、支農等“科技、衛(wèi)生、文化”三下鄉(xiāng)活動,也是知道一點點“皮毛”.就是在我們不斷熟悉后,他給我講了幾件小事情,其中一件就是說在他支教的地方,曾經也是他去家訪自己學生的時候,見到了自己生平以來最為深刻的事情,那就是到了他的學生家所在的村莊的時候,看到許多的漂亮的房子,當他打聽到自己學生家所在的位置,徑直走去的時候,他是呆住了,看到的是自己的學生家所住的是非常簡陋的房屋,簡直就是隨時要倒塌的感覺,可是他走進去后,還看到自己的學生在復習功課,在認真地看書,在最后,他問自己的學生為什么要這么努力讀書的時候,他的學生回答到：“為了讓更多像我這樣的人,得到更好的課本!”這個時候,他才注意到自己學生手中拿著的是一本缺頁的課本,并且是非常陳舊.在我們說到最后,他說：“就是自己學生手中的課本還是學生自己在偶然的機會撿到的!” 在這位網友的講解當中,我才發(fā)現,他的學生看的就是一本不屬于自己的年齡的課本,不是自己的的課本,只是一本別人丟棄的課本,雖然如此,他的學生呢?卻對知識的渴求是非常深,非常讓人感動. 其實在我作出參加西部計劃的時候,還有一個非常大的原因就是自己就是來自西部,來自農村的人,對農村的落后,農村的貧窮有切實體會,特別是自己爸爸媽媽的辛勤勞動,最后獲得的是非常少的報酬,得到只是初級的農產品的收獲,更本談不上什么先進化,什么科技含量.自己的切實體會,或許是我去參加西部計劃非常重要的原因之一. 在后來,我還去接觸了幾位網友,都是在西部從事基層工作的大學生志愿者,他們都是講了許多讓我感動的故事.總的來說,都是說到了西部非常落后,非常貧窮,可是就是在這樣的環(huán)境下,更的人是在不停地學習,不斷地去追求自己的夢想,在為自己的理想而拼搏,而努力奮斗!就是他們的簡單的話語當中,讓我讀懂了西部基層的需要,還有就是西部的廣袤讓我有了到西部基層工作的念頭,也是來實現自己的人生價值吧! 到西部基層參加工作的話,會得到非常大的“待遇”.在以往大家都是了解西部的人民是非常好客的,不論是從那里來的賓客朋友,都是會受到非常好的接待,更何況我們是給西部人民帶來知識,帶來文化的人,都是得到了廣泛的運用,并且西部基層領導同志們,現在也是注重利用大家的專長,讓大家的特長發(fā)揮出來,為西部的人民提供更好的服務. 如今西部的許多地方都是建立起了人才的運用體系,讓人才在西部更好地服務提供了必要的保證,并且是結合各地實際都是建立起了人才引進機構,做到“人才來得了,人才用到好”的原則,讓來到西部基層工作的人才有一個放心的工作環(huán)境,已經是摒棄了往日的專權行為,取而代之便是人才的運用體系. 現在在全國的大范圍內,都是對參加基層工作的大學生們提供了非常的條件,讓來到基層工作的學生們有了“定心丸”,給參加基層工作的大學生們營造了一個非常良好的環(huán)境,就是在這個大環(huán)境下,才有了西部計劃的產生,讓更多的熱血青年、有志青年能夠來到西部,來到基層參加切切實實的工作,直接去面對廣大的老百姓,讓廣大的老百姓得到最大的實惠. 作為一名現在還在西部的青年志愿者,用我自己深切的感受希望更多的有志青年到西部來,到基層來,到祖國最需要的地方來,來發(fā)揮出我們的特長,來完成我們兒時的夢想,來完成我們的渴望.運用我們的熱血,運用我們的智慧,將我們的青春永遠地留在西部,留在基層,讓我們的青春無悔,讓我們的青春擁有更多的意義存在!

立志,人立志有什么好處?為什么立志,

因為人要有目標 立志就是為了讓自己有個前進的目標 沒有目標 就沒有方向了 這樣會活的很迷茫哪 立志可以讓你對生活充滿熱情..

基層工作的特點和意義

首先我想表示一個感謝！那就是能夠看到這篇文章的你們都是關心基層或者已經或將要為基層工作的工作人員。正是有了你們的關心、思考和實踐，基層工作才更有希望。本文屬于原創(chuàng)，希望各位踴躍交流和討論，把基層工作做的更好，為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。 我所言的基層主要是指農村鄉(xiāng)、村兩級。鄉(xiāng)和村也有不同程度的發(fā)展，我所經歷過的地方是經濟基礎較弱，沒有產業(yè)發(fā)展和基礎設施一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村居。這樣的鄉(xiāng)村形成的原因主要是改革開放前一直以農業(yè)為支撐、改革開放后主要勞動力外出務工，家中無人加上交通和區(qū)位條件不足，導致發(fā)展一般，但是這樣的鄉(xiāng)村民風較純樸，整體上來看比經濟發(fā)展一些的鄉(xiāng)村要守規(guī)矩得多，矛盾也較少一些。當然這不是表明經濟發(fā)展不好，在一個階段和條件內，比較而言所體現出的具有規(guī)律性的特征。由于自然條件也一般，沒有大江大河、沒有山和水，多的是小丘陵和分散的農田，基礎設施一般，一看鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道就能看出來個大概。 其次圍繞基層工作的幾個矛盾簡單展開一下。第一個矛盾是基層工作比較繁雜和考核制度的矛盾。基層干部往往身兼數職，加上思想認識、個人品質和個人能力以及其它一些因素的存在，導致工作開展進度不一，完成質量和數量不同。另外有些考核標準細則不明確不統(tǒng)一，時間前后不統(tǒng)一，有些甚至拿考核當尚方寶劍。工作如果成了一個只是用來考核的工作、干部如果成了一個只是用來當傳話筒的干部，那我們的人民還要我們的政府干什么？工作當然要做好，且要創(chuàng)新保質保量地做好，我相信上級黨委政府布置的各項工作和任務都有其必要性和重要性，所以基層都屬于執(zhí)行層和實踐創(chuàng)新層，一定要處理好相關問題，切切實實把工作落實到位。第二個矛盾是基層工作人員中存在自主工作和應付工作態(tài)度的矛盾。我們的干部隊伍素質或許有長短不齊的原因，但是不能成為不良品德現象和敷衍工作態(tài)度的理由。有些干部工作務實敢想敢干，日思夜想地為基層發(fā)展開創(chuàng)新局面，但是有些干部工作流于形式，既沒有深入又敷衍了事，滿足于走過場和找機會表現，這給實干的干部和工作內容和對象帶來極大的負面影響。另外那些只顧表面工作和業(yè)績的人勢必會影響領導和上級部分領導的錯誤判斷，進而產生更消極的影響。第三個矛盾是有些基層干部已經家族化和世襲化。簡單解釋一下所謂的世襲制度，父下了子上，子退了孫來，或者培養(yǎng)親信的兒子孫子，從而為自己家族能夠寄存基層集體經濟利益而開辟新的道路。這樣的結果是阻礙了基層的基礎建設和組織建設以及發(fā)展，就算打工讀書出來的成功人士也不愿再回家鄉(xiāng)搞發(fā)展，為家鄉(xiāng)發(fā)展增磚添瓦的。第四個矛盾是有些干部思想保守，身居要職卻不思進取與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要發(fā)展的矛盾。一個地方好不好關鍵看領導，我個人認為特別是基層，那個關鍵人物非常的重要。 當然，現在的大氣候和基層相比過去那是有明顯的進步和提升。我對我們的黨中央和組織非常有信心，對我們的基層干部和黨員也非常有信心，對未來也非常有信心?；鶎痈刹慷际俏覀凕h的寶貴資源，沒有他們的存在和付出，社會就不會安定和穩(wěn)定，也談不上發(fā)展，所以這篇文章主要還是想說一下不足改進之處，希望和大家一起共勉。

大學生為什么要下基層

可以肯定你是一名即將畢業(yè)的大學生！你也知道現在的就業(yè)形勢是異常激烈！但這并不是說找不到工作！但相對于我們剛剛畢業(yè)我大學生而言，我們的想法眼光還是挺高的！想找到一個自己喜歡的工作很困難！大學生選擇去基層是國家的號召，也是國家的基本國策！作為當代大學生，我們有使命履行自己的職責！我也有權利選擇不履行！但是從當前的狀態(tài)來看，我們站在長遠的利益來看看?。。　皣笳邽槊裰M也”只有人民進步了，國家才會強大進步！所以我支持大學生去基層工作!培養(yǎng)我們的能力最為重要！

如何做好基層工作的成語

朝氣蓬勃 　　zhāo qì péng bó 　　【解釋】朝氣：早上的空氣判凱，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。 　　【出處】李曉明《平原槍聲》：“朝氣蓬勃的肖家鎮(zhèn)一下子變得空虛了，沉靜了?！? 　　【結構】主扮臘謂式。 　　【用法】含褒義。用于形容生氣廳沖滑勃勃；充滿青春活力；多用于青年人。一般作謂語、定語、狀語。 　　【正音】朝；不能讀作“chāo”。 　　【近義詞】生氣勃勃、生龍活虎 　　【反義詞】老氣橫秋、死氣沉沉 　　【辨析】～和“生氣勃勃”；都可形容旺盛的生命力；常通用。 　　【例句】我們青少年精神飽滿；～；而不應該死氣沉沉。 　　【英譯】full　of　youthful　spirit

做好基層工作的四字成語

1. 如何做好基層工作的成語 朝氣蓬勃 zhāo qì péng bó 【解釋】朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。 【出處】李曉明《平原槍聲》：“朝氣蓬勃的肖家鎮(zhèn)一下子變得空虛了，沉靜了?！? 【結構】主謂式。 【用法】含褒義。用于形容生氣勃勃；充滿青春活力；多用于青年人。一般作謂語、定語、狀語。 【正音】朝；不能讀作“chāo”。 【近義詞】生氣勃勃、生龍活虎 【反義詞】老氣橫秋、死氣沉沉 【辨析】~和“生氣勃勃”；都可形容旺盛的生命力；常通用。 【例句】我們青少年精神飽滿；~；而不應該死氣沉沉。 【英譯】full of youthful spirit 2. 如何做好基層工作的成語 朝氣蓬勃 zhāo qì péng bó 【解釋】朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。 形容充滿了生命和活力。 【出處】李曉明《平原槍聲》：“朝氣蓬勃的肖家鎮(zhèn)一下子變得空虛了，沉靜了。” 【結構】主謂式。 【用法】含褒義。 用于形容生氣勃勃；充滿青春活力；多用于青年人。一般作謂語、定語、狀語。 【正音】朝；不能讀作“chāo”。 【近義詞】生氣勃勃、生龍活虎 【反義詞】老氣橫秋、死氣沉沉 【辨析】~和“生氣勃勃”；都可形容旺盛的生命力；常通用。 【例句】我們青少年精神飽滿；~；而不應該死氣沉沉。 【英譯】full of youthful spirit。 3. 形容“做事做得很好”的四字詞語有哪些 精益求精、千錘百煉、字斟句酌、盡心竭力、一絲不茍 一、精益求精 【解釋】：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。 【引證】：白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。 *** 《紀念白求恩》 【近義詞】精雕細琢、精雕細鏤、千錘百煉、字斟句酌、誠心誠意、盡心竭力、錦上添花、一絲不茍 【反義詞】得過且過、粗制濫造、敷衍了事、望文生義、因陋就簡、一無所成、繁文縟節(jié)、鋪張浪費、不求甚解 二、千錘百煉 【解釋】：比喻經歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗。也指對文章和作品進行多次精心的修改。 【出自】：晉·劉琨《重贈盧諶》詩：“何意百煉剛，化為繞指柔?！薄? 老煉剛的意圖為何，為的就是將它化作繞指柔?！? 【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義 【近義詞】精雕細刻、百煉成鋼、字斟句酌、風吹雨打、風吹浪打、精益求精 【反義詞】粗制濫造、一揮而就 三、字斟句酌 【解釋】：斟、酌：反復考慮。指寫文章或說話時慎重細致，一字一句地推敲琢磨。 【出自】：清·紀昀《閱微草堂筆記》卷一：“宋儒積一生精力，字斟句酌，亦斷非漢儒所及?！? 宋儒積累一生的精力，字斟句酌，所以斷定決不是漢儒所能做到的 【示例】：他說話從不隨隨便便，而是字斟句酌。 【語法】：聯合式；作謂語、賓語、狀語；含褒義 【近義詞】惜墨如金、句酌字斟、精雕細刻、一字不茍、千錘百煉、一目十行、字雕句鏤、句斟字酌、尋行數墨、咬文嚼字、精益求精 【反義詞】離題萬里、下筆千言、望文生義 四、盡心竭力 【解釋】：盡：全部用出；竭：用盡。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。 【出自】：漢·馬融《忠經·武備章》：“行此六者，謂之有利，故得師盡其心，竭其力，致其命?！? 在這六個方面，對他們有好處，所以得到老師盡自己的心，竭盡自己的力量，直到他的命喪去。 【語法】：聯合式；作謂語、賓語、狀語；形容做事十分認真 【近義詞】竭盡心力、全力以赴、盡力而為、不遺余力、撲心撲肝、盡心盡力、精益求精、一絲不茍、竭盡全力 【反義詞】敷衍塞責、敷衍了事 五、一絲不茍 【解釋】：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。 【出自】：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見世叔一絲不茍，升遷就在指日。” 上司詢問知道，見世叔一絲不茍，升遷的日子已經不遠了 【示例】：我們在學習上，應有一絲不茍的精神。 【語法】：主謂式；作謂語、定語、補語；含褒義 【近義詞】謹小慎微、不茍言笑、盡心竭力、精打細算、小心謹慎、小心翼翼、鄭重其事、一板一眼、獅子搏兔、矜持不茍、一毫不茍、精益求精 【反義詞】丟三忘四、粗枝大葉、得過且過、馬馬虎虎、東涂西抹、丟三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工減料、浮光掠影、粗心大意 4. 形容“工作”的四字成語有哪些 1. 兢兢業(yè)業(yè) 造句：班長每天兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇做好本職工作，不為名，不為利。 2. 盡職盡責 造句：他是一個對工作盡職盡責的人.她是位盡職盡責的醫(yī)生.老王十分盡職，工作時一絲不茍。 3. 奮發(fā)圖強 造句：我們中國人要發(fā)奮圖強為國爭光 我要為了讓我身邊的都更好的生活而發(fā)奮圖強。 4. 積極進取 造句：這個女孩活潑可愛。做人最重要的就是要正義正直。做人不可以好吃懶做。小心謹慎她是個心地善良的姑娘。年輕人要積極進取。 5. 精益求精 造句：小麗從3歲就開始學習拉小提琴，她對琴技精益求精精益求精。 6. 步步高升 造句：一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。 7. 節(jié)節(jié)開花 造句：改革開放以來，我們的生活水平是芝麻開花節(jié)節(jié)高。 8. 聞雞起舞 造句：祖逖聞雞起舞，后來建功立業(yè)，終于成為國家的棟梁之才。 9. 白手起家 造句：在戈壁灘上，我們自己修建了第一批廠房，這真是白手起家，平地樓臺。 10. 晨鐘暮鼓 造句：晨鐘暮鼓數百秋，幾度興廢記碑留；云飄梵音六根凈，月掛松枝翠欲流。 形容工作認真的句子有哪些？ 1. 在工作中從完善到創(chuàng)新，是證明自己的價值，是自己進步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。 2. 她工作認真，負責；工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。 3. 工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快、受到大多數客戶的好評。 4. 思念不能自已，痛苦不能自理，結果不能自取，幸福不能自予。 5. 一個人如果下決心要成為什么樣的人，或者下決心要做成什么樣的事，那么，意志或者說動機的驅動力會使他心想事成，如愿以償。

基層工作心得體會怎么寫

一，要說明你是如何認識這個工作的。 二，你在實踐中又是怎么認識這個工作的。 三，你工作中的不足，你是怎么克服的。 四，你在這個工作中學道了什么。 五，你的目標是什么，怎么去實現這個目標。

什么是德育活動課

???“德育活動課”是根據現代教育理念及學生道德學習特點對傳統(tǒng)主題班會加以改進的基礎上提出的。它是指班主任依據社會需要和本班學生實際的成長需要，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和思想品德形成規(guī)律，有主題有目的有計劃地組織學生開展道德學習活動的一種課程形式。它以教學過程為基本過程，緊緊圍繞一個教育主題，根據不同的教學內容，采用“討論、辯論”、“概念——引導——啟發(fā)”、“情境體驗”、“活動游戲”、“課后行為延伸”、“深層探索”、“社會調查”等多種教學模式使學生進行自我教育的一種課型。它不以傳授系統(tǒng)的道德知識為主要任務，而是強調通過各種活動，讓學生在活動中感悟，豐富或調整原有的認知結構，探求在具體情景下的最佳行為方式。它是主題班團隊會的拓展，是中學思想政治課和小學思想品德課的有益補充，是把學生德育活動納入課堂教學的一種全新模式。 它強調“體驗”、“整合”、“開放”、“自主”。 ?