（20220810基層治理）“三治”結(jié)合推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化

基因治療?

將正?；?qū)朐煅杉?xì)胞或其他組織細(xì)胞，以糾正其特定的遺傳性缺陷，從而達(dá)到治療目的的方法。

依法治校的基本要求

依法治校的基本要求是依據(jù)合法標(biāo)準(zhǔn)治理學(xué)校或依據(jù)合法標(biāo)準(zhǔn)治理或處理學(xué)校事務(wù)。 依法治校的基本要求作為中小學(xué)辦學(xué)的底線是不容突破的鑒于依法治校的基本要求的核心，是依據(jù)合法標(biāo)準(zhǔn)治理或處理學(xué)校事務(wù)因之，有必要將所謂的合法標(biāo)準(zhǔn)予以準(zhǔn)確地界定。 更多相關(guān) 高等學(xué)校依法治校的“法”是廣義上的法，包括了憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章和眾多的規(guī)范性文件面對如此眾多的“法”，依法治校的關(guān)鍵在于遵循法律優(yōu)位的原則。 所謂法律優(yōu)位原則，要求一切行政活動都不得與法律相沖突，上一層次的法律規(guī)范效力高于下一層次的法律規(guī)范，各個層次的法律規(guī)范應(yīng)當(dāng)保持內(nèi)在的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。

荀子的政治思想，以及他的政治思想基礎(chǔ)是什么？

兼采道、法、名

推薦一本關(guān)于政治方面基礎(chǔ)的書

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基層工作的特點和意義

首先我想表示一個感謝！那就是能夠看到這篇文章的你們都是關(guān)心基層或者已經(jīng)或?qū)⒁獮榛鶎庸ぷ鞯墓ぷ魅藛T。正是有了你們的關(guān)心、思考和實踐，基層工作才更有希望。本文屬于原創(chuàng)，希望各位踴躍交流和討論，把基層工作做的更好，為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。 我所言的基層主要是指農(nóng)村鄉(xiāng)、村兩級。鄉(xiāng)和村也有不同程度的發(fā)展，我所經(jīng)歷過的地方是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較弱，沒有產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村居。這樣的鄉(xiāng)村形成的原因主要是改革開放前一直以農(nóng)業(yè)為支撐、改革開放后主要勞動力外出務(wù)工，家中無人加上交通和區(qū)位條件不足，導(dǎo)致發(fā)展一般，但是這樣的鄉(xiāng)村民風(fēng)較純樸，整體上來看比經(jīng)濟(jì)發(fā)展一些的鄉(xiāng)村要守規(guī)矩得多，矛盾也較少一些。當(dāng)然這不是表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展不好，在一個階段和條件內(nèi)，比較而言所體現(xiàn)出的具有規(guī)律性的特征。由于自然條件也一般，沒有大江大河、沒有山和水，多的是小丘陵和分散的農(nóng)田，基礎(chǔ)設(shè)施一般，一看鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道就能看出來個大概。 其次圍繞基層工作的幾個矛盾簡單展開一下。第一個矛盾是基層工作比較繁雜和考核制度的矛盾?；鶎痈刹客砑鏀?shù)職，加上思想認(rèn)識、個人品質(zhì)和個人能力以及其它一些因素的存在，導(dǎo)致工作開展進(jìn)度不一，完成質(zhì)量和數(shù)量不同。另外有些考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則不明確不統(tǒng)一，時間前后不統(tǒng)一，有些甚至拿考核當(dāng)尚方寶劍。工作如果成了一個只是用來考核的工作、干部如果成了一個只是用來當(dāng)傳話筒的干部，那我們的人民還要我們的政府干什么？工作當(dāng)然要做好，且要創(chuàng)新保質(zhì)保量地做好，我相信上級黨委政府布置的各項工作和任務(wù)都有其必要性和重要性，所以基層都屬于執(zhí)行層和實踐創(chuàng)新層，一定要處理好相關(guān)問題，切切實實把工作落實到位。第二個矛盾是基層工作人員中存在自主工作和應(yīng)付工作態(tài)度的矛盾。我們的干部隊伍素質(zhì)或許有長短不齊的原因，但是不能成為不良品德現(xiàn)象和敷衍工作態(tài)度的理由。有些干部工作務(wù)實敢想敢干，日思夜想地為基層發(fā)展開創(chuàng)新局面，但是有些干部工作流于形式，既沒有深入又敷衍了事，滿足于走過場和找機會表現(xiàn)，這給實干的干部和工作內(nèi)容和對象帶來極大的負(fù)面影響。另外那些只顧表面工作和業(yè)績的人勢必會影響領(lǐng)導(dǎo)和上級部分領(lǐng)導(dǎo)的錯誤判斷，進(jìn)而產(chǎn)生更消極的影響。第三個矛盾是有些基層干部已經(jīng)家族化和世襲化。簡單解釋一下所謂的世襲制度，父下了子上，子退了孫來，或者培養(yǎng)親信的兒子孫子，從而為自己家族能夠寄存基層集體經(jīng)濟(jì)利益而開辟新的道路。這樣的結(jié)果是阻礙了基層的基礎(chǔ)建設(shè)和組織建設(shè)以及發(fā)展，就算打工讀書出來的成功人士也不愿再回家鄉(xiāng)搞發(fā)展，為家鄉(xiāng)發(fā)展增磚添瓦的。第四個矛盾是有些干部思想保守，身居要職卻不思進(jìn)取與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要發(fā)展的矛盾。一個地方好不好關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)，我個人認(rèn)為特別是基層，那個關(guān)鍵人物非常的重要。 當(dāng)然，現(xiàn)在的大氣候和基層相比過去那是有明顯的進(jìn)步和提升。我對我們的黨中央和組織非常有信心，對我們的基層干部和黨員也非常有信心，對未來也非常有信心?；鶎痈刹慷际俏覀凕h的寶貴資源，沒有他們的存在和付出，社會就不會安定和穩(wěn)定，也談不上發(fā)展，所以這篇文章主要還是想說一下不足改進(jìn)之處，希望和大家一起共勉。

大學(xué)生為什么要下基層

可以肯定你是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生！你也知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是異常激烈！但這并不是說找不到工作！但相對于我們剛剛畢業(yè)我大學(xué)生而言，我們的想法眼光還是挺高的！想找到一個自己喜歡的工作很困難！大學(xué)生選擇去基層是國家的號召，也是國家的基本國策！作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有使命履行自己的職責(zé)！我也有權(quán)利選擇不履行！但是從當(dāng)前的狀態(tài)來看，我們站在長遠(yuǎn)的利益來看看！??！“國之大者為民之進(jìn)也”只有人民進(jìn)步了，國家才會強大進(jìn)步！所以我支持大學(xué)生去基層工作!培養(yǎng)我們的能力最為重要！

智奕的寓意

智字本意指聰明、智力強，引申意為智謀、計謀、策略、有智慧的人。用作人名意為有見識、智慧、聰明。奕字本意為積累、重復(fù)、光明。用作人名有光明興盛、前途光明、興旺發(fā)達(dá)的意思。智奕的寓意為足智多謀、前途光明、興旺發(fā)達(dá)。 包含奕字的名字 奕湘、奕炫、奕煌、奕昂、奕少、奕延、奕渲、奕諾、奕濠、奕清、奕坤、奕恒、奕睿、奕行、奕哲、奕光、奕誠、奕航、奕衍、奕宏、奕韋、奕欽、奕戎、奕堯、奕鑄、奕民、奕順、奕傾、奕雄、奕筱、奕新、奕龍、奕峻、奕鵬、奕楷、奕嘯、奕緯、奕麒、奕韜、奕榮、奕瀚、奕洋、奕軒、奕如、奕殊、奕祥、奕豪、奕衡、奕康、奕戈、奕在、儒奕、樂奕、慕奕、書奕、志奕、仁奕、翔奕、榮奕、偉奕、揚奕、遙奕、尚奕、從奕、歡奕、升奕、瑞奕、爍奕、燁奕、朋奕、融奕、巍奕、殊奕、煒奕、序奕、言奕、悅奕、飛奕、陽奕、研奕、抒奕、騰奕、霖奕、炎奕、家奕、立奕、弘奕、昀奕、焓奕、卿奕、諾奕、喆奕、成奕、勇奕、紅奕、恒奕、驕奕、語奕、超奕。

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建設(shè)工程合同包括工程( )等。

A,B,D,E 答案解析： 建設(shè)工程合同包括工程勘察、設(shè)計、監(jiān)理合同、專業(yè)分包等。

跪求粉筆2022行測5000題電子版

其實，這種輔導(dǎo)班的資料在網(wǎng)上是沒有的，如果有，他們就賺不了錢了。我有紙質(zhì)的，但是沒有辦法上傳，只能把學(xué)到的經(jīng)驗分享給你。曾經(jīng)多次參加公考行測分?jǐn)?shù)從40多分到70分左右，最后也是以逆襲的姿態(tài)拿到總分第一成功上岸。 下面我主要從答題順序策略和涂答題卡兩個方面重點分享一下經(jīng)驗技巧。 【一】答題順序策略：先易后難 行測考試主要包括：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、常識判斷、判斷推理、資料分析五個模塊。每次考試這5個模塊的順序都是不同的，所以我們要有計劃的去開始做題。我的答題順序技巧是：資料分析 —》判斷推理 —》言語理解與表達(dá)—》常識判斷—》數(shù)量關(guān)系。因為是理科生，如果是文科生，可能資料分析也是難點，那么建議答題順序技巧是：常識判斷 —》判斷推理 —》言語理解與表達(dá)—》資料分析—》數(shù)量關(guān)系?？傊痤}順序原則是：先易后難。 為什么這么安排，下面我詳細(xì)說一下。 正式答題前有5-10分鐘的瀏覽試卷時間，說是看看有沒有頁面殘缺，其實這個時間就是送給考生的。我們可以利用這個5-10分鐘的時間來直接跳到資料分析模塊，閱讀題目材料，增強大腦對文字和數(shù)據(jù)的熟悉情況。按照答題策略，如果還有時間，繼續(xù)翻閱判斷推理模塊的題目，挑自己熟悉的題目來看，這樣就可以提高自己的做題的速度和心情。 1.資料分析模塊：15-20道題，每道題1分，共15-20分。這個模塊的分值安排一般是最大的，一般設(shè)置在試卷的最后一個模塊，這是出題者的套路。所以，用最好的考試狀態(tài)去功分值比較高的模塊，是提分的技巧。 2.判斷推理模塊：35-40道題，占總題量很大，里面還細(xì)分到圖形推理、定義判斷、邏輯推理、類比推理等。這里題目的分值也是很巧妙的，0.6-0.8分之間，每道題分值不同，所以答題過程也要區(qū)分重點，重點要拿下自己擅長的模塊的分值。個人認(rèn)為邏輯推理是比較難的。 3.言語理解與表達(dá)模塊：這個模塊也是35-40道題，站總體量也很大，但是這個模塊的分值不是很高，一般在0.6-0.7分/道題。這個模塊有一個特點，就是會出現(xiàn)文字特別多的題目，所以要快速閱讀，圈重點，節(jié)約時間。 4.常識判斷模塊：15-20道題，每道題0.5-0.6分。這個模塊是一眼過的內(nèi)容，看到題目和答案，知道則選，不知道則過，總體分值相對較低。 5.數(shù)量關(guān)系：一般20道題，包括數(shù)字推理題、數(shù)學(xué)運算，每道題分值比較高，0.9-1分一題，也是最難的，耗時最久。 注意事項：每個模塊的答題時間要控制好，基本一道題一分鐘，但是需要除去涂答題卡的時間，還有需要預(yù)留多一點時間給自己擅長的模塊。比如：20題的資料分析，建議留25分鐘來作答（含涂答題卡時間）。