培訓師的環(huán)境影響

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設培訓可以做哪些活動

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設培訓。主要是促進幼兒的全面發(fā)展。那么在創(chuàng)環(huán)境創(chuàng)設時。對幼兒體智德美，就不能重此輕彼！可以依據(jù)幼兒園的教學目標對環(huán)境設置做系統(tǒng)規(guī)劃，在制作學期，月周日以及每一個活動計劃時，當教育目標確定以后，為了達到這些目標，需要環(huán)境配合舉行活動就可以做到的。

長期在大聲的環(huán)境下對聽力有影響嗎？

分貝 不要太大，長期噪聲環(huán)境會有影響，但唱歌不加帶音箱應該沒有太大問題 。

語言環(huán)境對孩子成長有什么影響？

這個假期，遇到了兩個讓我心疼的孩子，一個女孩子和一個男孩子。女孩子每天都會和自己養(yǎng)的小鳥說話而且每天都需要小鳥的陪伴。而男孩子則沉浸在他自己的天文世界里。兩個孩子年齡相仿，兩個孩子的語言驚人的相似，然而，相似的并不是語言的內(nèi)容，而是語言表達的方式。 9歲的女孩子會這樣說：“為了我的家庭，我愿意付出我所有的一切?！?9歲的男孩子會這樣說：“我們隊總是在下午輸?shù)舯荣?，一定是因為下午陽氣不足?！?女孩子一旦遇見能聽他說話的人，就會重復同一個內(nèi)容，她的家庭對她的重要，她多愛自己的爸爸媽媽，她多需要他們。 男孩子則會大談命運，說自己何其冤枉，如何倒霉，沒有辦法改變自己的命運。 女孩子說話的時候哭泣著，但是始終沒有淚水；男孩子每次說話都緊皺眉頭，一臉嚴肅與沉重。大部分的時間里，我?guī)缀蹩吹降膬蓚€成年人的表情言談想法被裝在了這兩個孩子身上，他們經(jīng)常說的話和表達的方式都非常成年人，這個不得不引起我的關(guān)注。 個體語言的發(fā)展和其所在的環(huán)境息息相關(guān)，也就是說對以模仿為學習方式的語言發(fā)展初期，個體所模仿的對象也就是其環(huán)境中重要的組成部分，而隨著年齡的長大，個體的環(huán)境圈在不斷擴展，雖然有新的對象出現(xiàn)，但是一直存在于環(huán)境中的主要力量如果還是非常強大則會與新對象的影響抗衡。簡單的說，就是孩子成長中出現(xiàn)什么樣的人說什么樣的話出現(xiàn)什么樣的行為和舉動都會極強的影響著孩子，而如果這種勢力非常強大則外來的新鮮因素也無法改變。根據(jù)這個理論，我推測兩個孩子的成長環(huán)境都應該是老人占到主導地位，而缺乏兒童感的內(nèi)容。 在通過一番了解所獲取的情況后，證實了我的推斷。小女孩從三個月開始就是爺爺奶奶獨自帶大，兩位不僅要照顧孩子生活，就連上學之后的學習也主要是老人負責，而父母則是每周或者每兩周見一面。由于父母關(guān)系緊張，奶奶對孩子的母親頗有意見，于是認為孩子小反正也什么都不懂，就經(jīng)常在孩子面前抱怨：“我為了這個家庭，都付出了一切來照顧你。”，而小女孩和老人相處的時間越長，就對這些語言的印象越深，也更加想念自己的父母。加之兩位老人平時比較嚴肅，家里沒有出現(xiàn)這個年齡段的女孩子所喜歡的玩具，而她的小鳥則是父母送的禮物，于是也就成為了孩子的寄托。男孩子也一樣，由于母親身體不好，父親工作非常忙碌，也是由老人承擔的養(yǎng)育和教育的內(nèi)容。老人家喜歡看的養(yǎng)生節(jié)目也就孩子的信息來源。孩子也就開始關(guān)心這些問題。 那么現(xiàn)在都有哪些環(huán)境因素塑造著孩子們呢？人，一定是放在首位。孩子在什么樣的人群中成長，他們有哪些信息源？比如電視、游戲、廣告這些能向孩子傳遞信息的資源都會影響著孩子。在年幼時，我們需要構(gòu)建合理的環(huán)境條件，而隨著年齡的增大，很多信息源超過我們能夠屏蔽能夠控制的范圍，也就是意味著我們需要在孩子成長的過程中幫助他們建立自己的判斷能力，讓他們能自主的進行篩選。而非永遠保持信息源的純潔性，實際上，也保持不了，反而是在提高中讓孩子有一定免疫能力更為重要。盧梭說過，“如果有幸，適合孩子的教育者能有多年輕就要有多年輕?！边@樣能讓孩子在一個與自己年齡段相仿的環(huán)境中長大。我想，這句話并不單單是年齡上的年輕，而是用孩子的語言適合孩子的方式來影響他們。 科學的看待成長，是需要教育者把所學到的理論知識進行運用，如同上面所提到的環(huán)境理論，并不應該僅用于分析個體的行為，而是需要我們用理論來指導我們的行為。我更欣賞教育者用科學依據(jù)為孩子創(chuàng)造條件，防范于未然，而非單純的事后分析。 （文/蘭海） 編輯推薦：孩子過分依賴父母怎么辦父母該怎么和孩子看電影？測試推薦：愛情來了，你還敢愛嗎你會幸福到老嗎？

環(huán)境對兒童的影響

環(huán)境對兒銀卜童的影響是非明滾常大的，特別是家庭環(huán)境，因為孩子從出生以后就是和自己的父母在一起的，因此家庭關(guān)系和家庭父母對孩子的教育這都屬于家庭環(huán)境對于兒童的影響和兒童的成長有很大的影鋒槐穗響。

多種語言環(huán)境對孩子有哪些影響

一個大家庭里，父母、爺爺奶奶、保姆各講各的家鄉(xiāng)話，語言環(huán)境復雜，多種方言并存，弄得一家人南腔北調(diào)，給正在模仿學習語言的小寶寶造成了很大的困惑，不知道學誰的說話好，今天學南腔，明天說北調(diào)，結(jié)果學習語言的階段拉長了，學會說話比正常時間都晚。

環(huán)境對人的影響的成語

蓬生麻中,不扶而直； 白沙在涅,與之俱黑. 近朱者赤近墨者黑. 染絲之變.

環(huán)境對人成長的影響故事2個長

孟母三遷，小魚兒和花無缺

環(huán)境影響孩子的名言

1.把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法?！蹇? 2.你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。——愛默生 3.一個健全的男孩子，一生之中總有一個時期，會熱烈地盼望前往某個不知名的地方，去挖掘埋藏已久的寶物?！?美馬克吐溫 4.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯 5.孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。——(美珍妮·艾里姆 6.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心?！K霍姆林斯基 7.環(huán)境改變的程度越高，則人格改變的程度也越高了—— 華生 8.志氣這東西是能傳染的，你能感染著籠罩在你的環(huán)境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發(fā)的人的勝利，會鼓勵激發(fā)你作更艱苦的奮斗，以求達到如像他們所做的樣子?！?斯蒂文 9.請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大?！?托爾斯泰 10.成功的管理藝術(shù)有賴于在一個充滿偶然性的環(huán)境里為自己的活動確定一個理由充分的成功比率?！?卡斯特

環(huán)境對人的影響的古文？

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 近朱者赤,近墨者黑。 橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳。 山不在高有仙則靈,水不在深有龍則靈。 出淤泥而不染,濯清漣而不妖。 自小刺頭深草里,而今漸覺出蓬蒿。

求關(guān)于“環(huán)境影響人”的故事 急?。。?！

孟母三遷 原文）昔孟子少時，父早喪，母仉[zh??ng]氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，躄[bì],踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子學為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非所以居子也?！崩^而遷于學宮之旁。每月朔[shuò，夏歷每月初一日]望，官員入文廟，行禮跪拜，揖[yī,拱手禮]讓進退，孟子見了，一一習記。孟母曰：“此真可以居子也?！彼炀佑诖?。 （釋文）戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居??！于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：這才是我兒子應該住的地方呀！ 后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣！