第五節(jié) 語文教學(xué)設(shè)計 第一節(jié) 第二節(jié)（上）指導(dǎo)思想、內(nèi)容

如何撰寫一個導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué)的教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué)的教學(xué)設(shè)計 教師教學(xué)的心態(tài)，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，它是教師自身心理素質(zhì)的反映，也是教師課堂教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，要保持教學(xué)是最佳的心理狀態(tài)，首先，課前準(zhǔn)備要充分。課前應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)地做好準(zhǔn)備工作，特別是對教案要胸有成竹，教學(xué)各主要環(huán)節(jié)能歷歷在目，做到教學(xué)過程清新、結(jié)構(gòu)合理、方法恰當(dāng)、內(nèi)容適度，符合學(xué)生的心理規(guī)律和認(rèn)知特點。

如何設(shè)計某一領(lǐng)域活動中的導(dǎo)入語教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入

導(dǎo)入語的方法有很多， 教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容， 以及教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的具體情況來設(shè)計導(dǎo)入語。 只要我們平時注意學(xué)習(xí)和研討，一定能設(shè)計出好的導(dǎo)語。

導(dǎo)入法有哪些教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)入法的教學(xué)設(shè)計如下：? 01直接導(dǎo)入。 教師直接闡明學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求以及本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排，通過簡短的語言敘述、設(shè)問等引起學(xué)生的關(guān)注，使學(xué)生迅速地進入學(xué)習(xí)情境。開門見山，直接點題的直接導(dǎo)入，可以使學(xué)生迅速進入主題，節(jié)省教學(xué)時間。 02直觀導(dǎo)入。 直觀導(dǎo)入是指教師通過實物、標(biāo)本、掛圖、模型、圖表等直觀教具，以及幻燈、投影、電視、錄像、電腦等媒體對與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息進行演示的一種導(dǎo)入方法。 03故事導(dǎo)入。 故事導(dǎo)入是指通過講述與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的具有科學(xué)性、哲理性的故事、寓言、傳說等，激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生思維，創(chuàng)造情境引出新課，使學(xué)生自覺進行新知識學(xué)習(xí)的一種導(dǎo)入方法。 04情景導(dǎo)入。 情景導(dǎo)入是指教師通過音樂、圖畫、動畫、錄像或者滿懷熱情的語言創(chuàng)設(shè)新奇、生動、有趣的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生展開豐富的想像，產(chǎn)生如聞其聲、如見其形的感受，從而喚起學(xué)生情感上的共鳴，使學(xué)生情不自禁地進入學(xué)習(xí)情境的一種導(dǎo)入方法。 05溫故導(dǎo)入。 溫故導(dǎo)入是指教師通過幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與即將學(xué)習(xí)的新知識有關(guān)的舊知識，從中找到新舊知識的聯(lián)結(jié)點，合乎邏輯、順理成章地引出新知識的一種導(dǎo)入方法。它由已知導(dǎo)向未知，過渡流暢自然，適用于導(dǎo)入前后連貫性和邏輯性較強的知識內(nèi)容。這種導(dǎo)入方法能夠使學(xué)生從已知領(lǐng)域自然地進入未知的領(lǐng)域，從而使學(xué)生回顧舊知識，獲取新的知識。 06問題導(dǎo)入。 問題導(dǎo)入的形式多種多樣，可以由教師提問，也可以由學(xué)生提問；可以單刀直入，直接提出問題，也可以從側(cè)面提問設(shè)疑；可以由直接問句形式來呈現(xiàn)，也可以由“謎語”等形式來呈現(xiàn)。 07實驗導(dǎo)入。 實驗導(dǎo)入是指教師通過演示生動有趣的實驗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考實驗中的各種現(xiàn)象，使學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境的一種導(dǎo)入方法。 08懸念導(dǎo)入。 懸念導(dǎo)入是指在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)帶有懸念性的問題，給學(xué)生造成一種神秘感，從而激起學(xué)生的好奇心和求知欲的一種導(dǎo)入方法。 09活動游戲?qū)搿? 活動游戲?qū)胧侵附處熗ㄟ^組織學(xué)生做與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的活動或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在既緊張又興奮的狀態(tài)下不知不覺地進入學(xué)習(xí)情境的一種導(dǎo)入方法。 10練習(xí)導(dǎo)入。 練習(xí)導(dǎo)入是教師在課堂上給學(xué)生提供一定的練習(xí)題，讓學(xué)生解答，通過練習(xí)找出問題，進入新課。練習(xí)導(dǎo)入選擇的習(xí)題要有一定難度，并與新課內(nèi)容緊密相關(guān)，才能激起學(xué)生的好奇心，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)愿望。

如何指導(dǎo)小學(xué)生修改作文的教學(xué)設(shè)計

《學(xué)生如何修改作文》教學(xué)設(shè)計 《學(xué)生如何修改作文》教學(xué)設(shè)計 [《學(xué)生如何修改作文》教學(xué)設(shè)計] 一、教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)對自己所做作業(yè)的責(zé)任心，《學(xué)生如何修改作文》教學(xué)設(shè)計。 2、懂得四種基本的修改符號和修改方法，初步學(xué)會用修改符號修改自己作文中的病句。 二、教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入 請學(xué)生將課外收集的中外名人修改文章的故事向大家匯報，提高學(xué)生對修改文章重要性的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生修改文章的興趣。（如：魯迅、賈島王安石……） （二）、指導(dǎo)點撥 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)修改前與修改后的文章，再說說自己學(xué)懂了什么？歸納： 修改文章的作用：修改文章是提高寫作能力、寫出好文章的重要方法；修改文章能培養(yǎng)自己的責(zé)任心，《學(xué)生如何修改作文》教學(xué)設(shè)計 文章修改的內(nèi)容：錯別字，不恰當(dāng)?shù)脑~，用錯的標(biāo)點和不通順的句子。 文章修改的方法：刪、補、調(diào)、換。 2、說說為什么要這樣修改。 讓學(xué)生把原句和修改過的句子對比起來讀一讀，說說修改后的好處。 （三）、修改自己的文章 師：現(xiàn)在我們也學(xué)王安石、魯迅他們，一起來改改自己的作文。 1、拿出自己最近寫的作文，自己修改 2、同桌相互交換，修改同桌的作文。 3、同桌兩人一起討論，你覺得怎樣改更好。 （四）、小結(jié) 師：說說通過這次修改，你有什么體會。

設(shè)計之路(成功者請指導(dǎo))

既然你都那么了解它了，基礎(chǔ)應(yīng)該就夠硬了。 不過，掌握了基礎(chǔ)的目的就是要運用，死的是知識，要學(xué)會活動你的大腦，用你自己的思想去做，去考慮怎樣將你的思想表達出來，這個才是關(guān)鍵，也是你要達到靈活運用的一個關(guān)鍵。 基礎(chǔ)-->擴展-->創(chuàng)新.....如是發(fā)展才是合理的成長和學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)上有很多類似的資源，也要學(xué)會好好的利用才行。去分析別人的思想，考慮自己如果那樣做能不能做出來，如果是你自己又會怎樣去做..... 對于設(shè)計，重要的，根本的還是思想。 希望你越來越優(yōu)秀!

如何設(shè)計和指導(dǎo)幼兒的游戲活動

前蘇聯(lián)心里學(xué)家列維托夫說:“游戲是嬰幼兒的基本活動，它是兒童智力、道德、美感的發(fā)展和身體發(fā)育最重要的手段?！币虼?，如何設(shè)計和組織好幼兒的游戲活動，是幼兒園老師和家長十分重要的教育任務(wù)。讓孩子自由游戲決不是放任孩子無目的的活動。我認(rèn)為無論在家庭或幼兒園里，孩子游戲都應(yīng)該在成年人正確的指導(dǎo)下有計劃、有組織地進行，通過游戲使身體得到鍛煉，智力得到開發(fā)，性情得到陶冶。(剩余1996字)

為教學(xué)口語設(shè)計導(dǎo)入語

1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。 3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習(xí)慣。

求一部電影名 講的是一個人有一天突然發(fā)現(xiàn)自己生活在導(dǎo)演人設(shè)計好的場景中的故事

楚門的世界！ 金凱瑞主演！ 很不錯的片子！ 給分，謝了！

如何設(shè)計課堂導(dǎo)語

有個良好的開端就等于成功了一半，一堂課能否吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;能否生動有序的完成教學(xué)內(nèi)容，達到較好的教學(xué)效果，導(dǎo)語起著重要的作用。精彩的導(dǎo)語是一扇迷幻的門吸引著學(xué)生遨游知識的迷宮。因此，課堂教學(xué)要注重導(dǎo)語設(shè)計。一、原則1、導(dǎo)語的設(shè)計要有針對性 。 學(xué)生是教學(xué)的主人，導(dǎo)語設(shè)計一定要針對學(xué)生的年齡特點、興趣和接受能力而作。(剩余1902字)

如何設(shè)計組織和指導(dǎo)學(xué)前兒童角色游戲

游戲條件的創(chuàng)設(shè)包括：1.提供充分的游戲時間；2.創(chuàng)設(shè)必要地游戲場所；3.提供充足的游戲材料和玩具其中可供幼兒游戲的玩具有兩大類：成型玩具和未成型玩具。 成型玩具可分為1)形象玩具；2)結(jié)構(gòu)玩具；3)表演玩具；4)智力玩具；5)體育玩具；6)音樂玩具；7)技術(shù)玩具；8)娛樂玩具。為成型玩具是可供兒童游戲的廢舊物品。 角色游戲的指導(dǎo)：1.豐富兒童的知識體驗。豐富兒童知識經(jīng)驗的途徑主要有：1）教師可通過各科教育或偶的那個、日常觀察、生活活動、勞動、娛樂活動等多種形式拓寬兒童知識面； 2）要善于利用園外教育資源的優(yōu)勢，定期組織兒童外出參觀、郊游，邀請社區(qū)有關(guān)人士介紹不同職業(yè)的工作特點，加深兒童對周圍環(huán)境和現(xiàn)實生活的印象。 3）調(diào)動家長參與教育的積極性。 2.提供游戲材料，引發(fā)兒童游戲；為游戲準(zhǔn)備材料，要在了解兒童的生活經(jīng)驗和游戲的意愿之后，才能起到引發(fā)游戲的作用。3.鼓勵兒童按己的意愿提出游戲的主題； 4.幫助兒童學(xué)會扮演和分配角色。 5.在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，適時地教育。 6.教師以角色身份參加游戲，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。 7.使兒童愉快地結(jié)束游戲。