為后來的歷史留下了重大的隱患和消極的影響

高三女生患癌后隱瞞消息，對(duì)孩子影響多大？

這個(gè)問題涉及到家庭教育與溝通方式的討論,沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。我的看法如下: 1. 母親選擇在這個(gè)時(shí)刻告知孩子病情,可能出于不想隱瞞的考量,希望家人之間毫無保留。這體現(xiàn)了母親對(duì)家人的信任與重視。 2. 但是,高考是孩子人生中重要的里程碑,這時(shí)告知這樣的消息,很可能會(huì)對(duì)孩子的情緒和考試狀態(tài)產(chǎn)生較大影響,增加壓力和精神負(fù)擔(dān)。這可能不是一個(gè)干凈利落的選擇。 3. 比較理想的方式可能是高考結(jié)束后再告知孩子此事實(shí)。一方面避免影響孩子此刻的學(xué)習(xí)和生活,另一方面高考結(jié)束也意味著一個(gè)階段的結(jié)束,孩子的精神負(fù)荷會(huì)降低,更有心理準(zhǔn)備力去面對(duì)這個(gè)消息。 4. 然而,人生無常,母親的病情若有急轉(zhuǎn)直下的風(fēng)險(xiǎn),為避免來不及告知孩子的遺憾,選擇在這個(gè)時(shí)機(jī)也不失為一種當(dāng)下最為妥善的舉措。但告知方式和內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)更加慎重體貼,避免對(duì)孩子造成過大打擊。 5. 任何選擇都存在兩面性,關(guān)鍵還是要把握度。孩子的情緒穩(wěn)定和考試狀態(tài),母親的病情發(fā)展,以及兩者之間如何取得平衡,這需要母親極高的智慧和前瞻性。她更清楚自己的病情和孩子的承受能力。 所以,我的結(jié)論是:母親的做法沒有絕對(duì)的對(duì)或錯(cuò),這取決于具體情況和當(dāng)時(shí)的許多條件。關(guān)鍵是選擇要慎重,告知的方式和內(nèi)容要體貼孩子的承受能力。在這樣一個(gè)敏感時(shí)刻,母親需要高度智慧地平衡好各種關(guān)系,作出當(dāng)下最為妥當(dāng)?shù)倪x擇。我們只能盡量去理解母親的苦衷,而非過分立場地對(duì)其選擇進(jìn)行價(jià)值判斷。這可能是家人意料之外的考驗(yàn),需要家人共同去面對(duì)與化解。

農(nóng)村隱患有什么消防安全隱患

1、大棚防火 2、麥草垛防火 3、糧食加工處防火 4、糧倉防火 5、各種加工機(jī)械（車輛）防火 6、自備油料（庫、桶）防火 7、家庭用電、柴火垛防火 8、偷燒麥秸 9、麥、谷場

隱患就是怎樣理解隱患就是事故,事故就要處理事故就要處理心得體會(huì)？

隱患不能代表就是事故，只能說是有可能造成事故的危險(xiǎn)源，要杜絕事故發(fā)生，就要做好預(yù)防措施，那就是消除隱患。

隱患就是怎樣理解隱患就是事故,事故就要處理事故就要處理心得體會(huì)？

隱患不能代表就是事故，只能說是有可能造成事故的危險(xiǎn)源，要杜絕事故發(fā)生，就要做好預(yù)防措施，那就是消除隱患。

比喻徹底消滅，不留后患的成語？

1、比喻徹底除掉禍根，不留后患。 (斬草除根 ) 2、形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 ( 頂天立地 )

把隱患當(dāng)成事故,把風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)成隱患出自

中工網(wǎng)。 出自于2018年06月29日的中工網(wǎng)的《工人日?qǐng)?bào)》里的內(nèi)容。 把風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)成隱患對(duì)待，把隱患當(dāng)成事故處理。在屯蘭礦，安全問題的突出性、急迫性可以拔高，不能降低。作業(yè)行為不規(guī)范，是煤礦安全生產(chǎn)最大的隱患。為此，該礦新建了職工創(chuàng)新工作室、職工實(shí)訓(xùn)基地。把井下現(xiàn)場搬到地面，聘請(qǐng)國家級(jí)、省級(jí)技術(shù)能手，采取“一對(duì)一、手把手、工人對(duì)工人”的方式模擬現(xiàn)場教學(xué)。

消極心態(tài)的影響

1. 壓力的結(jié)果 對(duì)生活持消極態(tài)度會(huì)導(dǎo)致許多健康問題，雖然這看起來最明顯，但很容易被忽視。消極情緒會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人產(chǎn)生自我懷疑，沮喪和憤怒，這會(huì)給身心帶來壓力。這些導(dǎo)致身體變得緊張，從而觸發(fā)身體的自然應(yīng)激反應(yīng)系統(tǒng)。當(dāng)受到壓力時(shí)，身體會(huì)自然釋放出一組激素，從而導(dǎo)致心跳加速和高血壓。它還會(huì)提高葡萄糖水平，同時(shí)改變免疫系統(tǒng)。然而，如果壓力不受控制，壓力響應(yīng)系統(tǒng)仍保持活動(dòng)狀態(tài)，導(dǎo)致腎上腺素和皮質(zhì)醇持續(xù)泛濫。這可以改變一個(gè)人的情緒和行為，并導(dǎo)致許多其他痛苦。 2. 影響心臟 當(dāng)一個(gè)人過著對(duì)自己，周圍的人以及整個(gè)生活充滿負(fù)面情緒的生活時(shí)，就有可能產(chǎn)生多米諾骨牌效應(yīng)。身體中的其他系統(tǒng)開始出現(xiàn)問題。壓力通過引起更高的膽固醇水平，高血壓，動(dòng)脈損傷和不規(guī)則的心律來影響心臟。某些有心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)的人群在受到壓力時(shí)也比其他人更容易發(fā)怒。 3 影響大腦 身體可以從負(fù)面態(tài)度和壓力中獲得的另一個(gè)結(jié)果是它可以對(duì)大腦產(chǎn)生的影響。在緊張的時(shí)期，大腦會(huì)做出自然的反應(yīng)，應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的事情而釋放皮質(zhì)醇。在慢性壓力期間，持續(xù)高水平的皮質(zhì)醇會(huì)抑制大腦的功能。它可以破壞個(gè)人與他人交往的能力，增加抑郁等精神疾病的風(fēng)險(xiǎn)，殺死腦細(xì)胞，甚至可能縮小前額皮質(zhì)，即負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和記憶的區(qū)域。

情緒對(duì)人有哪些消極影響

人的基本情緒：喜，怒，哀，懼 那么情緒對(duì)人有什么影響呢？（1）.積極的情緒可以提高人體的機(jī)能，能夠促進(jìn)人的活動(dòng)，能夠形成一種動(dòng)力，激勵(lì)人去努力，而且，在活動(dòng)中能夠起到促進(jìn)的作用。（2）.消極情緒會(huì)使人感到難受，會(huì)抑制人的活動(dòng)能力，活動(dòng)起來動(dòng)作緩慢、反應(yīng)遲純、效率低下；消極的情緒會(huì)減弱人的體力與精力，活動(dòng)中易感到勞累、精力不足、沒興趣；消極的情緒還會(huì)降低人 1、情緒對(duì)智力的影響 積極的情緒有助于智力的發(fā)展，消極的情緒會(huì)抑制智力水平的提高。科學(xué)研究表明，情緒積極、樂觀的兒童的智力水平要比情緒悲觀、憂郁的兒童的智力水平高。智力水平不只體現(xiàn)在智商（IQ）上，而且體現(xiàn)在記憶、思維、創(chuàng)造、想象等眾多方面。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該保持一種積極的情緒，做到“樂學(xué)”，這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)效果。因?yàn)?，消極的情緒不僅對(duì)提高學(xué)習(xí)成績沒幫助，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。積極良好的情緒有利于人的智力的發(fā)展，有助于人取得好成績。2、情緒對(duì)健康的影響 3、情緒對(duì)理智和正常水平的影響 情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長?！e極影響另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率做出一些令自己后悔甚至違法的事。----消極影響

消極情緒對(duì)學(xué)生有什么影響

學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師不夠成熟，如果您表現(xiàn)過激，會(huì)使學(xué)生不喜歡您，自己的表現(xiàn)會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)情緒

在明朝歷史上，朱瞻基留下了什么樣的隱患？

他在世的時(shí)候已經(jīng)傳說也先有帝王之相，那個(gè)時(shí)候就不應(yīng)該有仁慈之心，應(yīng)該一舉把也先滅了，也不至于有后來的土木堡之變。