為什么說(shuō)父母犯錯(cuò)也要跟孩子道歉？

我犯錯(cuò)了！求一封給父母的道歉信！

你就真誠(chéng)的向父母認(rèn)錯(cuò) 畢竟你是他們的至親，他們不會(huì)生你好久的氣。 只要態(tài)度誠(chéng)懇，父母始終是父母。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)后主動(dòng)跟父母承認(rèn)錯(cuò)誤，這時(shí)父母該怎么做？

作為父母我覺(jué)得 父母應(yīng)該說(shuō)。你做的事情雖然不對(duì) 但是你主動(dòng)承認(rèn)這個(gè)做的很對(duì)，懲罰就很輕 這樣可以無(wú)聲的告訴孩子，做錯(cuò)事你要承認(rèn)，你承認(rèn)懲罰就輕，不承認(rèn)懲罰就重

當(dāng)孩子犯錯(cuò)后主動(dòng)跟父母承認(rèn)錯(cuò)誤，這時(shí)父母該怎么做？

在孩子犯錯(cuò)，并主動(dòng)道歉之后，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做呢？ 1. 肯定孩子的做法 既然孩子能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)明他們的態(tài)度還是可以的，首先家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)可他們的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度。當(dāng)然我們要注意的是，家長(zhǎng)肯定孩子的地方是他們能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并不是說(shuō)孩子道了歉就沒(méi)事了。雖然孩子犯了錯(cuò)，但是他們能夠敢于承認(rèn)，并且愿意去改正，這樣的做法家長(zhǎng)應(yīng)該給與鼓勵(lì)和支持。 ? 2. 孩子可以去宣泄內(nèi)心的情緒 在這種情況下，有的孩子可能就宏念巖會(huì)有一些情緒出現(xiàn)，比如說(shuō)哭泣，當(dāng)孩子有情緒出現(xiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到孩子可能是害怕自己會(huì)對(duì)他們進(jìn)行懲罰，因此有情緒出現(xiàn)是難免的，作為家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就不要去阻高知止孩子發(fā)泄自己內(nèi)心的情緒了。相反蔽御的，還可以給他們一個(gè)擁抱，或者是一個(gè)撫摸，讓他們知道即便自己犯了錯(cuò)，父母還是不會(huì)為此就不要自己的。 ? 3. 陪著孩子找出錯(cuò)誤的原因，并且讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，家長(zhǎng)要陪孩子一起找出他們犯錯(cuò)的原因，因?yàn)橹挥袕氐渍J(rèn)清楚自己犯錯(cuò)的原因，才能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們進(jìn)行改正。同時(shí)對(duì)于孩子該承擔(dān)的責(zé)任，家長(zhǎng)也不要逃避，讓他們學(xué)著去承擔(dān)做錯(cuò)事情的后果，這樣才是真正意義上的認(rèn)錯(cuò)。 ? 知錯(cuò)能改，是孩子身上一個(gè)很好的品質(zhì)，家長(zhǎng)不該去扼殺孩子的這種做法，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，正確的批評(píng)教育是很重要的，犯錯(cuò)后能夠認(rèn)錯(cuò)，并且主動(dòng)地承擔(dān)起自己所犯錯(cuò)誤造成的后果，這種教育方式才是對(duì)孩子最好的，相信這樣的孩子，在以后的人生高度也會(huì)更高，更容易取得成功。

如果父母錯(cuò)了,怎樣給兒子寫(xiě)道歉信

為什么要寫(xiě)信，直接交流才是最好的。一家人為什么要隔著紙筆去溝通，您認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，敢問(wèn)大眾的意見(jiàn)，卻不敢直面自己的兒子嗎。祝您全家幸福，相信您的寶貝會(huì)理解您的

孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)怎么教育，父母怎樣面對(duì)犯錯(cuò)的孩子

以耐心為主，不能打罵，好好和中做則他說(shuō)，那里不對(duì)，要改正，做了對(duì)的，要立刻表?yè)P(yáng)，以哄為主，教誨小孩不能急，因他們胡銀必競(jìng)是小孩，接賣(mài)棚受能力有差別，只能耐心，苦口婆心

孩子犯錯(cuò)，外國(guó)父母如何做

孩子在成長(zhǎng)的道路上，犯錯(cuò)誤是正常的，畢竟他們是在探索的階段。 所以都需要家長(zhǎng)正確的去面對(duì)。對(duì)于外國(guó)父母來(lái)講，更多的是引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且不再犯同樣的錯(cuò)誤，就是正確的做法。

孩子犯錯(cuò)父母應(yīng)怎樣對(duì)待

　　孩子的犯錯(cuò)就像在學(xué)習(xí)中遇到難題，父母需要像老師解題一樣幫助孩子去分析。首先是行為的動(dòng)機(jī)，如果動(dòng)機(jī)是好的，先表?yè)P(yáng)他，以降低孩子的焦慮;再看方法對(duì)不對(duì)，方法不錯(cuò)，或部分不錯(cuò)，肯定他，讓他知道部分行為還是被認(rèn)同的;最后看結(jié)果如何，錯(cuò)誤怎樣形成。孩子也許開(kāi)始以為自己是對(duì)的，父母需要告訴他任何行為不僅需要自己的滿(mǎn)足，還需要?jiǎng)e人的認(rèn)同，要得到認(rèn)同，就要遵守共同的規(guī)則，告訴他通常有哪些處事的規(guī)則。通過(guò)這樣的教導(dǎo)，孩子很快會(huì)從犯錯(cuò)中學(xué)到很多好的東西，同樣的錯(cuò)誤也不會(huì)一犯再犯。犯錯(cuò)有幾種類(lèi)別：一是無(wú)心之錯(cuò)，原因是孩子缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行為的后果不能預(yù)見(jiàn)，這些錯(cuò)誤是可以理解的。二是有意之錯(cuò)，有好的動(dòng)機(jī)但沒(méi)有處理問(wèn)題的能力，好心辦壞事，幫倒忙，比如想幫媽媽洗碗?yún)s砸壞了一疊盤(pán)子。三是無(wú)理之錯(cuò)，想要發(fā)怒氣、報(bào)復(fù)或攻擊誰(shuí)，做一些損人不利己的事，協(xié)調(diào)不好本能與環(huán)境的關(guān)系。只要我們提醒孩子不要總犯同樣的錯(cuò)誤，或不要去犯無(wú)意義的或低級(jí)錯(cuò)誤就盡到了做父母的責(zé)任。 　　要讓孩子在錯(cuò)誤中獲益，家長(zhǎng)們一定要避免兩個(gè)不好的傾向：一是父母竭盡全力來(lái)預(yù)防孩子犯錯(cuò)，一旦犯錯(cuò)又竭盡全力讓孩子避免受罰，以為孩子犯錯(cuò)一定是父母教育不好，要替孩子受過(guò)。其實(shí)不然，再好的父母也不能保證孩子不出差錯(cuò)，但好的教育一定把犯錯(cuò)看成是教育的良機(jī)，使孩子從犯錯(cuò)中獲得成長(zhǎng)。二是過(guò)度懲罰，以為不管多大的孩子干了錯(cuò)事都是非常糟糕的事，是品行或道德問(wèn)題，凡事上綱上線，把事態(tài)說(shuō)得很?chē)?yán)重，甚至不惜用謾罵體罰來(lái)糾錯(cuò)，使小錯(cuò)變成重大的心理創(chuàng)傷，犯錯(cuò)違規(guī)的沖動(dòng)沒(méi)有化解，而是被潛抑和深藏，成為一種心理情結(jié)，削弱了孩子的防御能力與生存能力。 　　糾正孩子的錯(cuò)要先解決好父母內(nèi)心的情結(jié)，很多父母在面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)不會(huì)那么有理性，這也是可以理解的，因?yàn)楦改敢彩侨?。孩子的有些錯(cuò)誤還會(huì)激發(fā)父母早年的心理創(chuàng)傷，無(wú)意識(shí)地想通過(guò)教育孩子去糾自己幾十年前的錯(cuò)。對(duì)孩子犯錯(cuò)的態(tài)度常常透視出父母早年未處理好的情結(jié)，注意孩子的心理年齡和心理承受能力，就能避免父母的過(guò)度要求。在親子關(guān)系好的家庭，孩子遭受輕微體罰，不會(huì)形成長(zhǎng)久的心理創(chuàng)傷;親子關(guān)系不良的家庭凡事小心，一句不恰當(dāng)?shù)脑?，?huì)讓孩子記仇一輩子。應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的一般原則：孩子2歲前，父母不能責(zé)罰孩子;2~5歲，父母對(duì)犯錯(cuò)的教育要順其自然，多鼓勵(lì)和肯定;5~12歲，幫助孩子從錯(cuò)誤中獲益，學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則和承擔(dān)成長(zhǎng)的責(zé)任;12~16歲，如果孩子外向，心理承受力強(qiáng)一些，對(duì)錯(cuò)誤的批評(píng)可以引入是非觀念，對(duì)內(nèi)向的孩子還要多注意。對(duì)道德、良知的培養(yǎng)，父母不要心急，用積極的心態(tài)去看待孩子，孩子自然會(huì)變得善良與懂事。

父母在教育過(guò)程中犯了錯(cuò)，應(yīng)該讓寶寶知道父母做錯(cuò)了嗎

我覺(jué)得如果錯(cuò)了，應(yīng)該給孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。讓孩子知道誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

父母怎樣正確對(duì)待犯錯(cuò)的孩子

父母怎樣正確對(duì)待犯錯(cuò)的孩子 　　若你的孩子犯了錯(cuò)，請(qǐng)寬容地對(duì)他，因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤的過(guò)程，也正是其成長(zhǎng)的過(guò)程，若不讓孩子犯錯(cuò)，就等于讓其停止前進(jìn)了。接下來(lái)我整理了父母怎樣正確對(duì)待犯錯(cuò)的孩子的相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！ 　　我們一定要記住，雖然孩子的錯(cuò)誤行為應(yīng)當(dāng)受到懲罰，但孩子的人格，在任何時(shí)候都不應(yīng)受到攻擊。如果父母經(jīng)常無(wú)視孩子的自尊心，使孩子不斷地體驗(yàn)自己的無(wú)能和失敗，孩子性格中矛盾、憤怒和敵對(duì)的情緒就會(huì)增大，不利于孩子形成積極、向上的性格。 　　 不埋怨孩子 　　有的家長(zhǎng)不管面對(duì)多少人，都會(huì)對(duì)孩子大加指責(zé)，說(shuō)孩子多么多么不好，怎么怎么不行。這不僅會(huì)讓孩子喪失自信，還會(huì)讓他對(duì)父母產(chǎn)生抵觸情緒，不但不會(huì)去用心改正錯(cuò)誤，還不利于以后的家庭教育。有的家長(zhǎng)脾氣暴躁，當(dāng)孩子不服管教的時(shí)候，就急得大喊大叫或者采取一些過(guò)激的教育方法。孩子做錯(cuò)了事情，本身就已經(jīng)很傷心或者很恐懼了，家長(zhǎng)不斷埋怨孩子，只會(huì)加劇孩子的恐懼心理。孩子緊張、焦慮，只顧害怕了，如何改正就顧不上了。此外，有的孩子還會(huì)產(chǎn)生反感情緒，形成逆反心理，甚至自暴自棄。 　　 聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法 　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)要相信自己的孩子，耐心問(wèn)明原因，然后因材施教。比如，當(dāng)孩子拿了家里的錢(qián)，不要一下子想到偷這個(gè)層面，認(rèn)為孩子變壞了而教訓(xùn)孩子，而要耐心詢(xún)問(wèn)孩子為什么拿錢(qián)。孩子講明原因后，家長(zhǎng)就要根據(jù)情況分析，告訴孩子以后應(yīng)該怎么做，或者家長(zhǎng)在零花錢(qián)上做一些改變，避免孩子以后出現(xiàn)這種行為。借這個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子講講偷的問(wèn)題，比如，怎么做是偷，為什么不可以偷，偷會(huì)帶來(lái)什么惡果等。 　　 教育孩子要就事論事 　　教育孩子不可上綱上線，要就事論事，不要讓孩子產(chǎn)生一種犯了錯(cuò)誤就是壞孩子的想法。有個(gè)男孩把親戚送的`一把卡通剪刀掛在了鑰匙鏈上，非常漂亮。一天，不知怎么搞的，剪刀找不到了，男孩非常沮喪。媽媽知道了這件事，指著孩子鼻子就說(shuō)：“你就是這么粗心！丟三落四！以后甭想要任何好東西了！”聽(tīng)了媽媽的話，孩子頭也不回，直接沖出了家門(mén)。孩子之所以有這么大的反應(yīng)，錯(cuò)在媽媽沒(méi)有問(wèn)清事情經(jīng)過(guò)，一點(diǎn)都不理解孩子失去漂亮剪刀的悲傷，就給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽。 　　 公共場(chǎng)合給孩子留面子 　　父母千萬(wàn)不要在公共場(chǎng)合羞辱或打罵自己的孩子，這不僅會(huì)給孩子造成心靈上的傷害，還會(huì)讓孩子性格的扭曲，把羞辱當(dāng)成一件平常事。這樣，當(dāng)孩子面對(duì)他人羞辱的時(shí)候，也就失去了反抗的信心和能力。此外，父母這樣的做法，還會(huì)給孩子樹(shù)立不好的榜樣。

如何看待孩子犯錯(cuò)父母叫孩子跪下

棍棒出孝子 嚴(yán)師出高徒 雖然不贊同這么做 但是事實(shí)如此 可能會(huì)有更好的教育方法