戴老師講陶淵明10-12 2021年8月28日 20:55

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共792種,就是從12個(gè)數(shù)中取5個(gè)的排列組合問(wèn)題.

陶淵明的最經(jīng)典10句詩(shī)？

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。? 少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵。 開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。 方宅十馀畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。 戶庭無(wú)塵雜，虛室有馀閑。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。

陶淵明的生平事跡簡(jiǎn)介,陶淵明生平主要事跡經(jīng)歷

1.陶淵明的生平事跡：在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部互相傾軋，爭(zhēng)權(quán)奪利十分激烈的年代，陶淵明根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 2.29歲時(shí)他進(jìn)入官場(chǎng)，當(dāng)了江州祭酒，但不久便不堪吏職自解歸家閑居。 3.之后又先后幾次出任小官，不僅無(wú)由施展?jié)辣ж?fù)，而且于志意多所恥。 4.第三一次為官是當(dāng)彭澤令，在官八十余日，因不堪官場(chǎng)黑暗，不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人而辭官歸田。 5.陶淵明歸田之后，便在家鄉(xiāng)過(guò)著躬耕隱居的生活，并親自參加了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。 6.親自撰寫《五柳先生傳》這一著名的文章，用以明志。 7.這使他改變了鄙視勞動(dòng)的態(tài)度，在一定程度上認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值，在他晚年，生活貧困，“至更長(zhǎng)饑，但他不受嗟來(lái)之食，拒絕權(quán)貴的饋贈(zèng)，表現(xiàn)出君子固窮的志氣。

形容陶淵明的成語(yǔ)

怡然自樂(lè) [yí rán zì lè] 生詞本 基本釋義 詳細(xì)釋義 【解釋】：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。 【出自】：晉·陶潛《桃花源記》：“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！?【示例】：這簡(jiǎn)直是不倫不類的態(tài)度，但他卻～，認(rèn)為是義薄云天，忠貫日月，大有關(guān)云長(zhǎng)“降漢不降曹”的氣慨。 ◎丁中江《北洋軍閥史話·復(fù)辟謬說(shuō)》

陶淵明《四時(shí)詩(shī)》的意義

　　1、詩(shī)人借助景物贊美自然,渲染氣氛,抒發(fā)個(gè)人情懷,揭露社會(huì)黑暗,充分展示了詩(shī)歌言志、言情的功能,運(yùn)用自然質(zhì)樸的語(yǔ)言創(chuàng)造出自然美好與社會(huì)動(dòng)蕩及命運(yùn)多舛不同的意境。 　　2、原文 　　四時(shí) 　　【晉】陶淵明 　　春水滿四澤，夏云多奇峰。 　　秋月?lián)P明暉，冬嶺秀寒松。 　　3、譯文 　　隆冬過(guò)去,一泓春水溢滿了田野和水澤夏天的云變幻莫測(cè),大多如奇峰驟起，千姿萬(wàn)態(tài)秋月朗照，明亮的月光下，一切景物都蒙上了一層迷離的色彩冬日高嶺上一棵嚴(yán)寒中青松展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

陶淵明的小故事

我國(guó)晉代大詩(shī)人陶淵明辭去彭澤令退居田園后過(guò)著自耕自種,飲酒賦詩(shī)的恬淡的生活. 相傳,一天,有個(gè)少年前來(lái)向他求教,說(shuō):”陶先生,我十分敬佩你淵博的學(xué)識(shí),很想知道你少年時(shí)讀書的妙法,敬請(qǐng)傳授,晚輩不勝感激.” 陶淵明聽(tīng)后,大笑道:”天下哪有學(xué)習(xí)妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤學(xué)則進(jìn),輟學(xué)則退!” 陶淵明見(jiàn)少年并不懂他的意思,便拉著他的手來(lái)到種的稻田旁,指著一根苗說(shuō):”你蹲在這兒,仔細(xì)看看,告訴我它是否在長(zhǎng)高?”那少年尊囑注視了很久,仍不見(jiàn)禾苗往上長(zhǎng),便站起來(lái)對(duì)陶淵明說(shuō):”沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)啊!” 陶淵明反問(wèn)到:”真的沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)嗎？那么,矮小的禾苗是怎樣變得這么高的呢?” 陶淵明見(jiàn)少年低頭不語(yǔ),便進(jìn)一步引導(dǎo)說(shuō):”其實(shí),它時(shí)刻都在生長(zhǎng),只是我們?nèi)庋劭床坏搅T了.讀書學(xué)習(xí),也是一樣的道理,知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的,有時(shí)連自己也不易覺(jué)察到,但只要勤學(xué)不輟,就會(huì)積少成多.” 接著,陶淵明又指著溪邊的一塊磨刀石問(wèn)少年:”那塊磨刀石為何像馬鞍一樣的凹面呢?’”那是磨成這樣的.”少年隨口答道. “那它究竟是哪一天磨成這樣的呢?”少年搖搖頭. 陶淵明說(shuō):”這是我們大家天天在上面磨刀,磨鐮,日積月累,年復(fù)一年,才成為這樣的,學(xué)習(xí)也是如此.如果不堅(jiān)持讀書,每天都會(huì)有所虧欠啊” 少年恍然大悟,連忙再向陶淵明行了個(gè)大禮說(shuō):”多謝先生指教,學(xué)生再也不去求什么妙法了.請(qǐng)先生為我留幾句話,我當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻記在心上.” 陶淵明欣然命筆,寫道:”勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧.

形容“陶淵明”的成語(yǔ)有哪些？

形容“陶淵明”的成語(yǔ)有安貧樂(lè)道、樂(lè)天知命、怡然自樂(lè) 、悠然自得和淡薄名利。 安貧樂(lè)道 [拼音]ān pín lè dào [釋義]道：主張，思想。安于貧窮，以堅(jiān)持自己的信念為樂(lè)。舊時(shí)士大夫所主張的為人處世之道。 怡然自樂(lè) [拼音]yí rán zì lè [釋義]怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。 悠然自得? [拼音]yōu rán zì dé [釋義]悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。 淡泊名利 [拼音]dàn bó míng lì [釋義]淡：不重視；泊：古代停船叫泊，就是把追名逐利的追和逐放在一起。淡泊名利，就是“名利于我如浮云”的意思。淡泊并不是力不能及的無(wú)奈，也不是心滿意足的自賞，更不是碌碌無(wú)為的哀嘆，淡泊就是超脫世俗的誘惑和困擾，實(shí)實(shí)在在地對(duì)待一切，豁達(dá)客觀地看待一切的生活。 樂(lè)天知命? [拼音]lè tiān zhī mìng [釋義]天：天意；命：命運(yùn)。安于自己的處境，由命運(yùn)安排。這是相信宿命論的人生觀。

關(guān)于陶淵明的小故事

為五斗米折腰 陶淵明為人清高自律，他認(rèn)為地方官能保一方平安就已經(jīng)足夠了，又何須摧眉折腰事權(quán)貴？因此他從來(lái)不肯干拍上司馬屁的勾當(dāng)。陶淵明剛做了八千多天的縣令，就有一個(gè)郡里的官員下來(lái)檢查工作。陶淵明心想自己一向謹(jǐn)慎工作，怕他檢查什么？陶淵明手下的一個(gè)小吏見(jiàn)縣令沒(méi)將這件事放在心上，十分著急，忙提醒他應(yīng)如何接待上司。不料陶淵明卻火了：“我豈能為五斗米向小人折腰！”馬上脫下官服，拋卻官印，回鄉(xiāng)下種田去了。

陶淵明故事

陶淵明辭去彭澤令退居田園后過(guò)著自耕自種,飲酒賦詩(shī)的恬淡的生活.? 相傳,一天,有個(gè)少年前來(lái)向他求教,說(shuō):”陶先生,我十分敬佩你淵博的學(xué)識(shí),很想知道你少年時(shí)讀書的妙法,敬請(qǐng)傳授,晚輩不勝感激.”? 陶淵明聽(tīng)后,大笑道:”天下哪有學(xué)習(xí)妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤學(xué)則進(jìn),輟學(xué)則退!”? 陶淵明見(jiàn)少年并不懂他的意思,便拉著他的手來(lái)到種的稻田旁,指著一根苗說(shuō):”你蹲在這兒,仔細(xì)看看,告訴我它是否在長(zhǎng)高?”那少年尊囑注視了很久,仍不見(jiàn)禾苗往上長(zhǎng),便站起來(lái)對(duì)陶淵明說(shuō):”沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)啊!”? 陶淵明反問(wèn)到:”真的沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)嗎？那么,矮小的禾苗是怎樣變得這么高的呢?”? 陶淵明見(jiàn)少年低頭不語(yǔ),便進(jìn)一步引導(dǎo)說(shuō):”其實(shí),它時(shí)刻都在生長(zhǎng),只是我們?nèi)庋劭床坏搅T了.讀書學(xué)習(xí),也是一樣的道理,知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的,有時(shí)連自己也不易覺(jué)察到,但只要勤學(xué)不輟,就會(huì)積少成多.”? 接著,陶淵明又指著溪邊的一塊磨刀石問(wèn)少年:”那塊磨刀石為何像馬鞍一樣的凹面呢?’”那是磨成這樣的.”少年隨口答道.? “那它究竟是哪一天磨成這樣的呢?”少年搖搖頭.? 陶淵明說(shuō):”這是我們大家天天在上面磨刀,磨鐮,日積月累,年復(fù)一年,才成為這樣的,學(xué)習(xí)也是如此.如果不堅(jiān)持讀書,每天都會(huì)有所虧欠啊”? 少年恍然大悟,連忙再向陶淵明行了個(gè)大禮說(shuō):”多謝先生指教,學(xué)生再也不去求什么妙法了.請(qǐng)先生為我留幾句話,我當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻記在心上.”? 陶淵明欣然命筆,寫道:”勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧

形容“陶淵明”的成語(yǔ)有哪些？

形容“陶淵明”的成語(yǔ)有安貧樂(lè)道、樂(lè)天知命、怡然自樂(lè) 、悠然自得和淡薄名利。 安貧樂(lè)道 [拼音]ān pín lè dào [釋義]道：主張，思想。安于貧窮，以堅(jiān)持自己的信念為樂(lè)。舊時(shí)士大夫所主張的為人處世之道。 怡然自樂(lè) [拼音]yí rán zì lè [釋義]怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。 悠然自得 [拼音]yōu rán zì dé [釋義]悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。 淡泊名利 [拼音]dàn bó míng lì [釋義]淡：不重視；泊：古代停船叫泊，就是把追名逐利的追和逐放在一起。淡泊名利，就是“名利于我如浮云”的意思。淡泊并不是力不能及的無(wú)奈，也不是心滿意足的自賞，更不是碌碌無(wú)為的哀嘆，淡泊就是超脫世俗的誘惑和困擾，實(shí)實(shí)在在地對(duì)待一切，豁達(dá)客觀地看待一切的生活。 樂(lè)天知命 [拼音]lè tiān zhī mìng [釋義]天：天意；命：命運(yùn)。安于自己的處境，由命運(yùn)安排。這是相信宿命論的人生觀。