女人要讀點(diǎn)婚戀心理學(xué) 01第1章 女人制衡男人，把握他的心理特征（上）

制衡是什么意思

制衡，指兩方或以上形成一種相互制約，但保持相對(duì)平衡的狀態(tài)。 制衡最開始源于商鞅的“法者，國之權(quán)衡也?！?。但也有一種說法，制衡最早源于《管子、輕重》：桓公問于管子曰：“吾欲制衡山之術(shù)，為之奈何？”意思是，通過創(chuàng)造新的規(guī)則，達(dá)到有利于自己的一種新的平衡。 比如這個(gè)世界上只有兩個(gè)國力相當(dāng)?shù)膰?，那么他們必然?huì)在自然的競(jìng)爭(zhēng)制度下進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，甚至?xí)l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)摧毀這個(gè)世界上的許多事物，當(dāng)兩個(gè)國家發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)后，他們的生活環(huán)境反而因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而變壞，而要是戰(zhàn)爭(zhēng)一直打下去這兩個(gè)國家就只有一起滅亡。 那么為了獲取最大的利益，這兩個(gè)國家就會(huì)必然在意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害后而停止戰(zhàn)爭(zhēng)，并且建立一種維護(hù)他們利益的勞動(dòng)關(guān)系，這就是制衡的關(guān)系。而在這種關(guān)系建立后，這兩個(gè)國家也必然會(huì)因?yàn)榻涣鞯脑龆喽a(chǎn)生合作。 制衡造句 1、要給員工好的待遇及前途，讓他們有受重視的感覺。當(dāng)然，還要有良好的監(jiān)督和制衡制度，不然山高皇帝遠(yuǎn)，一個(gè)好人也會(huì)變壞。 2、這個(gè)世界，從不存在絕對(duì)的沒有制衡的力量。只有破壞而不懂建構(gòu)，再強(qiáng)的王朝也會(huì)漸漸腐朽。 3、反別扭沒有藥到病除的良方，需要一點(diǎn)一滴的改造，在其思維中不斷增加透明和制衡的精神。微笑的貓 4、幾百年來，這個(gè)制度隨著社會(huì)的變遷而演變并得以延續(xù)，今天仍然對(duì)政府權(quán)力起著制衡作用。 5、無論聯(lián)邦抑或州，成文憲法形成了一個(gè)分權(quán)體系，即分支機(jī)構(gòu)間的制衡。

故事較長(zhǎng)的文章時(shí)，怎么把握主要內(nèi)容？

通過閱讀故事各章節(jié)的標(biāo)題，概括性地理解故事的框架結(jié)構(gòu)及情節(jié)走向，簡(jiǎn)要地把握主要內(nèi)容。

怎樣才能把握好文章的中心呢?

要看作者給我們講了個(gè)什么事，表達(dá)了什么思想感情（這是最主要的），仔細(xì)讀幾遍文回章，體會(huì)作者的答思想，再自己總結(jié)，付諸于語言。 最好的辦法還是：多讀些書，增加一些文學(xué)積累，時(shí)間長(zhǎng)了，你對(duì)一篇陌生文章的理解也會(huì)非常到位了。

有關(guān)互相制衡以達(dá)平衡的成語

　　此消彼長(zhǎng)，三足鼎立，遠(yuǎn)交近攻。牽一發(fā)而動(dòng)全身。

只可制衡不可掣肘什么意思 只可制衡不可掣肘是什么意思

1、“只可制衡不可掣肘”是鐘繇送司馬懿的八字箴言，意思是壯大自己，不要針對(duì)性的打壓對(duì)方。 2、“只可制衡”中的制衡是古代帝王術(shù)的重要方法，因?yàn)殡m然有“君子不黨”的說法，但是做不到，既然做不到不黨，人多后則有黨，讓派系制衡，派系沖突矛盾，力量則可以平衡，需要君主的裁決和傾斜，君主則安全，控制力也可增強(qiáng)。“不可掣肘”，說的也是對(duì)君主，君主要做的事，不能阻，不能攔。

怎樣制作平衡玩具

要想讓傘滯留的時(shí)間最長(zhǎng)，傘面要做的規(guī)范些，還有傘繩要對(duì)齊，還有我感覺傘面的制作材料可能也有影響，自己探索吧，呵呵

學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)和助理之間怎樣制衡

部長(zhǎng)和助理之間是互助關(guān)系，不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以部長(zhǎng)要帶好助理，把自己的經(jīng)驗(yàn)交給助理，多給機(jī)會(huì)助理鍛煉，讓他以后能夠勝任你的職位，在平常的工作中把事情分輕重緩急，分工協(xié)作最好，而不是需要制衡。在任何活動(dòng)和決定部長(zhǎng)可以和助理協(xié)商或者交給助理去做，自己從旁給予建議。部長(zhǎng)是統(tǒng)籌兼顧大局，但是也得自身做好，才能起到帶頭示范作用

如何使時(shí)間在Excell表格中顯示為24小時(shí)制：例如，16：01:01,而不是4：01：01

選擇“格式”--“單元格”---“時(shí)間”，在右側(cè)“類型”選框中就可以找到你要的樣式了。

如何掌握平衡的原則？

如果讓一個(gè)人把緊握的東西松開手扔掉，不是一件容易的事，因?yàn)闆]有人愿意輕易放棄自己的所愛，哪怕那件東西并沒有實(shí)際的價(jià)值。也沒有人愿意輕易放棄自己的主張，雖然他的主張并不明智，但是，要想讓心靈自由，要想讓自己快樂，要想自己不被物欲蒙蔽雙眼，我們就得學(xué)會(huì)放棄。 古時(shí)候有一個(gè)國王，他最寵愛的妃子為他生了一位漂亮的公主。 國王非常疼愛小公主，視如掌上明珠，凡是公主想要的東西，無論多么稀罕，國王都會(huì)想盡一切辦法滿足她。在國王的驕縱下公主漸漸地長(zhǎng)大了，她開始懂得裝扮自己了。 一個(gè)春雨初晴的午后，公主帶著宮女徜徉于宮中花園，欣賞雨后的景致，公主的目光被荷花池中的奇觀吸引住了。原來池水經(jīng)過蒸發(fā)，正冒出一顆顆狀如琉璃珍珠的水泡，渾圓晶瑩，閃耀奪目。 公主完全被這美麗的景致迷住了，她突發(fā)異想：“如果把這些水泡串成花環(huán)，戴在頭發(fā)上，一定漂亮極了！” 公主很為自己的想法得意，她便叫宮女把水泡撈上來，但是宮女的手一觸及水泡，水泡便破滅無影。折騰了好半天，宮女在池里撈得心急如焚，仍然一無所獲，公主在池邊等得悶悶不樂。 公主終于氣憤難忍，一怒之下，便跑回宮中，硬把國王拉到池畔，對(duì)著一池閃閃發(fā)光的水泡說：“父王！您一向是最疼愛我的，我要什么東西，您都依著我。女兒想要把池里的水泡串成花環(huán)，作為裝飾，您說好不好？” “傻孩子！水泡雖然好看，終究是虛幻不實(shí)的東西，怎么可能做成花環(huán)呢？父王另外給你找珍珠水晶，一定比水泡還要美麗！”國王無限憐愛地看著女兒。 “不要！不要！我就要水泡花環(huán)，我不要什么珍珠水晶。如果您不給我，我就不活了。”公主撒嬌地大哭大鬧著。 束手無策的國王只好把朝中的大臣們集合于花園，憂心忡忡地說：“各位大臣們1你們號(hào)稱是本國的奇工巧匠，你們之中如果有人能夠以奇異的技藝，以池中的水泡，為公主編織美麗的花環(huán)，我便重重獎(jiǎng)賞?！? “報(bào)告陛下！水泡剎那生來，觸摸即破，怎么能夠拿來做花環(huán)呢？”大臣們面面相覷，不知如何是好。 “哼！這么簡(jiǎn)單的事，你們都無法辦到，我平日何等善待你們？如果無法滿足我女兒的心愿，你們統(tǒng)統(tǒng)提頭來見?！眹鹾浅獾?。 “國王請(qǐng)息怒，我有辦法替公主將水泡做成花環(huán)。只是老臣我老眼昏花，實(shí)在分不清楚水池中的泡沫，哪一顆比較均勻圓滿，能否請(qǐng)公主親自挑選，交給我來編串呢？”一位須發(fā)斑白的大臣神情篤定地打圓場(chǎng)。 公主聽了，興高采烈地拿起瓢子，彎起腰身，認(rèn)真地舀取自己中意的水泡。本來光彩閃爍的水泡，經(jīng)公主輕輕一觸摸，霎時(shí)破滅，變?yōu)榕萦啊? 撈了老半天，公主一顆水泡也拿不起來。 睿智的大臣于是和慈藹地對(duì)一臉沮喪的公主說：“水泡本來就是生滅無常，不能常駐久留的東西，如果把人生的希望建立在這種虛假不實(shí)、瞬間即逝的現(xiàn)象上，到頭來必然空無所得?！? 公主見狀，便不再堅(jiān)持這個(gè)過分的要求了。

高中化學(xué)平衡這一章學(xué)不懂怎么辦？

根據(jù)化學(xué)式學(xué)