44有效的自我激勵：讓你在任何情況下都不會被打倒

教師如何有效的激勵學(xué)生？

采用新式多樣的教學(xué)方式 ? 多激勵，多表揚(yáng) ，少批評 ? 把教學(xué)知識貫穿于游戲 ?故事 ?表演之中 ? 因人而異的進(jìn)行理想教育 ? ? 請學(xué)生多動手多動腦，老師當(dāng)助手 讓父母參與孩子的教育活動 父母是孩子的首任教師。孩子帶著強(qiáng)烈的求知欲來到這個世界，他們想更多地了解自己以及周圍的環(huán)境。大多數(shù)父母都珍視親自陪伴孩子學(xué)會坐、爬和下次的機(jī)會。 使學(xué)習(xí)富有意義 不論年齡的長幼，動機(jī)形成的原則適用于我們每一個人，學(xué)生們需要有一個學(xué)習(xí)的理 由，這理由可能在某種程度上令他感興趣。 教學(xué)技巧多樣化 要想培養(yǎng)渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師就要運(yùn)用與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相吻合的多樣和教學(xué)技巧。

如何有效自我激勵？

1、清晰地規(guī)劃目標(biāo) 在我們不斷塑造自我的過程中，影響最大的莫過于是選擇樂觀的態(tài)度還是悲觀的態(tài)度 。我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來激勵，也有可能阻滯我們前進(jìn)。 清晰地規(guī)劃目標(biāo)是人生走向成功的第一步，但塑造自我卻不僅限于規(guī)劃目標(biāo)。要真正塑造自我和自己想要的生活，我們必須奮起行動。莎士比亞說得好："行動勝過雄辯。" 一旦掌握自我激勵，自我塑造的過程也就隨即開始。以下方法可以幫你塑造自我，塑 造那個你一直夢寐以求的自我。 2、樹立遠(yuǎn)景 邁向自我塑造的第一步，是你要有一個你每天早晨醒來為之奮斗的目標(biāo)，它應(yīng)是你人生的目標(biāo)。遠(yuǎn)景必須即刻著手建立，而不要往后拖。你隨時可以按自己的想法做些改變，但不能一刻沒有遠(yuǎn)景。 離開舒適區(qū) 不斷尋求挑戰(zhàn)激勵自己。提防自己，不要躺倒在舒適區(qū)。舒適區(qū)只是避風(fēng)港，不是安樂窩。它只是你心中準(zhǔn)備迎接下次挑戰(zhàn)之前刻意放松自己和恢復(fù)元?dú)獾牡胤健? 3、把握好情緒 人開心的時候，體內(nèi)就會發(fā)生奇妙的變化，從而獲得陣陣新的動力和力量。但是，不要總想在自身之外尋開心。令你開心的事不在別處，就在你身上。因此，找出自身的情緒高漲期用來不斷激勵自己，同時也要學(xué)會控制自己的情緒，在激動、憤怒的時候能夠歸于平靜，在低落的時候能夠讓它高漲一點(diǎn)。

為何說“新人做老事，老人做新事”，這種職場激勵方法有效？

因?yàn)檫@種職場激勵方法能夠讓所有人都有最飽滿的熱情來參與到工作當(dāng)中來。對于新人來說，剛剛進(jìn)入一家新的公司，一切都是從頭開始，如何快速地融入公司是非常重要的。讓新人去做老事，在對老事的了解中，新人也會對公司產(chǎn)生一定的了解，并且在事件對接的過程中也會與老人進(jìn)行一些溝通拉近感情。對于老人來說，在公司總是干著差不多的工作，難免會產(chǎn)生倦怠之情，讓老人多去接觸一些新事，不僅能夠調(diào)動老人的積極性，對事物的推進(jìn)也有重要意義。 調(diào)動積極性是職場激勵方法中最有效的一條。一個公司要換血，常見的就是招聘新人進(jìn)入，和對老員工的調(diào)整。如何更好的調(diào)配新老員工，需要不斷總結(jié)公司實(shí)際運(yùn)行中的經(jīng)驗(yàn)。 老人做新事，可以讓老人接觸新業(yè)務(wù)，一直有新動力，保持激情；另一方面老人做新事能夠通過他對公司的熟悉程度給新事情帶來動能。新人做老事，一方面可以為老業(yè)務(wù)帶來新思路和新想法；另一方面，可以讓新人更快融入公司文化和業(yè)務(wù)。 不過這也要講究一些方式方法。在實(shí)際的運(yùn)行中，老人和新人在事件上的搭配還需斟酌調(diào)整。老人去做的新事，應(yīng)該是其能力可以掌握的事件，讓其在能力的基礎(chǔ)上，加上更熟悉的資源，拔高完成預(yù)期的結(jié)果。這樣做既保證了創(chuàng)新事件的成功率，又不斷的調(diào)動了員工的激情。新人老人在合理的安排下，都充分的創(chuàng)新著，這使得公司具有足夠的創(chuàng)新能力。如此才能更好的使企業(yè)發(fā)展。

有人聲激勵的效果器，和沒有人聲激勵的效果器有什么區(qū)別。

人聲激勵的效果器可以提高聲音的清晰度，可懂性和表現(xiàn)力。使聲音更加悅耳動聽，增加響度。雖然激勵器只給聲音增加了0.5dB左右的諧波成分，但實(shí)際聽起來，音量好像增加了10dB左右。使聲音的聽覺響度明顯增加，聲音的立體感及聲音的分離度的增加；改善了聲音的定位和層次感，還可以提高重放聲音的音質(zhì)，磁帶的復(fù)制率.

班主任怎樣激勵初一的學(xué)生?

無論何時:積極的態(tài)度象太陽，照到哪里哪里亮;消極的態(tài)度象月亮，初一、十五不一樣。相信:機(jī)會是創(chuàng)造來的，不是等來的。 每天提醒學(xué)生下面四方面的問題: 一、是否意識到自己的一個優(yōu)點(diǎn)，并注意發(fā)揚(yáng);是否意識到自己的一個缺點(diǎn)，并主動糾正? 二、今天是否盡心力，珍惜時間，思考和掌握了多少知識? 三、你做人、做事是否認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤奮、規(guī)范? 四、你是否意識到自己是一個完整意義上的人，是一個有用的人，現(xiàn)在的一切努力都是為將來做準(zhǔn)備? 讓學(xué)生每過一段時間從下面中的警句中挑選一種激勵自己的學(xué)習(xí)和生活: 1、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。 2、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路(馮兩努--香港著名推銷商) 3、造物之前，必先造人。 4、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 5、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 6、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。 7、蟻穴雖小，潰之千里。 8、最有效的資本是我們的信譽(yù)，它24小時不停為我們工作。 9、絆腳石乃是進(jìn)身之階。 10、銷售世界上第一號的產(chǎn)品--不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。 11、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。 12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。 13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。 14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。 15、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 16、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物--微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。 17、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。 18、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。 19、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。 20、積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患 注意:一定要適當(dāng)!

如何有效的獎勵和激勵孩子

我感覺用物質(zhì)獎勵激勵孩子學(xué)習(xí)是有一定好處的，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子感覺到自己學(xué)習(xí)好了，爸爸媽媽也開心，還能為我買好東西 現(xiàn)在面臨期末考試，那么父母應(yīng)不應(yīng)該獎勵孩子？是很多家長都非常關(guān)心的問題。 一般來說，期末考試結(jié)束，家長的獎勵代表了對孩子這次考試成績的態(tài)度。家長獎勵孩子，無論是物質(zhì)上還是精神上的，都代表父母對孩子的鼓勵與肯定。其實(shí)，每一個孩子的內(nèi)心，都很渴望得到父母的認(rèn)可和表揚(yáng)。所以如果孩子考出了好成績，這時家長一定不要吝嗇自己的贊美與獎勵。另外家長也可以告訴孩子，之所以這次成績比較理想，是因?yàn)榍岸螘r間的付出和努力，只要努力就會有收獲。 如果孩子期末考試成績不理想，家長也不要一味責(zé)備孩子，讓孩子喪失了自信心。面對考試失利的孩子，家長也要給他們擁抱與獎勵。告訴孩子，雖然這次期末考試成績不理想，但是一次失利并不代表什么，人生的道路很長，重要的是要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并堅持努力與奮進(jìn)，成為最好的自己。 獎勵孩子的策略和原則 第一，少獎為佳。適當(dāng)時候、適當(dāng)次數(shù)的獎勵，就相當(dāng)于給發(fā)動機(jī)加油，可以起到很好的作用，但切記不可濫用。獎的頻率太高，其刺激作用就會逐步下降，要想發(fā)揮其作用，就必須不斷加碼，以滿足孩子迅速擴(kuò)張的胃口。而更為嚴(yán)重的是會引導(dǎo)孩子為了得到獎勵而學(xué)習(xí)，不能產(chǎn)生真正的動力。因此，在滿足孩子必需的學(xué)習(xí)用品和生活需要的前提下，要逐步減少獎勵的次數(shù)。 第二，獎態(tài)度不獎分?jǐn)?shù)。大多數(shù)家長是以分?jǐn)?shù)或者名次來設(shè)定獎項和決定是否獎勵，其實(shí)最好的方法是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行獎勵。因?yàn)閺拈L遠(yuǎn)看，態(tài)度和努力的程度比一兩次的分?jǐn)?shù)更重要。而且考試會有很多不確定因素，如試卷的內(nèi)容對每個人的適應(yīng)性，孩子復(fù)習(xí)題目的"機(jī)遇"性等，所以并不能真正反映其學(xué)習(xí)的努力程度和效果。用分?jǐn)?shù)和名次作為獎勵的標(biāo)準(zhǔn)，有可能出現(xiàn)孩子已經(jīng)非常努力，但因?yàn)橐恍┡既灰蛩囟鴽]有達(dá)到設(shè)定的獎勵目標(biāo)，結(jié)果反而會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

什么是自我激勵?為什么要自我激勵?自我激勵有什么用?

可以去看看《誰動了我的奶酪》的作者斯賓塞.約翰遜的《自我激勵五分鐘》 對于缺乏自信的人，自我激勵是很重要的，也許對你的人生態(tài)度和生活態(tài)度都會起到一定的作用，改變你的生活??！

如何有效的激勵員工？

要想有效激勵員工，首先要充分理解激勵的含義：了解員工的內(nèi)在需求，加以激發(fā)，引起動機(jī)，指導(dǎo)行為，最終實(shí)現(xiàn)員工個人與組織共同的目標(biāo)。激勵不是單向的，而是雙向的互動。 1、要想有效激勵員工，首先管理者應(yīng)當(dāng)對下屬懷有一顆愛心。這份對員工的愛，就是尊重、關(guān)心、從正面看待員工、幫助員工成長。 2、提高員工的工作技能和意愿，需要投入相當(dāng)多的心力和情緒，有時讓我們感到精疲力竭，甚至?xí)Α安粻帤狻钡膯T工大罵一通，對他們喪失希望。激勵員工真的需要一份耐心。 3、我們經(jīng)常對管理者說，對待“不爭氣”和“失望”的員工，你只有兩種選擇，要么耐心地幫助他們提高工作技能和意愿，要么就淘汰他們。采取棄之不管、讓其自生自滅的方式不是第三種選擇，那將影響整個團(tuán)隊的士氣和業(yè)績。需要特別提醒的是，如果管理者不能提高自身的管理意識、風(fēng)格和技能（計劃、組織、人員配置、培訓(xùn)、指導(dǎo)和控制），即使調(diào)換了員工，員工工作技能差或工作意愿不高的問題還將重蹈覆轍。 4、三個不要 ： 不要用同樣的方法激勵所有的人 ? ? ? ? —— 要個性化（不同的人需求不同） 不要始終用同樣的方法激勵同一個人 —— 要多樣化（我們的需求在變化） 5、三個原則? 激勵原則1：? 有要求才會做（告訴員工做什么、為什么做、怎樣做、做到什么程度最好）； 有測評會做得更好（對照標(biāo)準(zhǔn)，給予監(jiān)控，隨時評價)； 有獎勵才能做得最好(包括物質(zhì)和精神獎勵，更重要的是贊賞和肯定）。 激勵原則2：? 員工在工作中的表現(xiàn)，是他們的管理者給予強(qiáng)化的結(jié)果（不斷的輔導(dǎo)、糾正、激勵）。 激勵原則3：? 如果員工的工作表現(xiàn)沒有達(dá)到期望的目標(biāo)，則說明管理者的強(qiáng)化沒起作用。那么就繼續(xù)強(qiáng)化，直到員工的行為表現(xiàn)發(fā)生變化為止。 不要以為隆重正式的激勵最有效 ? ? ? ? —— 要日?；ㄎ覀冃枰皶r表揚(yáng)）

如何有效的激勵員工？

要想有效激勵員工，首先要充分理解激勵的含義：了解員工的內(nèi)在需求，加以激發(fā)，引起動機(jī)，指導(dǎo)行為，最終實(shí)現(xiàn)員工個人與組織共同的目標(biāo)。激勵不是單向的，而是雙向的互動。 1、要想有效激勵員工，首先管理者應(yīng)當(dāng)對下屬懷有一顆愛心。這份對員工的愛，就是尊重、關(guān)心、從正面看待員工、幫助員工成長。 2、提高員工的工作技能和意愿，需要投入相當(dāng)多的心力和情緒，有時讓我們感到精疲力竭，甚至?xí)Α安粻帤狻钡膯T工大罵一通，對他們喪失希望。激勵員工真的需要一份耐心。 3、我們經(jīng)常對管理者說，對待“不爭氣”和“失望”的員工，你只有兩種選擇，要么耐心地幫助他們提高工作技能和意愿，要么就淘汰他們。采取棄之不管、讓其自生自滅的方式不是第三種選擇，那將影響整個團(tuán)隊的士氣和業(yè)績。需要特別提醒的是，如果管理者不能提高自身的管理意識、風(fēng)格和技能（計劃、組織、人員配置、培訓(xùn)、指導(dǎo)和控制），即使調(diào)換了員工，員工工作技能差或工作意愿不高的問題還將重蹈覆轍。 4、三個不要 ： 不要用同樣的方法激勵所有的人 ? ? ? ? —— 要個性化（不同的人需求不同） 不要始終用同樣的方法激勵同一個人 —— 要多樣化（我們的需求在變化） 5、三個原則? 激勵原則1：? 有要求才會做（告訴員工做什么、為什么做、怎樣做、做到什么程度最好）； 有測評會做得更好（對照標(biāo)準(zhǔn)，給予監(jiān)控，隨時評價)； 有獎勵才能做得最好(包括物質(zhì)和精神獎勵，更重要的是贊賞和肯定）。 激勵原則2：? 員工在工作中的表現(xiàn)，是他們的管理者給予強(qiáng)化的結(jié)果（不斷的輔導(dǎo)、糾正、激勵）。 激勵原則3：? 如果員工的工作表現(xiàn)沒有達(dá)到期望的目標(biāo)，則說明管理者的強(qiáng)化沒起作用。那么就繼續(xù)強(qiáng)化，直到員工的行為表現(xiàn)發(fā)生變化為止。 不要以為隆重正式的激勵最有效 ? ? ? ? —— 要日?；ㄎ覀冃枰皶r表揚(yáng)）

激勵的話語 怎么激勵別人

1、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。 2、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與。 3、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。 4、只有不斷找尋機(jī)會的人才會及時把握機(jī)會。 5、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。 6、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。