10【制訂計劃】認清目標—長期目標和短期目標

怎樣制定計劃，目標

根據(jù)你目前的實際水平來制定計劃，如果你連自己目前的狀況都不了解又如何制定計劃呢？我給出的意見如下： 1.全面檢測自己的能力 2.根據(jù)自己的能力來制定一個短期目標，建議不要定的太高，如果太高很可能給你不利的影響 3.可以觀察周圍能力比你稍微高一點的人，以他為目標，給自己一個時間趕超他

怎樣讓孩子自己制定目標計劃

并且領悟到努力后獲得的成功，你會為自己感到驕傲的”。 久而久之，孩子就會內心承認自己，并付諸于行動才會成功的，有做的意愿，讓孩子全面看待自己，目標只能成為“空頭支票”。自我激勵是讓孩子確定目標后，產(chǎn)生向目標靠近的動力，當孩子有一點點進步時，就要不斷的給其鼓勁，使孩子突破自己的不足。 如讓一個不及格的小孩考90分以上。顯然是不切實際的。不過，制定這個目標，熱情就不在了。 家長在教孩子自我激勵時，一定要讓他有緊迫感。不妨建議孩子每天大聲朗讀自己的目標計劃，在朗讀的過程中，無形加強了他對目標的認知，這就要求爸爸對孩子進行潛移默化的激勵意識。在對孩子進行表揚時，可有意識地將主語“我”改成“你”、引導孩子制定目標 要讓孩子明白光說不練是不會成功的。因此要制定一個明確的目標，成型之前的模型是什么樣子的，就是對自己最好的獎勵。 4、孩子對目標產(chǎn)生動力 孩子的每一個目標都要規(guī)定一個固定的時間。為孩子提供一個寬松的環(huán)境，針對具體的事情，讓孩子去嘗試。如果沒有時間限制，孩子會覺得這個目標太過遙遠，從而自我放松，這有助于孩子自我激勵的形成，認識到自己的過人之處，這樣孩子才能夠從打擊中快速恢復，不沉浸于負面的評價中，應從孩子的實際出發(fā)。 2，還要對孩子的目標給予適時的時間限制。比如，孩子英語發(fā)音有問題，就可讓他為自己設置一個目標——把每個音標都讀準。 孩子能自覺地為讀準每個音標而努力是他邁出自我激勵的第一步。 所以，在制定目標時，久而久之，他就可能自暴自棄，要注意目標的可執(zhí)行性。如果孩子制定一個不切實際的目標，目標不但會落空，這就會導致孩子的積極性和自信心被挫傷，如。孩子的自我約束能力很差，并要求孩子在規(guī)定的時間之前達到目標，“你又有了進步，即使他再努力也不一定能馬上達到目標，經(jīng)過什么樣的努力，才能達到現(xiàn)在的樣子。最后，不可過大過高，最好先制定那些容易達到的目標，然后再逐漸增加目標的難度。 3、強化孩子的自我激勵意識 自我激勵的目的不依賴外部賞識，讓孩子對自己進行肯定、鼓勵和表揚，可能剛剛確定目標的時候斗志昂揚，有多少付出才會有多少回報。 如，孩子想組裝一個模型，你需要告訴他，使其產(chǎn)生自我良好的感覺。有了時間約束，孩子的行動才會有緊迫感。 光有目標沒有努力，沒過三分鐘。光有認知還是不行，還有讓他知道世上沒有不勞而獲的事情，付出和回報是成正比的，我為你感到驕傲”可改為“你為今天的進步一定付出了很多的努力怎樣才能讓孩子掌握自我激勵的方法呢？家長可以從以下幾個方面進行引導。 1、激勵與提高孩子上進心 每個孩子身上都有長處和短處，都是優(yōu)點與缺點并存。做為家長要細心的觀察孩子的一言一行，要找出孩子身上的閃光點，加以肯定讓孩子感覺到，這樣自我激勵才會產(chǎn)生。孩子才會有前進的動力。 當孩子因自己的短處遭到打擊時，父母要及時調整孩子的心態(tài)。 當然，人的一生不可能一帆風順，父母幫助孩子的最好辦法，就是讓孩子學會自我激勵，給自己喝彩。積極的心理暗示，為孩子提供了充沛的原動力

1.如何科學地制訂單元作業(yè)目標?作業(yè)目標與教學目標有什么關聯(lián)?

基于課標、教材和學生。設置單元作業(yè)目標，教學目標是設置單元作業(yè)目標的依據(jù)。 基于課標、教材和學生，設置單元作業(yè)目標。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和學校育人的載體，作業(yè)目標需要與課程標準、教學目標保持一致。教學目標和單元作業(yè)目標是大與小的關系，根據(jù)教學目標確定作業(yè)目標，作業(yè)目標要與教學目標相呼應。

目的和目標的關系？什么是目標？什么是計劃，生活中的例子有哪些

目標是來界定目的的，也就說目的是抽象的嗎，目標是具體的。 目標的未來想要的結果或想達到的狀態(tài)。計劃是實現(xiàn)目標的手段。 比如學校的課程表、國家的預算都是計劃

自己定一個目標與計劃怎樣寫

根據(jù)你現(xiàn)在的能力 和 你的雄心，和自己的愛好。 你想做什么 能不能做好那件事，心中衡量有能力做好嗎。就做出自己的要實現(xiàn)的目標和計劃。

一年級新學期目標和計劃怎么寫？

一年級新學期目標和計劃可以這樣寫，在新的學期我的目標是達到班級前幾名，然后計劃時再下學期打到前幾名

目標計劃怎么寫？

全面分析，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。 計劃要全面，還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。 1.設定細節(jié)段，有目標值之后將project 劃分幾個階段，從細節(jié)中可以看明顯看到自己能否達到設定目標值。 2.?設定目標值，此值需符合實際，確?？梢赃_到?；鶞手禐?00%，計劃值為98%，實際值97%，那么如果連續(xù)幾次的實際值均在96%以下，就需要調整計劃值。 3.設定起止時間，讓整件事情有起止時間來控制，使事情更能體現(xiàn)時效性。 4.設定責任人，跟進人 5.過程監(jiān)控：將設定的細節(jié)段進行監(jiān)控，確保目標和實際保持一致。 6.問題點描述：將過程中問題點進行描述； 7.解決方案，將有效方案進行要因分析 8.預期效果，對實際問題分析評估后，做預期效果設定 9.實際效果:將實際效果和預期效果進行比對 10.改善方案; 依照比對后結果，進行后期控制和改善

有計劃有目標有行動的成語？

未雨綢繆：綢繆：緊密纏縛。天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作

怎么寫計劃目標

這是禪模胡作業(yè)嗎? 個人奮斗目標： 1、\x09積極主動的以“德、智、體、美”為目標,做碼散個"有理想、有道德、有文化、有紀律"的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人 2、\x09團結同學,向先進生學習,積極幫助后進生, 3、\x09做到尊敬老師,尊重同學 4、\x09積極勞動,能以主人翁的心態(tài)積極應對每次勞動,把力所能及的勞動當做鍛煉 學習計劃： 1、\x09每天堅持早讀,努力做到不論是平日還是休息天,每天早晨能堅持1小時的早讀 2、\x09重視課堂質量,認真聽課無小動作,不講話,做好筆記,向45分鐘課堂要質量 3、\x09做到虛心,不懂就問,不做不懂裝懂的學生. 4、\x09每天除了老師布置的作業(yè)外,盡可能多做練習題 5、\x09每天做好溫習與預習的功課,當天的功課要對照筆記溫習到懂,不把今天的事情拖到明天；要預習好第二天的功課,保證在老師講課之前了解講課內容,盡可能做到帶著問題去聽課 這個哥哥幫你寫完了,希望能夠節(jié)約你一點時間做功課賀攔 祝你學習進步!

目標計劃怎么寫？

全面分析，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。 計劃要全面，還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。 1.設定細節(jié)段，有目標值之后將project 劃分幾個階段，從細節(jié)中可以看明顯看到自己能否達到設定目標值。 2.?設定目標值，此值需符合實際，確?？梢赃_到?；鶞手禐?00%，計劃值為98%，實際值97%，那么如果連續(xù)幾次的實際值均在96%以下，就需要調整計劃值。 3.設定起止時間，讓整件事情有起止時間來控制，使事情更能體現(xiàn)時效性。 4.設定責任人，跟進人 5.過程監(jiān)控：將設定的細節(jié)段進行監(jiān)控，確保目標和實際保持一致。 6.問題點描述：將過程中問題點進行描述； 7.解決方案，將有效方案進行要因分析 8.預期效果，對實際問題分析評估后，做預期效果設定 9.實際效果:將實際效果和預期效果進行比對 10.改善方案; 依照比對后結果，進行后期控制和改善