手札（一）2

讀書札記如何寫

讀書札記的寫法：提綱式、摘錄式、仿寫式、評論式、心得式、存疑式、簡縮式等。 1、提綱式 以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。 2、摘錄式 主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。 3、仿寫式 為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學(xué)會運用。 4、評論式 主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何?？煞譃闀?、主要內(nèi)容、評論意見。 5、心得式 為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。 6、存疑式 主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。 7、簡縮式 為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。 讀書札記 讀書札記又叫讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗叫作：讀書要做到眼到、口到、心到、手到，這“手到”就是讀書札記。

讀書札記

丟人啵，你到哪搜不行

怎樣寫札記

札記的一個最大特點是隨意性強，可以短而不成文，一句話最經(jīng)典。它無須面面俱到，不必為立意煞費苦心，也不必為謀篇布局絞盡腦汁。正如一個學(xué)生所說：“某事觸動了自己的某根神經(jīng)，感情突然沖動，就可以把它記載下來。無頭無尾，想怎么寫就怎么寫。” 不過，寫札記，平淡之作易得，意蘊雋永的佳句難求。札記是“雕蟲”卻不是“小技”，它最能體現(xiàn)一個人的思想境界、審美修養(yǎng)和語言功力。 請體會下面幾則出自名家的“札記段子”： 逆境并不能使我們遠離自己的理想，相反，它會讓我們更加靠近。 禮儀不良有兩種：第一種是忸怩羞怯；第二種是行為不檢點和輕慢。要避免這兩種情形，就只有好好地遵守下面這條規(guī)則：不要看不起自己，也不要看不起別人。 上面兩則札記，顯出了寫作者的風(fēng)趣機智，讓人產(chǎn)生“腦筋急轉(zhuǎn)彎”式的頓悟，雖無“畫龍”的氣勢，卻有“點睛”的效果。 那么，學(xué)生寫札記時必須注意什么呢？ 第一，寫札記要求真求趣。寫札記一般要避免正面去寫大而繁的素材，應(yīng)多選擇那些偶發(fā)而又可以有所寄托的生活片斷，寥寥幾筆，造成一種情勢，一種氛圍，一種趣味。 請看學(xué)生寫的幾則《考場心得》： 考場氣氛永遠不會活躍起來，除非老師突然離開。 你唯一知道時間的寶貴是在考試結(jié)束鈴響起的那一刻。 抄別人的答案時，千萬別抬頭，一抬頭，老師就來了。“真”和“趣”本質(zhì)上是好奇心和敏感童心的重塑，它要求作者在生活中充滿激情和捕捉力。這幾則學(xué)生札記就是證明。 第二，語言上要曲折跌宕，力忌平白。如江南園林，講究匠心獨運，廊要曲折，窗要借景，山水要搭配，竹木要掩映。 請品讀學(xué)生寫的《漫步臺城》： 我突然有了一種感覺：沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的。沒有廢墟的地方太擠了，而掩蓋廢墟的舉動又太偽善了。 這則札記沒有平鋪直敘，而是在人們常說的一層意思后轉(zhuǎn)出更深的一層意思來。生活中靈性的頓悟在語言的承轉(zhuǎn)之中放射出來，讓人在一愣之后點頭佩服，顯得奇警脫俗。 第三，抓住生活的瞬間，從一個角度切入，用充滿靈性的語言穿透生活的表象，對生活進行機智破譯。 如下面幾則學(xué)生寫的“札記段子”： 人有兩種，我想，一種適合豢養(yǎng)，一種適合放牧。 關(guān)切是問，而有時，關(guān)切是不問。 女子是脆弱的，而母親卻是堅強的。 上面的札記告訴我們：悟性比記性更重要。（作者單位：湖北英山一中）

札記怎么寫?

可以寫自己的感受，看到好的語句可以記錄下來，靈感出現(xiàn)的幾個句子等等。格式比較散漫 我之前寫的札記 在不安靜的世界里做安靜的人，做一個無風(fēng)無浪的夢。 這是個動蕩的世界，但還是有一些人和事，始終沒有改變。 我們每天都在編故事。 整個世界都被淋濕，太陽已經(jīng)熄滅。 ……

札是什么意思

札的意思是：古代寫字用的小而薄的木片；信件；札子，舊時的一種公文。 一、漢字字源 形聲字。木表意，篆書之形像樹木，表示古代用來寫字的小木片。本義是古代用來寫字的小木片。 二、組詞 札記、手札、書札、信札、筆札等。 三、字形演變（如圖） 擴展資料： 一、札記 [ zhá jì ]? 隨時記錄下來的讀書心得或見聞。 二、手札?[ shǒu zhá ]? 親筆寫的信。 三、書札 [ shū zhá ]? 書信。 四、信札?[ xìn zhá ]? 書信。 五、筆札 [ bǐ zhá ]? 札是古代寫字用的小木片，后來用筆札指紙筆，又轉(zhuǎn)指書信、文章等。

小札什么意思

札 #zhá 【釋義】①古代寫字用的小而薄的木片。②書信：信札｜筆札｜手札。 ===================關(guān)于這個字的更多的信息================= 札 (形聲。從木,札聲。本義:古代用來寫字的小木片) 同本義 札,牒也。――《說文》 皆一札十行,細書成文。――《后漢書·循吏傳》 卿有札書。――《漢書·郊祀志上》 上令尚書給筆札。――《漢書·司馬相如傳上》 上許,令尚書給筆札。――《史記·司馬相如列傳》 郡國諸戶口黃籍,籍皆用一尺二寸札,已在官役者載名。――《太平御覽》 古代公文的泛稱 );札書(牒,公文); 札zhá ⒈信件：信～。書～。來～收閱。 ⒉〈古〉寫字用的木片。 ⒊札子，〈古〉一種公文：奏～。論事～子。 札zhā 1.扎;刺。 2.駐扎。 3.站立。 4.見"札客"。 5.見"札地"。

讀書札記什么意思

讀書札記就是讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng) 驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：? （一）提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。? （二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。? （三）仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學(xué)會運用。? （四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何?？煞譃闀?、主要內(nèi)容、評論意見。? （五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。? （六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。? （七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。

《札記》與什么并稱三札？

札記，指讀書是摘記的要點和心得體會及見聞的單篇文章。匯聚多篇成文或書，乃稱 札記 《三札》是指《長至帖》《韓馬帖》《新恩帖》，宋朝作品，作者為米芾（fu，第二聲），類別為紙本，行書。 對于您問題中的《札記》不是很了解。如果您問的是《禮記》的話，那是《儀禮》《周禮》并稱三禮

_札的讀音_札的讀音是什么

_札的讀音是：dàngzhá。 _札的拼音是：dàngzhá。注音是：ㄉㄤ_ㄓㄚ_。結(jié)源畢團構(gòu)是：_(上下結(jié)構(gòu))札(左右結(jié)構(gòu))。 _札的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹： 一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內(nèi)容】 紙名。即玉版紙。 二、引證解釋 ⒈紙名。即玉版紙。引明楊慎《蕩櫛》：“郭知玄《韻序》：‘銀鉑乍_，晉豕成_，__行披，魯魚盈貫。’_如《周禮》‘_節(jié)’之_，謂竹也。_，與札同又可知_札，今之玉板_，知玄指此。” 關(guān)于_札的成語 重紙累札伯道無兒射穿七札不齒于人不期而然倉皇出逃不為已甚不期然而然參差不齊草廬三顧 關(guān)于_札的詞數(shù)前語 札雹橘手舞腳不齒于人不期而然伯道無兒不名一錢倉皇出逃不為已甚舞詞弄札草廬三顧射穿七札 點此查看更多關(guān)于_札的詳細信息

嗚哇～誰知道小札和手札有什么不一樣啊～

側(cè)重點不同，手札強調(diào)親筆信 小札強調(diào)篇幅不長的信件