本期音樂：
維瓦爾第 - L'Estro Armonico No. 9 in D Major III. Allegro
Vienna Boys' Choir - An der Sch？nen blauen Donau (The Blue Danube), Waltz, Op. 314 (1867)
Arthur Rubinstein,Chopin - Nocturne No. 2 in E Flat Major, Op. 9, No. 2
Def Leppard - Long, Long Way To Go
正文
提香：圣母與圣徒，及佩薩羅家族成員
格列柯：揭開第五封印
把比例拉長也是格列柯的一種風(fēng)格，在矯飾主義畫家里經(jīng)常有人這么干，最開始的鼻祖是帕爾米加尼諾。其實這個方法最早可以追述到哥特式雕塑中。
卡拉奇：圣母升天
這個題材很多人都畫過了。拉斐爾，提香，而且有的還不只畫過一次，但大多數(shù)圣母都是端莊的站在云頭。卡拉奇讓她像悟空一樣飛了起來。
卡拉瓦喬：圣托馬斯的疑惑
卡拉瓦喬之所以能夠畫的這么真實，實際上要歸功于他導(dǎo)演的功底。他會讓模特真的擺成各種動作，在里面尋找最佳的表達圖像。這很像舞臺劇?？ɡ邌痰哪Ｌ囟鄶?shù)都是乞丐之類的下等人，這也啟發(fā)了畫家，在衣服的破洞上他發(fā)現(xiàn)了真實的另一個名字。
魯本斯：畫家的女兒
這肯定不是魯本斯最好的肖像畫，但這張網(wǎng)上能找到細節(jié)圖（手動壞笑）
這就是瀟灑的細節(jié)圖。
委拉斯貴支：宮娥
據(jù)說西班牙王室成員都特別丑，所以委拉斯貴支修煉成一套美圖的本事。
按照戈雅畫的王室肖像，確實是真丑。
委拉斯貴支：教皇英諾森十世肖像
在大神面前不要討論，跪拜就可以了。
普桑：甚至阿卡迪亞都有我在
普桑除了開創(chuàng)了學(xué)院派以外，還有一個功績：在他的帶領(lǐng)下越來越多的人把畫中的風(fēng)景當(dāng)做主體來描繪。
貝爾尼尼：圣特蕾薩的沉迷（其實還有別的翻譯）
如果大家找貝爾尼尼，還能找到更歡快的。在技巧上貝爾尼尼絕對是米開朗基羅之后的一座高峰，他之后雕塑再有這個級別的大師就得到羅丹了。
貝爾尼尼：華蓋
沒找到特別好的大柱廊的圖片，用另一個貝爾尼尼的作品來代替吧。華蓋也是圣彼得大教堂的一個地標(biāo)。
巴洛克藝術(shù)的主要特點?
注重個人情感表現(xiàn)、刺人耳目、動人心魄，是激情的藝術(shù)。
山東藝術(shù)史上的歷史名人有誰
山東省歷史上名人輩出，不勝枚舉。 春秋時期有：齊國大夫晏嬰；思想家、政治家、教育家、儒家的創(chuàng)始者孔子；他的學(xué)生曾子；兵家孫武； 戰(zhàn)國時期有：名醫(yī)扁鵲；哲學(xué)家子思；思想家、政治家，墨家的創(chuàng)始人墨翟；建筑工匠魯班；圍棋名手弈秋；軍事家孫臏；思想家、政治家、教育學(xué)孟子；思想家_梁赤; 漢代有：醫(yī)學(xué)家淳于意，其女兒使廢肉刑的緹縈；水利家_寬；西漢今文《尚書》的最早傳授者伏生；文學(xué)家東方朔；經(jīng)學(xué)家匡衡；文學(xué)家韋玄成；農(nóng)學(xué)家汜勝之；文學(xué)家孔融；經(jīng)學(xué)家鄭玄；哲學(xué)家仲長統(tǒng)；文學(xué)家王粲；文學(xué)家劉楨；天文學(xué)家劉洪；； 三國時期有：政治家、軍事家諸葛亮；經(jīng)學(xué)家、訓(xùn)詁學(xué)家、鄭玄****孫炎； 晉代有：數(shù)學(xué)家張邱建；文學(xué)家羊祜；玄學(xué)家王弼；文學(xué)家左思；書法家王羲之； 南北朝有：無神論思想家、天文學(xué)家何承天；詩人顏延之；文學(xué)家鮑照；文學(xué)理論批評家劉勰；文學(xué)家溫子升；文學(xué)家王籍；思想家、教育家顏之推；名醫(yī)徐叔向；醫(yī)學(xué)家王叔和；史學(xué)有崔鴻；農(nóng)學(xué)家賈思勰； 隋朝有：畫家展子虔； 唐朝有：天文歷算學(xué)家崔善為；詩人儲光羲；文學(xué)家段成式； 宋朝有：學(xué)者胡旦；文學(xué)家王禹_；學(xué)者、文學(xué)家石介；醫(yī)學(xué)家錢乙；文學(xué)家晁補之；醫(yī)學(xué)家成無己；女詞人李清照；抗金英雄、著名愛國詞人辛棄疾； 金代有：歷算學(xué)家張行簡；水利家王居卿；圍棋名手劉仲甫；古代建橋工程專家王辟之；畫家張擇端；金石學(xué)家趙明誠；畫家梁楷；道教全真道北七真之一丘處機；金末史學(xué)家孔元措；金代史學(xué)家、書法家黨懷英；詞人、學(xué)者周密； 元代有：著名詩人和散曲家杜仁杰；史學(xué)家、文學(xué)家王惲；水利家賈魯；文字學(xué)家楊桓；散曲作家、文學(xué)家張養(yǎng)浩；散曲家楊朝英；戲曲作家高文秀；農(nóng)學(xué)家及活版印刷術(shù)的改進者王禎；戲曲作家康進之；歷史地理學(xué)家、文學(xué)家于欽；四書五經(jīng)注釋者董養(yǎng)性； 明朝有：機械家王詔；民間水利家白英；文學(xué)家謝榛；戲曲家李開先；散曲家馮惟敏；著名詩人、文學(xué)家李攀龍；抗倭名將、軍事家戚繼光；書畫家邢侗；學(xué)者焦_；文學(xué)家、詩人于慎行；散曲作家劉效祖；名醫(yī)畢藎臣； 清朝有：文學(xué)家、藥學(xué)家王象晉；戲曲作家、文學(xué)家丁耀亢；著名天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家薛鳳祚；歷史學(xué)家傅以漸；經(jīng)濟學(xué)家張爾岐；詩人宋琬；史學(xué)家馬馬肅；文學(xué)家田雯；詩人曹貞吉；史學(xué)家張昭潛；著名文學(xué)家蒲松齡；戲曲作家孔尚任；書法、繪畫家潘伍云；詩人趙執(zhí)信；書畫篆刻藝術(shù)家高鳳翰；醫(yī)學(xué)家黃元御；書法家劉墉；地方志學(xué)家李文藻；學(xué)者孔繼汾；儒醫(yī)孔繼_；學(xué)者孔繼涵；經(jīng)濟學(xué)家、訓(xùn)詁學(xué)家郝懿行；民間名中醫(yī)綦灃；文字學(xué)家王_友；著名金石學(xué)家、校勘學(xué)家和書法家許瀚；文學(xué)鑒藏家、古錢幣學(xué)家李佐賢；金石學(xué)家陳介祺；醫(yī)學(xué)家蔡玉珂；教育學(xué)家武訓(xùn)；著名金石文學(xué)家，甲骨文的發(fā)現(xiàn)者王懿榮；藝術(shù)家孫中新；藏書家楊以增；著名學(xué)者和古籍編纂家馬國瀚；金石學(xué)家吳式芬；針灸名醫(yī)楊作質(zhì)；兵器制造專家丁守存；名醫(yī)臧應(yīng)詹；史學(xué)家、書法家吳潯源。
人們常說的"巴洛克式藝術(shù)"最早起源于哪個歐洲國家
起源于意大利
藝術(shù)史是什么意思？
藝術(shù)史就是，藝術(shù)的的發(fā)展史，參考書籍有《西方美術(shù)史》《中國美術(shù)史》
中國古典文學(xué)史上思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的一部長篇小說是什么呢？
個人認為紅樓夢
藝術(shù)史是什么？
說白了就是藝術(shù)的發(fā)展歷程，告訴你藝術(shù)是什么？它的價值和作用是什么？
什么是藝術(shù)史
藝術(shù)類，藝術(shù)類的，它主要是講的這個藝術(shù)，藝術(shù)來源于生活，主要是講的這個內(nèi)容
簡單介紹一下西方藝術(shù)史
西方藝術(shù)發(fā)展史 在西方漫長的古代史中，因為宗教占據(jù)了社會整體的核心地位，是這個整體的基本凝聚力，藝術(shù)不僅因為依靠宗教而得到了縱貫歷史的輝煌發(fā)展，而且藝術(shù)本身的存在（形式和內(nèi)容）也是統(tǒng)一于宗教的——它是宗教活動的一種基本工具和方式。在西方藝術(shù)發(fā)展史的研究中，不深入理解西方宗教精神，不把這種精神作為藝術(shù)的內(nèi)在動機，是不能真正把握自古希臘以至于前浪漫主義時代的西方藝術(shù)實質(zhì)的。比如，人體藝術(shù)的發(fā)達，是西方藝術(shù)的一個基本傳統(tǒng)。這個傳統(tǒng)的確立，是以西方世界根深蒂固的宗教情懷為基礎(chǔ)的。傳統(tǒng)藝術(shù)家是把為人塑像作為為神造像的神圣事業(yè)來進行的。在此，我們看到藝術(shù)與宗教的內(nèi)在統(tǒng)一性，也因此藝術(shù)是傳統(tǒng)西方社會所絕對必須的
藝術(shù)學(xué)史上的重要人物
第一種，“客觀精神說”。第二種,“主觀精神說”。第三種，“模仿說” 或“再現(xiàn)說”。 藝術(shù)是以具體的、生動感人的藝術(shù)形象來反映社會生活和表現(xiàn)藝術(shù)家的思想情感。第一，藝術(shù)形象是客觀與主觀的統(tǒng)一。 第二，藝術(shù)形象是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。第三，藝術(shù)形象是個性與共性的統(tǒng)一。藝術(shù)生產(chǎn)作為一種特殊的精神生產(chǎn)，決定了藝術(shù)必然具有主體性的特征。第一，藝術(shù)創(chuàng)作具有主體性的特點。 第二，藝術(shù)作品具有主體性的特點。第三，藝術(shù)欣賞具有主體性的特點。
讀了希利爾講藝術(shù)史這本書我知道它講的是世界藝術(shù)史主要包括什么什么和什么等三個方面
美國著名教育家，畢生從事教育工作，創(chuàng)建了卡爾沃特教育體系，是卡爾沃特學(xué)校首任校長、美國家庭學(xué)校（HOMESCHOOL）課程體系創(chuàng)建者。希利爾了解學(xué)生，了解傳統(tǒng)教科書的弊端，因而為孩子們創(chuàng)作了這套趣味盎然的歷史、地理、藝術(shù)讀物。這三本書均以故事對話的形式切入，循循善誘，引導(dǎo)孩子們的興趣。至今它們?nèi)匀皇敲恳粋€喜歡讀書、渴望了解世界的孩子的經(jīng)典人文讀物。
