小AI說勞動法之員工自愿放棄社保，又以公司未繳納社保為由要經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償不支持

公司未給勞動者繳納保險怎么辦

法律分析：用人單位有下列情形之一的，勞動者可以解除勞動合同:（一）未按照勞動合同約定提供勞動保護(hù)或者勞動條件的；（二）未及時足額支付勞動報酬的；（三）未依法為勞動者繳納社會保險費的；（四）用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的；（五）因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動合同無效的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。 法律依據(jù)：《中華人民共和國勞動合同法》第三十八條　用人單位有下列情形之一的，勞動者可以解除勞動合同: （一）未按照勞動合同約定提供勞動保護(hù)或者勞動條件的； （二）未及時足額支付勞動報酬的； （三）未依法為勞動者繳納社會保險費的； （四）用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的； （五）因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動合同無效的； （六）法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。 用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)危及勞動者人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。

什么是勞人局？什么是社保局？兩者什么關(guān)系？

勞人局是人力資源和社會保障局，是原來人事局和勞動保障局合并之后產(chǎn)生的新機(jī)構(gòu)。 社 保 局 職 責(zé) 一、貫徹執(zhí)行國家和省、市制定的各項社會保險法律、法規(guī)和政策規(guī)定； 二、直接經(jīng)辦蕉嶺轄區(qū)內(nèi)單位（包括中央、省、市駐蕉單位）的社會保險登記；審核社會保險繳費申報；辦理社會保險關(guān)系的建立、中斷、轉(zhuǎn)移、接續(xù)和終止工作；審核各項社會保險待遇； 三、在縣勞動和社會保障局的統(tǒng)一組織下，承擔(dān)全縣各項社會保險數(shù)據(jù)信息的采集、統(tǒng)計、分析及其管理工作；負(fù)責(zé)管理轄區(qū)內(nèi)單位的各項社會保險繳費記 錄、檔案和個人帳戶的信息資料； 四、在縣勞動和社會保障局的統(tǒng)一組織下，匯總編制全縣各項社會保險基金的年度、季度、月度財務(wù)報告；實施社會保險基金財務(wù)會計制度和社會保險基金 稽核工作； 五、受縣勞動和社會保障局委托擬定社會保險基金統(tǒng)籌與調(diào)劑的具體辦法；負(fù)責(zé)管理、存儲、劃撥社會保險基金； 六、承擔(dān)社會保險社會化管理工作和離退休人員的社會化服務(wù)工作； 七、按照上級統(tǒng)一規(guī)定，負(fù)責(zé)社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)工作人員任職資格、上崗標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)規(guī)劃、考核規(guī)范以及內(nèi)部自律工作； 八、在縣勞動和社會保障局的統(tǒng)一組織下，參與社會保險宣傳工作，擬定社會保險宣傳具體計劃； 九、在縣勞動和社會保障局的統(tǒng)一管理下，開展涉外技術(shù)合作、技術(shù)交流和專業(yè)培訓(xùn)； 兩者的關(guān)系是，兩者都屬于國家的社會勞動保障機(jī)構(gòu)，保護(hù)人民群眾利益的這么一個機(jī)構(gòu)，性質(zhì)都差不多！

作為一名小學(xué)生,如何保持社會公德

講文明，懂禮貌。

作為一名小學(xué)生,如何保持社會公德

----小學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育方式探索之一 在中國的小學(xué)教育實踐中，教師經(jīng)常會因為學(xué)生的集體意識和社會公德意識欠缺的問題頗感頭疼，忙于應(yīng)付經(jīng)常出現(xiàn)的打架、損壞公物、爭搶好處、集體活動很難開展等問題，處理得不好，還會造成班級風(fēng)氣惡劣、影響到學(xué)習(xí)成績的提高。由于現(xiàn)實中獨生子女比例較大，家庭教育不到位，使小學(xué)生普遍存在著團(tuán)隊意識差、互助意識差、缺少合作精神等現(xiàn)象，如果教師，特別是班主任老師也忽略學(xué)生生活中的一些小事，就會加劇造成小學(xué)生不能養(yǎng)成良好的社會公德意識，缺少集體主義精神。如何引導(dǎo)學(xué)生建立起社會公德意識，形成良好的班風(fēng)，已經(jīng)成為小學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育的前沿問題。 一、培養(yǎng)小學(xué)生社會意識的重要性 小學(xué)教育是建立學(xué)生正確人生觀的關(guān)鍵時期，筆者在班主任工作中，非常注重對學(xué)生在學(xué)校生活中出現(xiàn)的一些小事的引導(dǎo)，及時抓住機(jī)會，因勢利導(dǎo)，把出現(xiàn)的問題和素質(zhì)教育緊密結(jié)合，對其進(jìn)行必要的引導(dǎo)，取得了較好的效果。如：在一個素質(zhì)教育開放日，為了展示學(xué)校、學(xué)生的風(fēng)貌，規(guī)定全體師生必須穿校服，并且三令五申，可是事與愿違，屆時竟有三分之二的學(xué)生沒有穿校服。還有一次，有兩名在學(xué)校用午餐的孩子到外地參加考試，他們的盒飯會就分給其他就餐的同學(xué)，但是每個孩子都想得到最好的。搶到的，洋洋得意；空手而歸的，滿臉沮喪。 我注意到，這些問題的出現(xiàn)，雖然只是一些小事，如果不及時調(diào)整，就會使學(xué)生習(xí)以為常，影響到孩子們最基本的素質(zhì)的養(yǎng)成。雖然看來這是一些小事，只要要求一下就可以，但是，如果和小學(xué)生的素質(zhì)教育聯(lián)系在一起，就會收到更好的效果，也會使學(xué)生真正的建立起自己的社會角色意識，對其今后的發(fā)展是極其有利的。 二、因勢利導(dǎo)，循循善誘，注重對小學(xué)生行為的意識調(diào)整 小學(xué)生的社會意識，應(yīng)該建立在班級意識的基礎(chǔ)上，這對素質(zhì)教育是非常重要的。如果學(xué)生把班級利益都視而不顧，何談社會意識？因此，針對上述問題，我進(jìn)行了有針對性的教育工作。 1、對第一個問題的處理方式 首先給學(xué)生提出了兩個問題：（1）如果你是老師，對于自己再三強(qiáng)調(diào)的問題，而學(xué)生根本就不重視，你會怎么想？（2）集會時，當(dāng)你看到一個班級的同學(xué)，服裝如此的不統(tǒng)一，你會怎么想？ 學(xué)生思考后的回答是：如果他們是老師的話會很生氣；如果看到別的班的同學(xué)服裝不整齊，他們會覺得這個班的學(xué)生沒有集體榮譽感，說明學(xué)生已經(jīng)注意到了一些問題，但還沒有上升到班級集體榮譽和自己社會公德意識上來。 于是，通過講述穿校服的意義，讓孩子們真正建立起愛集體、愛社會、愛國家的良好意識。因此我通過五個方面給孩子們說明穿校服的意義。 （1）校服是一個學(xué)校的象征，校服穿在身上應(yīng)該感到自豪。 （2）整潔統(tǒng)一的校服可以體現(xiàn)學(xué)校、班級的精神面貌。 （3）外出時，一旦掉隊，可以通過校服找到自己學(xué)校的隊伍。 （4）穿校服便于學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的管理。 （5）可以消除同學(xué)間的貧富差距。 通過和孩子們的溝通，使學(xué)生開始主動地按照要求穿戴校服，并且改變了交不齊作業(yè)的毛病，而且對各項班級活動都開始積極了。通過此次事件，我的班級已經(jīng)開始樹立起較強(qiáng)的集體主義意識，學(xué)習(xí)成績也開始逐步提高了。 2、對第二個問題的處理過程 小學(xué)生的社會角色意識，是建立社會公德意識的基礎(chǔ)。在發(fā)現(xiàn)這個問題以后，我不是硬性要求學(xué)生做到什么，而是利用給學(xué)生講故事的方式，對學(xué)生的行為心理進(jìn)行調(diào)整。 （1）故事一：在生活困難時期，一位母親為了能讓自己的孩子多吃點，從來不跟孩子同桌吃飯，但是其中一個孩子發(fā)現(xiàn)原來每次母親都是等他們吃完后，自己才吃，如果有孩子吃剩的，母親就把剩飯吃掉，如果沒有剩飯，母親就會將鍋里的飯渣撿著吃。我問：“聽了這個故事，你有什么感想？”孩子們都說這位母親很偉大，很受感動。 （2）故事二：在長征路上，一個老炊事員為了讓戰(zhàn)士們多吃一口，自己經(jīng)常餓著肚子，最后終于犧牲在長征路上。我問：“老炊事員跟戰(zhàn)士們沒有任何的血緣關(guān)系，但是他寧可自己餓著，甚至餓死，也要把自己的糧食分給其他的戰(zhàn)士，這是為什么？”學(xué)生回答是因為革命時期人的精神境界高。 針對這種回答，我對學(xué)生進(jìn)行了深入的引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得，母愛是世界上最偉大的愛，是每一個人應(yīng)該學(xué)習(xí)和敬佩的。老炊事員的心中裝著戰(zhàn)士們，知道自己的責(zé)任而不惜犧牲自己的生命，也是令人敬佩的品質(zhì)?，F(xiàn)在雖然處于和平年代，處在一個吃得飽、穿的暖的時期，不需要為了讓別人而損失自己，但是應(yīng)該具備這樣的品質(zhì)，才能體現(xiàn)出自己的社會價值，才能表現(xiàn)出自己良好的品質(zhì)，讓社會認(rèn)可自己。 通過講故事的方式進(jìn)行引導(dǎo)后，第二天中午分飯的時候，沒有了眼巴巴的眼神和迫不及待搶吃的場面了，而是出現(xiàn)了這樣的聲音：“豆豆喜歡吃肉串，給她吧?！薄安挥昧?，我這里有一串了。給男生吧，他們吃得多。”我禁不住給他們鼓掌。 三、班級生活是建立小學(xué)生社會意識的最佳途徑 根據(jù)我做班主任的經(jīng)驗，小學(xué)生的社會公德意識是在老師的引導(dǎo)下才能逐步建立起來的。發(fā)生在身邊的每一件小事，都是我們應(yīng)該注意到的，也是解決小學(xué)生素質(zhì)教育的最佳時機(jī)。雖然每個孩子身上都存在著缺點，但是作為老師，我們不但要看到缺點，更重要的是對每個孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育。因此，要利用班會課的時間讓每個孩子去挖掘他們的優(yōu)點，建立起社會角色意識，就可以保證學(xué)生的社會公德意識的提高。如果我們只注重課堂上的說教，而沒有把我們的要求放在這些小事上融會貫通，那就只能是一句空話，往往就會造成小學(xué)生社會公德意識的缺失，即使通過硬性要求強(qiáng)迫學(xué)生們做到了一些表面上的文章，也不可能變成學(xué)生們自覺自愿的社會公德意識，就更談不上素質(zhì)教育。因此，我認(rèn)為，注重發(fā)生在身邊的事情對小學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，是素質(zhì)教育的最為有效的途徑。

勞動與社會保障是屬于什么系別 期待解答

管理系或者社科系。

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第一：個人化妝課程和周末化妝課程，這種適合學(xué)了自己化妝，費用大概在600-1200左右。 第二：一個月和三個月的專業(yè)課程，這種學(xué)了適合從事這行工作，費用大概在2000-4000左右。 第三：五個月的五個月以上的課程，這種學(xué)了適合創(chuàng)業(yè)的，費用大概在6000左右。 根據(jù)選擇的課程不同，待考的證書也是不同的，分為初級，中級，高級。

我的世界末影龍在哪 末影龍怎么打

我的世界末影龍可以在末地里打。 我的世界末地進(jìn)入方法： 1.進(jìn)入你的世界，獲得末影之眼： ? ? ? ?末影之眼的作用就是指引我們到達(dá)末影傳送門所在的地方！ ? ? ? ?如果你不能獲取到末影之眼，除非你人品大爆發(fā)以外是找不到末影傳送門的！ ? ? ? ?2.得到末影之眼后，我們帶好其他必備！比如螢石，火把之類的照明物品！ ? ? ? ?很多末影傳送門都在水地下面的地牢中！而地牢暗黑一片，又有很多怪，記得帶上上好的武器！ ? ? ? ?3.準(zhǔn)備好以上之后，我們右手拿著末影之眼，點擊鼠標(biāo)右鍵，看末影之眼往哪兒跑！這個方向是固定的！也許在你身后，如果點擊鼠標(biāo)右鍵后，在你前方?jīng)]有看到飛出去的末影之眼，那么肯定在你身后的方向！ ? ? ? ?4.跟著末影之眼掉落的方向！撿起掉在地上的末影之眼，然后再朝地上扔，繼續(xù)跟著末影之眼反復(fù)前進(jìn)！ ? ? ? ?5.可能你會和我一樣來到一片海域！ ? ? ? ?在海上！末影之眼會掉落金海水中，然而在你跟著那個方向，繼續(xù)拋末影之眼的時候，末影之眼卻鉆入了海底?。? ? ? ? ?6.那么可以確定！末影門所在的位置就在這個下面了！ ? ? ? ?如果你沒有穿戴潛水裝備！那么在海底挖坑找末影門的時候記得： ? ? ? ?先向下挖5格！再往前面挖！這樣水就不會進(jìn)到你挖的橫著的坑里面啦！ ? ? ? ?在挖得過程中記得點火把或者螢石！不然肯定是看不清的哈！ ? ? ? ?7.向下挖！記得仍然要丟末影之眼哦！這樣才能確定方向！ ? ? ? ?8.然后我們站在末地傳送門圈的中間把末影之眼對著末影門點擊鼠標(biāo)右鍵，把末影之眼放在末影門上！ ? ? ? ?而創(chuàng)造和作弊模式可以直接從“裝飾性方塊”欄中找到“末地傳送門”，把末地傳送門擺成5X5的格子 ? ? ? ?末影門、末影門 ? ? ? ?注意：是站末地傳送門圍成的圈的中間！ ? ? ? ?9.在每個末地傳送門上放了末影之眼后末影門便被啟動。

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1，如果他們不進(jìn)入游戲那就沒辦法，暫時只能那么放著。 2，你好友家有空地但是確無法建造是因為你好友的錢不夠當(dāng)前你建造建筑物的金額。這個判定是用好友的錢來蓋房子，最后收益有你一份。 3，開心王國的問題請樓下繼續(xù)回答- -，我沒添加那個組件。

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君越混合動力 eAssist剛上市不久，分2.4雅致版和2.4豪雅版兩款不同配置。百公里綜合油耗在7個左右。 在外觀上這款全新的混合動力車看上去沒有什么與眾不同。除了車尾有我們見到的象征混合動力技術(shù)的尾標(biāo)外，肉眼就再難發(fā)現(xiàn)有其他與普通君越不同的地方。 動力方面感覺與普通2點4升車型沒有明顯區(qū)別。車輛加速柔和，但并不乏力。 外觀大氣豪華；內(nèi)部空間寬敞；內(nèi)飾時尚豪華，配置不錯。