大家好，我是引讀人花木僧。今天我和大家一起讀錢穆先生的《中國歷代政治得失》。這本書很薄，是一部講演集，是1952年三四月間錢先生應(yīng)何應(yīng)欽邀請，在臺灣戰(zhàn)略顧問委員會做的五次講座。
需要注意的是，這不是與歷史學(xué)界的學(xué)術(shù)討論交流，而是給政府的戰(zhàn)略決策機(jī)構(gòu)講的。這里展現(xiàn)的是歷史對現(xiàn)實(shí)的價(jià)值，歷史的確應(yīng)當(dāng)成為政府、企業(yè)等組織反省和制定戰(zhàn)略的顧問。
這本書也是一部出色的簡明版中國政治制度史。錢先生在序言里解釋了講中國政治制度這個(gè)題目的意義。他說，不正確認(rèn)識中國歷史的制度，無法正確理解與之依附共生的傳統(tǒng)文化，無法理解“一國之制度必須和一國之人事”相配合的道理，而輕率追隨移植他國制度，開口民主，閉口共和。
錢穆先生在其中反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)代變遷導(dǎo)致人事變遷，制度若不隨人事而變革，就會因人事而變形。這是從制度史的角度去回答“變與應(yīng)變”這一主題。
錢穆先生選了中國歷史上最重要的五個(gè)朝代，漢唐宋明清，依次講述各個(gè)朝代的政府組織制度、考試選官制度、稅賦制度、兵役制度。
但是就像為本書大陸版本寫前言的王昆吾教授所言，這樣講的弊病是一個(gè)制度問題按照朝代分割成了零散的幾大塊，一個(gè)問題尚未完全明白，突然就被另一問題打斷了，看不出同一個(gè)制度在不同朝代的傳承與變遷。
所以咱們的講書體例，不完全按照原書結(jié)構(gòu)來。而是第一講講歷朝政府的組織制度，以下各講陸續(xù)講考試選官、稅賦、兵役，最后一講專論清代，因?yàn)殄X先生認(rèn)為清與前朝比，有極大的獨(dú)特性。這樣讀的好處是，對從漢至明的每一種政治制度可以有一個(gè)系統(tǒng)而清晰的印象，不會像初讀的時(shí)候那樣感覺凌亂。
五節(jié)引讀之后，北京大學(xué)知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家姚洋教授會通過直播的形式為你深度評析，并回答你的問題。
考研政治怎么復(fù)習(xí)？聽誰的課比較好？
政治其實(shí)我沒有花太多的心思，英語和數(shù)學(xué)才是我突破的重點(diǎn)。所以，直接暑假聽天道考研網(wǎng)校的視頻課，是米鵬老師主講的，加上看配套講義，并配套買了一本1000題來鞏固自己看的知識點(diǎn)；九月大綱出來后對修改的知識點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，11月份開始著手實(shí)事并開始背誦知識點(diǎn)。
政治考研復(fù)習(xí)用不用看課本？
政治考研復(fù)習(xí)不用看課本也行 政治考的內(nèi)容需要高度的總結(jié)梳理，課本內(nèi)容比較雜，不看課本看一些比較不錯(cuò)的參考書就可以了。政治考試的選擇題需要大量的知識點(diǎn)，課本中內(nèi)容太雜，不容易記憶，參考書就完全可以，它會梳理出各種小知識點(diǎn)，簡答題也會有各種大塊的知識點(diǎn)。建議你還是選一本參考書記憶，然后做題練練手。
經(jīng)驗(yàn)交流：如何上好高三政治復(fù)習(xí)課
多背多記多練題
政治課課前演講將什么好？（小故事的）
可以演講關(guān)于明星們背后的故事，最好是比較出名的、火的，同學(xué)們喜歡的，可以截取一些視頻供觀看（若沒有時(shí)間限制的話），也可以就新聞或某一個(gè)政治時(shí)論問題進(jìn)行演講議論，還可以從生活中不文明的行為習(xí)慣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴小時(shí)說起?。?！
關(guān)于政治的課外書
政治是 非常簡單的一門課，學(xué)政治，首先你得弄懂什么是政治。我的理解很簡單，政治就是怎么去控制人的思想，說白了就是怎么騙人的把戲，只不過是用富麗堂皇的語言說出來而已。先弄懂這一條然后再去看政治人的思維方式，你會發(fā)現(xiàn)，基本上有關(guān)與政治的東西出發(fā)點(diǎn)都在這。
高三政治老師最后一課該說些什么
講大學(xué)，講社會，講經(jīng)歷，越現(xiàn)實(shí)越好。講故事形式。讓馬上奔大學(xué)本社會的有點(diǎn)心理準(zhǔn)備。
怎樣上政治課才能讓學(xué)生喜歡
多講時(shí)事,多舉例子,這樣比較能引起共鳴,我就喜歡我們政治老師給我們分析現(xiàn)在的社會現(xiàn)象.還可以讓同學(xué)一起來討論,這樣會讓政治課也不再枯燥!
如何教好高中思想政治課
首先對書本上要自己吃透，加以自己的理解教給學(xué)生，最好教學(xué)生自己研究出來的好的學(xué)習(xí)和記憶方法，另外要教學(xué)生自己琢磨適合自己的記憶方法，讓他們相互交流自己的方法，最后得出適合自己的方法。還有要在講評課本的同時(shí)結(jié)合實(shí)事講解，培養(yǎng)學(xué)生答題思路。然后要加以適當(dāng)?shù)牧?xí)題進(jìn)行培訓(xùn)。不過最重要的是讓他們牢記課本，學(xué)會怎樣答題。
這些年我上過的政治課為題目的作文
我羨慕那些少年英雄,恨不相逢,惜難同步。從紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利,我忽然發(fā)現(xiàn)自身思想、學(xué)識、才能的淺薄,那些少年英雄像鏡子,照出我面容的蒼白,生活的空白。 我也有這樣的親人；15歲冒稱20歲,打入日偽組織,艱難摸索,獲取軍方護(hù)照,劫救被俘的我方同志。許多典籍根據(jù)官方文件發(fā)表資料,我閱讀了人民日報(bào)編《盛世中華.中華精英篇》文藝報(bào)編《藝術(shù)人生.畫刊》《世界優(yōu)秀專家人才名典》,都有介紹；還看到一位黨史專家為其人其事向黨要求大力宣傳弘揚(yáng)的報(bào)告。這都引起我深思。 我怎能把神思只系在課桌課本上,或聽著什么白馬黑馬王子公主的夢囈,看著什么拿肉麻當(dāng)有趣的節(jié)目,傾注于追星族嘶叫哭喊的狂熱或族追星矯揉造做的表演,忍受“粗口歌”“筆仙卜”的浸滲，沉溺于美女美容美裝美飾的時(shí)尚怪圈,而遺棄了清純高雅的風(fēng)采美。 我怎能自認(rèn)幼小而自諒幼稚,安于無為的空虛,空虛的熱鬧,在浪擲光陰中消磨青春,要牢記“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的呼喚！ 對前輩少年英雄,我欣賞傳奇故事,要學(xué)習(xí)愛國精神。尤其惡欲泛濫,刺目鉆心,希望學(xué)校、家庭、社會各方匯成綜合工程,繼承魯迅先生的意愿：再“救救孩子”,更“教教孩子”。 現(xiàn)在已有對少兒進(jìn)行“三字經(jīng)”傳統(tǒng)教育的探索,是否可有進(jìn)行“三字教”傳統(tǒng)教育的設(shè)想,即以孔子提倡的“智仁勇”三字為重點(diǎn)的教育。我體會,張嘎等少年英雄,都是以智敏,觀察生活,克服困難；以仁義,鍛煉
高中的政治課是為了什么
這是因?yàn)槟闶侵袊耍握n教你站在中國人的立場上看待世界、思考問題，我們國家的體制是社會主義，你要學(xué)會用馬克思的唯物主義辯證法思考，政治都是為立場服務(wù)的，就算是西方國家他們也是要學(xué)政治的，只不過課程名字不一樣，他們是站在他們國家的立場上教學(xué)生的。
