【2第一部分~創(chuàng)傷性障礙：一段被遺忘的歷史】

什么叫創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙？

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是指?jìng)€(gè)體經(jīng)歷、目睹或遭遇到一個(gè)或多個(gè)涉及自身或他人的實(shí)際死亡，或受到死亡的威脅，或嚴(yán)重的枝襲受傷，或軀體完整性受到威脅后，所導(dǎo)致的個(gè)體延遲出現(xiàn)和持續(xù)存在的精神障礙。 預(yù)防 PTSD一般在精神創(chuàng)傷性事件發(fā)生后擾搭粗?jǐn)?shù)天至6個(gè)月內(nèi)發(fā)病，病程至少持續(xù)1個(gè)月以上，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)月或數(shù)年，個(gè)別甚至達(dá)數(shù)十年之久。其中病期在3個(gè)月之內(nèi)的稱為急性PTSD，病期在3月以上的稱為慢性PTSD，而若癥狀在創(chuàng)傷事件后至少6月才發(fā)生則稱為延遲性PTSD。 若在創(chuàng)傷事件發(fā)生后能通過一些心理評(píng)定工具來初步評(píng)定個(gè)體的心理健康狀況，將有助于篩選出PTSD高危人群，從而有針對(duì)性緩鎮(zhèn)地對(duì)高危人群提供有效的干預(yù)策略。

創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙...

對(duì)于創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙的問題我來解答除了外界應(yīng)激事件的影響以外出現(xiàn)身心的種種不適感也會(huì)涉及到你之前的性格特點(diǎn)生活經(jīng)歷和家庭環(huán)境的影響是否能夠降面對(duì)外界的突發(fā)事件能否及時(shí)排解自己的情緒能否尋求身邊的情感支持和陪伴都涉及到你之前的自我功能如何持續(xù)的心理和藥物治療可以幫助緩解焦慮情緒促進(jìn)情感表達(dá)和交流；也可以陪伴你度過這個(gè)艱難的時(shí)期冰凍三尺非一日之寒學(xué)著珍惜和善待自己學(xué)著保護(hù)自己學(xué)著疏導(dǎo)情緒都需要時(shí)間以上是對(duì)創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙問題的解答

犯罪心理哪一集講了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

犯罪心理哪一集講了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 答： 第二季第十七集。 ? 作為特種兵經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的unsub一直受到創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的折磨，懼怕火和噪音，經(jīng)常半夜驚醒。后來有一天他經(jīng)過某個(gè)區(qū)的時(shí)候汽車爆胎，剛好旁邊有個(gè)建筑工地爆破拆遷，巨大的爆炸聲和震動(dòng)瞬間把他帶回了戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶里，從此之后他就一直以為自己還在戰(zhàn)場(chǎng)上。所以他躲藏在城市各個(gè)隱蔽的角落，找各種東西御寒，能睡的時(shí)候就睡上一會(huì)，吃了上頓沒下頓，同時(shí)一直嘗試呼叫總部聯(lián)系他們來營(yíng)救自己。 ? 他一個(gè)人被困在他最恐懼的記憶里，在陌生的城市躲藏求生。他沒有裝備，沒有戰(zhàn)友。他孤立無援，卻一直努力聯(lián)系一個(gè)并不存在的總部，等一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)來的救援。 ? 最后在他差一點(diǎn)就可以被FBI安全接走的時(shí)候，他看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)騎車的小孩。因?yàn)樗冀K相信他所在的地方是交戰(zhàn)區(qū)，所以他一邊大喊著：“這里不安全，快躲開”，一邊向那個(gè)孩子跑去想要保護(hù)他，最后被狙擊手擊斃。 ? 在他臨死前，F(xiàn)BI向他保證那個(gè)孩子安全了，他回答“那就好。”然后帶著一絲安詳離世。 ? 他終于離開了戰(zhàn)場(chǎng)。

我好象得了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙,怎么辦?...

意識(shí)到自己的反常是不錯(cuò)的！主要看你自己是否愿意讓自己康復(fù)！ 自己越不敢做的事情，就越要打起精神，提起信心去做！沒有什么克服不了的！只要的真的希望自己過的開心！ 希望你能最終克服自己！

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙怎么治療？

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙主要采取心理治療，例如催眠療法、精神分析療法等。您可以到當(dāng)?shù)厝揍t(yī)院精神心理科就診，必要時(shí)可以遵醫(yī)囑使用藥物治療，例如氟西汀、帕羅西汀等藥物。

有什么電影里有關(guān)兒童情緒或行為障礙的片段啊，求推薦~

地球上的星星，片中講述的小孩就是有一種奇怪的病。

患上創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙會(huì)表現(xiàn)出什么癥狀？

比如說會(huì)焦慮，精神麻木，抑郁都是比較常見的現(xiàn)象，精神也會(huì)恍惚，甚至導(dǎo)致失眠，在睡覺的時(shí)候經(jīng)常做噩并唯夢(mèng)，警惕性高對(duì)周圍的環(huán)境過度警惕，然后變得非常焦慮此蔽讓森局。

心理創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是什么病

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙這個(gè)診斷本身就是應(yīng)激障礙。是指經(jīng)歷重大事件后帶來的創(chuàng)傷體驗(yàn)。

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀不包括

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀不包態(tài)蔽括 A.創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)重現(xiàn) B.對(duì)創(chuàng)傷性經(jīng)歷的選擇性遺忘緩閉指 C.情感的鈍化和擾配回避 D.植物神經(jīng)過度抑制(正確答案)

什么是兒童讀寫障礙，兒童讀寫障礙有什么特點(diǎn)?

典型的兒童學(xué)習(xí)障礙有別于我們通常講的學(xué)習(xí)困難，后者可能由多種先天或后天不良的原因所造成。而這里所說的學(xué)習(xí)障礙意思相對(duì)狹窄，一般指那些智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面出現(xiàn)一種或一種以上的學(xué)習(xí)困難的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)界傾向認(rèn)為這類兒童所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)困難與其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能失調(diào)有關(guān)。臨床觀察發(fā)現(xiàn)，這類兒童并不存在盲、聾、啞或智力低下(個(gè)別智力水平在臨界狀態(tài))，而且接受著正常普通的教育，或還可能伴有一些情緒問題和行為問題。你可以去競(jìng)思問問，他們那好像有相關(guān)的輔導(dǎo)課程。