50教育分享-怎樣的童年造就今天的個(gè)性（精彩片段）

《愛的教育》精彩句段有哪些？

敘利亞張開了眼。再用功復(fù)習(xí)?？墒堑诙?，第三夜，又同樣打腔，愈弄愈不好：決是伏在書上睡熟了，或早晨晏起，復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，總是帶著倦容，好像對(duì)功課很厭倦似的。父親見這情形，屢次注意他，結(jié)果至于動(dòng)氣，雖然他一向不責(zé)罵小孩。 卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的。可以敵得過代洛西的人，一個(gè)都沒有。他什么都好，無論算術(shù)、作文、圖畫，總是他第一。他一學(xué)即會(huì)，有著驚人的記憶力，凡事不費(fèi)什么力氣。學(xué)問在他好像游戲一般。 少年兩眼炯炯地張了一張，頭就向后垂下，斷了氣了。士官青著臉對(duì)少年看了一看，就把少年的上衣鋪在草上，將尸首靜靜橫倒，自己立正了看著，軍曹與兩個(gè)兵士也立正不動(dòng)。別的兵士注意著前方。 他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進(jìn)食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會(huì)兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰(shuí)見了也不能不笑的。 據(jù)說：先生有時(shí)受不住小孩的氣鬧，不覺舉起手來，終于用牙齒咬住了自己的指，把氣忍住了。她發(fā)了怒以后，非常后悔，就去拖慰方才罵過的小孩。也曾把頑皮的小孩趕出過教室，趕出以后，自己卻咽著淚。有時(shí)聽見家長(zhǎng)責(zé)罰自己的小孩，不給食物，先生總是很不高興，要去阻止。 大家不響了。這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán)：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，好像是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。等助教師紅了眼進(jìn)來的時(shí)候，差不多肅靜得連呼吸的聲音都聽不出了。助教師見這模樣，大出意外，只是呆呆地立住。 大家不響了。這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán)：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，好像是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。等助教師紅了眼進(jìn)來的時(shí)候，差不多肅靜得連呼吸的聲音都聽不出了。助教師見這模樣，大出意外，只是呆呆地立住。 我將滑稽畫冊(cè)給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來，引得父親也大笑了。回去的時(shí)候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。 駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說：“我不能當(dāng)兵立了?！蹦屠莻€(gè)好孩子，成績(jī)也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無言地哭泣。 人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了！小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可萊諦、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來了。也有向這里那里跑著的人。 昨日午后，先生正在說這消息給我們聽的時(shí)候，校長(zhǎng)先生領(lǐng)了一個(gè)陌生的小孩到教室里來。那是一個(gè)黑皮膚、濃發(fā)、大眼而眉毛波黑的小孩。 弟弟病了，他的女教師代爾卡諦先生來探望。原來，賣炭者的兒子，從前是這位先生教過的。先生講出可笑的故事來，引得我們都笑。兩年前，賣炭家小孩的母親因?yàn)閮鹤拥昧速p牌，用很大的圍身裙?jié)M包了炭，拿到先生那里，當(dāng)做謝禮。先生無論怎樣推謝，她終不答應(yīng)，等拿了回家去的時(shí)候，居然大哭了。先生又說，還有一個(gè)女人，曾把金錢裝入花束中送去過。先生的話使我們聽了有趣發(fā)笑。弟弟先還無論怎樣不肯吃藥，這時(shí)也好好地吃了。 利華利街的散步，暫時(shí)不必再想，現(xiàn)在，我們美麗的朋友來了——初雪下來了！昨天傍晚已大片飛舞，今晨積得遍地皆白。雪花在學(xué)校的玻璃窗上，片片地打著，窗框周圍也積了起來，看了真有趣，連先生也搓著手向外觀看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上燒紅了爐子圍著談?dòng)腥さ墓适卵?，大家都無心上課。只有斯帶地?zé)嵝脑趯?duì)付功課，毫不管下雪的事。 今天開學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢(mèng)也似的過去，又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購(gòu)買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。 那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時(shí)我瞥見有一個(gè)小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細(xì)一看，確是在那里寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。忽然看見那小孩長(zhǎng)著赤發(fā)，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。

童年精彩片段摘抄50

如果我又回到童年,我會(huì)培養(yǎng)勇氣.一位聰明的作者說過：“世界上沒有東西象勇氣那般溫和柔順,世上也沒有東西象怯懦那般殘酷無情.” 如果我又回到童年,我會(huì)保持樂觀的情緒.生活猶如一面鏡子；你對(duì)它微笑,鏡子也會(huì)對(duì)著你微笑；要是你愁眉不展,對(duì)它投以懷疑的目光,你會(huì)得到同樣的回報(bào).

豐富多彩的世界作文1個(gè)自然段5篇50個(gè)字

世界上，不僅有光明與黑暗，還存在著幽默、親情、友情等等。所以這個(gè)世界除了白與黑之外，還多了綠、紅、粉等等的這些生命之色。 紅，在商人的眼里是百元大鈔；在青年的眼里是奮斗的火花；在親人的面前變成了喜悅。 白，在貧困的人的眼里是希望；在世人的眼里是皎潔的月色；在病人的眼里是神圣的醫(yī)生。 藍(lán)，在農(nóng)民的眼里是井水；在孩子的眼里是藍(lán)天；在漁夫的眼里是大海。 有的人，感到世界是灰黑的，因?yàn)樗呱狭瞬粴w路；有的人，感到世界是白的，因?yàn)樗チ松畹闹改厢槪挥械娜?，感到世界是藍(lán)白相接的，因?yàn)樗麄兎噶俗锉徊读?，等等? 是的，我不得不承認(rèn)，世界上在總有一些黑暗的角落?？墒?，如果我們脫下了那虛榮的外衣；拋棄了自私的果實(shí)；扼殺那些違背良心的萌芽，那么世界也許就會(huì)煥然一新。 我感到迷惑，這是磁能嗎？為什么大家都知道這一條道理，而無法擺脫呢？難道這種風(fēng)氣已經(jīng)在人們的心中扎根發(fā)芽了嗎？莫非已經(jīng)無法改變了？ 我想大家都是這樣想的“看看，這不是賺錢的好方法嗎？”大家也許會(huì)想到后果，可往往很少人能夠做出明智的判斷，因?yàn)榇蠹冶е环N僥幸的心理“也許我不會(huì)被發(fā)現(xiàn)”可當(dāng)大禍臨頭時(shí)，才后悔不已，這又有什么用呢？ 你呢？你能在這份富多彩的世界里做出明智的抉擇嗎？

愛的教育少年鼓手之每月故事的讀后感和精彩句段

我和媽媽共讀了《愛的教育》這本書。其中，《少年鼓手》這篇每月故事令我印象深刻。 故事的主人公，一個(gè)十四歲的塞尼亞意大利軍隊(duì)鼓手，為了他所在的部隊(duì)每一位士兵的生命，用他平生最快的速度，跑到意軍總部搬來了騎士救兵，成功地使部隊(duì)脫離了危險(xiǎn)，占領(lǐng)了高地。但在奔跑途中，少年鼓手的腳中了一槍，最后因關(guān)節(jié)嚴(yán)重發(fā)炎而只能截肢。在截肢的過程中，他以超常的毅力戰(zhàn)勝了疼痛，至始至終沒叫過一聲疼，沒發(fā)出一聲呻吟。所有人都說：“他是我們意大利民族的小英雄！” 《 少年鼓手》讓人很感動(dòng)，那又是一種什么樣的力量驅(qū)使著他完成這樣的壯烈的事跡呢？對(duì)，就是熱愛祖國(guó)的力量。為什么要熱愛祖國(guó)呢？因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有自己的祖國(guó)，就像每人都有自己的父母一樣。而我們作為中國(guó)人，在我們的血管里流淌的中華民族的熱血；一切我們所看到、，聽到、想到、寫到、熱愛、研究的東西都屬于中國(guó)。每當(dāng)久居海外的游子回到祖國(guó)，又看見祖國(guó)的大好河山，不禁會(huì)流下激動(dòng)的淚水；每當(dāng)你身處異國(guó)他鄉(xiāng)，偶然聽到有人在講著自己國(guó)家家鄉(xiāng)的語(yǔ)言時(shí)，都會(huì)由然而生一種自豪與親切；但當(dāng)聽到有人在說自己祖國(guó)的壞話時(shí)，就會(huì)立刻怒火中燒，氣憤無比，這就是熱愛祖國(guó)的力量。 《愛的教育》這本書就是這樣教育我們熱愛自己的祖國(guó)，就像熱愛自己的家庭一樣。

愛的教育 精彩片段賞析

我們的老師 18日 星期二 從今天起,我也喜歡我們現(xiàn)在的老師了.早晨我們走進(jìn)教室的時(shí)候,老師已經(jīng)坐在那兒了.他去年都教過的學(xué)生,不時(shí)從門口探進(jìn)頭來了,和他招呼.早上好,老師.早上好,柏巴尼先生.有的還走進(jìn)來,同他握了握手,再匆匆跑了出去,可見大家都很愛他,都很愿意再讓他教他們.他也回答學(xué)生們:早上好.一邊去握他們的手,眼睛卻不看著他們.他同他們招呼的時(shí)候,雖然,也想微笑,但不由自主的斂起笑容,變得神情肅然起來.眉間的那道皺紋深深地陷了下去,臉也轉(zhuǎn)向窗外,眼睛望著對(duì)面的屋頂.好像同學(xué)生們打招呼是件很痛苦的事.過后,他把我們一一的注視了一番,叫我們聽寫.在他口述的時(shí)候,他從講臺(tái)上下走了下來,在課桌旁邊來回的尋視,他看到一個(gè)臉上上紅泡的學(xué)生,就停下來,兩手仔細(xì)的托起他的頭,仔細(xì)的查看,問他是什么病,還用手摸摸他的前額,看有沒有發(fā)燒.這時(shí),老師身后的一個(gè)學(xué)生,趁他看不見.站到椅子上扮起鬼臉來.正好,老師轉(zhuǎn)過身去,他便趕緊坐下,害怕得低下頭不敢作聲.老師把手放在他的頭上說,以后不要再這樣了.別的也說什么.老師回到講臺(tái)上,讓我們做完聽寫.然后,他默默的注視了我們一會(huì)兒.慢慢的,用他那高大而親切的聲音說:孩子們,我們以后要在一起相處一年的時(shí)間,讓我們好好的度過這一年吧,你們要用心學(xué)習(xí),要守規(guī)矩,我家里再也沒有別的人了.去年,我還有母親,母親死了以后,就剩下我只身一人.在這個(gè)世界上,除了你們,我再也沒有別的親人了,別的牽掛了,你們就是我的孩子,我希望你們好,也希望你們能愛我.我一個(gè)也不想責(zé)罰你們,希望你們能向我表明你們的真心.你們?nèi)嘁Y(jié)成一個(gè)大家庭,作我的慰藉和驕傲.我不要你們口頭上的回答,我知道你們心里已經(jīng)答應(yīng)我了,謝謝你們.這時(shí),工友來通知放學(xué),我們都靜悄悄地離開座位,那個(gè)站到凳子上,扮鬼臉的學(xué)生,走到老師跟前,聲音了顫的說,老師請(qǐng)?jiān)徫?老師親了親他的前額,對(duì)他說:回去吧好孩子

文學(xué)名人 關(guān)于文學(xué)名人的生平事跡?；蛘吒呖甲魑年P(guān)于文學(xué)名人的描寫片段。不論中外古今都可以。需要50人。

可以去看下名為《文化作文》的系列寫作書，里面有關(guān)于文學(xué)名人的描寫片段的一些名人的生平事跡。

無條件養(yǎng)育，精彩片段

　　《無條件養(yǎng)育》的主題并非局限于管教，從更廣泛的意義來講，它告訴我們?nèi)绾闻c孩子相處以及如何看待并感受他們?！稛o條件養(yǎng)育》旨在幫助你與自己的最強(qiáng)直覺重新“通電”，重新確認(rèn)什么才是最重要的。當(dāng)你穿上睡衣，做完所有家務(wù)，孩子們的拌嘴都安靜下來以后，《無條件養(yǎng)育》會(huì)讓你重新思考你的親子關(guān)系的基礎(chǔ)設(shè)想是什么。 最重要的是，《無條件養(yǎng)育》會(huì)提供一些實(shí)用性建議，以取代我們有時(shí)為規(guī)范孩子行為、逼迫他們成功而禁不住使用的傳統(tǒng)養(yǎng)育技巧。我認(rèn)為這些建議會(huì)為家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)很好的人——我是說，真正意義上的。 　　《無條件養(yǎng)育》建議父母以正向均衡的方法取代賞罰教育，這樣才能培育出自律、有同理心、身心健康的孩子。現(xiàn)在父母面對(duì)教養(yǎng)問題，無不使出渾身解數(shù)及口耳相傳的一些“好辦法”，但都僅僅是治標(biāo)不治本，尖叫的繼續(xù)尖叫，狂吼的依然狂吼。作者說這是因?yàn)槲覀兲珜Ｗ⒂诒砻娴男袨楸旧恚覀冎豢吹胶⒆邮欠穹衔覀兊钠诖?，符合就?jiǎng)勵(lì)，不符合就處罰修正，這都是有條件的愛?！稛o條件養(yǎng)育》中作者提出我們必須要放棄這種以愛之名行控制之實(shí)的情感勒索教養(yǎng)法。作者堅(jiān)定地提出父母要無條件養(yǎng)育。

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寶寶不分享的原因是什么？應(yīng)該怎樣教育小孩學(xué)會(huì)分享？

小孩子的話還想她都會(huì)有叛逆期的，這個(gè)時(shí)候就不懂分享平時(shí)的話，慢慢給她溝通，溝通交流，大人做一個(gè)好榜樣

成語(yǔ)意思加造句50個(gè)急急急

聞雞起舞 聽見雞鳴就起身，比喻人發(fā)奮學(xué)習(xí)，勵(lì)精圖治。 老爺爺在鄉(xiāng)下修養(yǎng)，每天聞雞起舞，打太極拳健身。 
白手起家 一切靠自己艱苦奮斗，創(chuàng)立了一番事業(yè)。 王董事長(zhǎng)白手起家，如今是王氏集團(tuán)的總裁。 
卷土重來 卷土：人馬奔跑時(shí)卷起的塵土。形容失敗后組織力量，重圖恢復(fù)。 這次比賽雖然表現(xiàn)不佳，但我決定明天卷土重來。 
 晨鐘暮鼓 古代佛寺中晨敲鐘，暮擊鼓以報(bào)時(shí)，用以使人驚悟的言論。 每當(dāng)我想壞事時(shí)，就會(huì)想起媽媽對(duì)我的晨鐘暮鼓的叮嚀。 
 力爭(zhēng)上游 努力爭(zhēng)取上進(jìn) 求學(xué)做人都要力爭(zhēng)上游，不要自滿於現(xiàn)狀 
破釜沉舟 比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。 既然來了，就要有破釜沈舟的決心，不得冠軍絕不回去。 
 投筆從戎 一個(gè)人拋棄文職而加入衛(wèi)國(guó)的行列。 大伯父高中畢業(yè)后投筆從戎，進(jìn)入軍校就讀，負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。 
 前車之鑒 比喻前人的失敗，可以作為后人的借鏡。 有了這個(gè)前車之鑒，我下次出門一定會(huì)帶雨具。 
 勤能補(bǔ)拙 指勤勉努力能彌補(bǔ)天資上的不足。 勤能補(bǔ)拙，只要你多付出心力，一定有成功的機(jī)會(huì)。 
人定勝天 比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。 媽媽告訴我「人定勝天」的道理，叫我別害怕失敗。 
 有志竟成 有堅(jiān)定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學(xué)校。 
 良藥苦口 
能治病的好藥，味苦難吃。比喻直言勸戒批評(píng)的話，雖然聽起來不舒服，但對(duì)人卻是有益的。 奶奶說藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。 

 懸梁刺骨 形容人勤奮苦學(xué)。 月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準(zhǔn)備。 
 問心無愧 
反省自問，心里沒有絲毫慚愧。 做人不求榮華富貴，只求問心無愧