250 出訪德意志

小學(xué)教師家訪日志

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù) 1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。 2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。 3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。 4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。 二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著 1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。 3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。 4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。 三、家訪體會(huì) 1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。 文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。 文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。 還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。 2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。 3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。 教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

采訪身殘志堅(jiān)的人因該采訪什么

把他當(dāng)做正常人采訪，不要讓你的眼色中出現(xiàn)看不起他的感情。這類(lèi)人的自尊心很強(qiáng)。

林志穎的專(zhuān)訪有哪些

魯豫有約，大牌駕到

教師職業(yè)道德訪談目的和意義

1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是指教運(yùn)埋轎師道德人格不斷發(fā)展完善的需要教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的,也不可能自發(fā)地形成,而 是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的,總之,教師職業(yè)道德修養(yǎng),對(duì)于教師來(lái)說(shuō),在其自身道德品質(zhì)的 形成和發(fā)展中,具有決定意義。它使教師液乎按照社會(huì)主義教師道德的 要求,通過(guò)積極的自我教育,不斷提高自身的道德認(rèn)識(shí)和選擇旁肆能力, 不斷克服自身一切非社會(huì)主義道德意識(shí)的影響,從而形成適應(yīng)我國(guó) 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的道德品質(zhì),并不斷提高自己的精神境界。 2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是做好教育工作的需要一個(gè)合格的教師,不僅應(yīng)掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),懂得教育的規(guī)律, 具有教學(xué)和教育的各種能力,而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng),這 樣才能在職業(yè)勞動(dòng)中,不斷提高對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí),規(guī)范自身的教 師道德行為,以培養(yǎng)出崇高的思想。

北方話經(jīng)常說(shuō)250,這250這個(gè)詞怎么來(lái)的

古代，人死了，出殯，棺材前有兩個(gè)小人，他們隨著棺材一搖一擺，2個(gè)小人擺舞，演化成250~，后來(lái)變成罵人了~ 如此而已

大家來(lái)“訪”一下小豬（羅志祥）

他的最新專(zhuān)輯《催眠Show》在臺(tái)灣銷(xiāo)售名列前茅，位居第二，也很好聽(tīng)！

劉德華的訪談節(jié)目

我知道還有魯豫《說(shuō)出你的故事》 侯佩岑的，老大還變了幾個(gè)魔術(shù)，忘記那節(jié)目叫什么了 吳君如《星星同學(xué)會(huì)》 都是在優(yōu)酷看的，你找找

哪個(gè)訪談欄目采訪過(guò)過(guò)郭德綱

非常靜距離，還有一些網(wǎng)站，

250是什么意思？為什么？

它指的是有些笨傻這種意思。

250的由來(lái)

250的歷史典故－有關(guān)蘇秦的故事。 凡是在民間流傳下來(lái)的一些“詞語(yǔ)”，大都有相關(guān)的歷史典故，而“250”也不例外。而這個(gè)歷史典故是關(guān)于蘇秦的故事。有人說(shuō)：蘇秦是誰(shuí)??？他是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家、外交家和謀略家，乃是鬼谷子的徒弟。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦是一名有名的說(shuō)客，常常游走于各國(guó)，從而結(jié)下了很多仇人，這常在河邊走哪有不濕鞋，果不其然，蘇秦在齊國(guó)被暗殺了。 齊王當(dāng)時(shí)很器重蘇秦，失去了這位得力干將，齊王很是痛心，發(fā)誓一定要為蘇秦報(bào)仇。那么怎樣才能抓住兇手呢？想了一個(gè)辦法：把蘇秦的頭割了下來(lái)，懸掛在城門(mén)上，旁邊貼著一道榜文說(shuō)：“蘇秦是個(gè)內(nèi)奸，我早就想把它殺了，如今正在尋找殺他的英雄，看到此文請(qǐng)快速來(lái)領(lǐng)賞?！? 這榜文一貼出，果然有效果，看來(lái)金錢(qián)的誘惑起到了作用。這四人面見(jiàn)齊王說(shuō)蘇秦是它殺的。齊王說(shuō)：“這事要謹(jǐn)慎啊，可不能瞎說(shuō)?。　蹦撬娜艘豢谝Фㄋ乃鼈冏约核鶜?。齊王又道：“那好，我這里有1000兩金子獎(jiǎng)勵(lì)給您們，你們?cè)趺捶职　?。四人說(shuō)：“好辦，1000除以4，我們每人250”。這時(shí)齊王無(wú)法控制心中怒火：“來(lái)人，把這四個(gè)250拉出去斬了”。這就是250的歷史典故。 另外的版本： 從這個(gè)故事可以體現(xiàn)出，“250”，說(shuō)的是那些辦事糊涂，頭腦一根筋的腦子不靈光，辦事情不經(jīng)過(guò)大腦的人。 古代有個(gè)老學(xué)究有兩個(gè)兒子，大兒子和二兒子。有一天他出門(mén)的時(shí)候叮囑他老婆，今天我出門(mén)一天，你得看著咱這倆兒子寫(xiě)字。我派任務(wù)了，老大年齡大寫(xiě)300個(gè)，老二年齡小寫(xiě)200個(gè)。 當(dāng)年學(xué)究給兒子起名的時(shí)候，老大起名叫成事，老二起名叫敗事。所以晚上回來(lái)，學(xué)究就問(wèn)老婆，我這倆兒子完沒(méi)完成任務(wù)？老婆說(shuō)大兒子沒(méi)完成，二兒子還多寫(xiě)了，都寫(xiě)了250個(gè)。所以成事不足敗事有余，都是250。