No.75 從史實(shí)中體會(huì)"敖惰"的心理背景(上)

敖幼祥的背景資料

敖幼祥熱心教學(xué)生畫漫畫只是想將漫畫推而廣之。做他的學(xué)生應(yīng)該很輕松，因?yàn)檫@ 位老師看上去謙和可親，而且他不給學(xué)生任何壓力。他認(rèn)為，學(xué)漫畫未必一定要當(dāng)漫畫 家，只要喜歡就好。他希望人們的生活、工作乃至科學(xué)研究都會(huì)因漫畫而孌得有趣。他 說：“我推廣的是漫畫的概念，希望學(xué)生們可以妥善地運(yùn)用漫畫創(chuàng)意，比如做報(bào)告的時(shí) 候，把報(bào)告的的創(chuàng)意加上一個(gè)漫畫在上面，人家會(huì)覺得你很活潑?！卑接紫橄Ｍ嫵?為一種公共藝術(shù)。他在花蓮就曾把一個(gè)加油站的墻壁畫上有趣的漫畫。他還想免費(fèi)把花 蓮的機(jī)關(guān)學(xué)校的墻壁上都畫上漫畫。 在教學(xué)上，他不僅強(qiáng)調(diào)畫漫畫的興趣，還十分注重漫畫的表現(xiàn)內(nèi)容。他告訴學(xué)生“漫畫是一種想法，漫畫技巧只是讓創(chuàng)作者的想法呈現(xiàn)出來的方式而已?！卑嚼蠋熢诮虒W(xué) 時(shí)發(fā)現(xiàn)許多年輕人一直把漫畫畫得漂亮、畫得很美，他們只把注意力放在繪畫的技巧上 ，卻忘記最重要的一點(diǎn)——作品一定要有內(nèi)容，應(yīng)有了內(nèi)容以后再去要求技巧。技巧是 后天可以練就出來的。敖老師鼓勵(lì)年輕朋友能勇于接受挫敗，“在心態(tài)上，一開始不要 把自己期望得太高。保持著興趣、好玩的態(tài)度去畫畫就可以了。”這樣的老師應(yīng)該很合 學(xué)生的口味，所以在東華大學(xué)，敖老師的課總是爆滿。 敖幼祥在漫畫的海洋中已暢游了20年。他的作品種類繁多，內(nèi)容廣泛。有政治、體 育、歷史知識(shí)、動(dòng)物知識(shí)等等，不一而足。從由胖師父、瘦師父和大師兄、小師弟四個(gè) 人上演的爆笑之作《烏龍?jiān)骸?。到后來的寓教于樂的許多漫畫都凝聚著他的智慧。由興趣出發(fā)去畫漫畫的敖幼祥，其實(shí)為漫畫付出了很多心血。“龜兔賽跑”就是他的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的作品，他要用100個(gè)理由來解釋龜兔賽跑事件。這種創(chuàng)作本身就是一個(gè)對(duì)自我的挑 戰(zhàn)，這樣的創(chuàng)作很艱難，也讓他很興奮。他表示：以后有機(jī)會(huì)的話，還會(huì)繼續(xù)這種“100系列”類型的創(chuàng)作。 這條“大魚”還有一絕：不怕觸網(wǎng)。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)沒有國界，功效無限。所以他目 前大部分時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)漫畫上。他參與了“花蓮墨水”漫畫教育網(wǎng)的工作，讓學(xué)生在“ 網(wǎng)上漫畫室”展現(xiàn)自己的作品，在討論區(qū)天對(duì)漫畫暢所欲言。此外，他還在研究如何將 平面的漫畫帶進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，并使之具有動(dòng)感。

水滸傳歷史背景 水滸傳歷史背景是什么

　　《水滸傳》的歷史背景是：北宋徽宗宣和年間，因?yàn)檎蔚暮诎岛凸倭诺母瘮?，?dǎo)致民不聊生，從而加劇了社會(huì)矛盾的惡化。我國北方爆發(fā)了以宋江為首的農(nóng)民起義，雖然宋江起義失敗了，但是一百零八好漢的事跡一直在民間廣泛流傳。 　　《水滸傳》是一部長篇英雄傳奇，是中國古代長篇小說的代表作之一，是以宋江起義故事為線索創(chuàng)作出來的。宋江起義發(fā)生在北宋徽宗時(shí)期，《宋史》的《徽宗本紀(jì)》《侯蒙傳》《張叔夜傳》等都有記載。 　　從南宋起，宋江起義的故事就在民間流傳，《醉翁談錄》記載了一些獨(dú)立的有關(guān)水滸英雄的傳說，《大宋宣和遺事》把許多水滸故事聯(lián)綴起來，和長篇小說已經(jīng)很接近。元代出現(xiàn)了不少水滸戲，一批梁山英雄作為舞臺(tái)形象出現(xiàn)。 　　《水滸傳》是宋江起義故事在民間長期流傳基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的，吸收了民間文學(xué)的營養(yǎng)?！端疂G傳》是我國人民最喜愛的古典長篇白話小說之一。它產(chǎn)生于明代，是在宋、元以來有關(guān)水滸的故事、話本、戲曲的基礎(chǔ)上，由作者加工整理、創(chuàng)作而成的。

魔戒的歷史背景和文化背景是什么？

中古時(shí)代吧!

三國演義歷史背景？

三國演義以東漢末年三國至?xí)x武帝司馬炎重新統(tǒng)一這段歷史為故事背景 《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國隱寬州，建立晉朝的故事。反映了三國時(shí)代各類社會(huì)斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。 西晉陳壽所著《三國志》是三國故事的最早源頭，但這是紀(jì)傳體的史書，記事簡略，粗陳梗概。南朝宋人裴松之為《三國志》作注，增加了許多奇聞?shì)W事，傳奇色彩與可讀性都大大增強(qiáng)。中唐史學(xué)家劉知襲在《史通》中說，諸葛亮未死的故事已“得之于行路，傳之于眾口”，可見這個(gè)時(shí)期三國故事已廣泛流傳于民間。晚唐李商隱的《驕兒濤》中有“或謔張飛胡，或笑鄧艾吃”的詩句，說明至遲在晚唐時(shí)三國故事已婦孺皆知，宋代通過藝人的表演說唱，三國故事更為流行，并且已經(jīng)表現(xiàn)出“尊劉貶曹”的鮮明傾向。金元時(shí)代三國故事被大量地搬上舞臺(tái)，院本和雜劇中有許多三國故事劇。據(jù)《錄鬼簿》和《太和正音譜》記載，僅元雜劇中就有近三十種演述三國故事的作品?！遁z耕錄》中記載的金院本有《襄陽會(huì)》《大劉備》《罵呂布》和《赤壁鏖兵》等。元英宗至治年間（1321—1323）出現(xiàn)新安虞氏（一說建安虞巧派氏）所刊的《全相三國志平話》，這是今存最早的，也是唯一一部以三國故事為題材的平話。該灶蔽書是民間傳說中三國故事的寫定本，約八萬字，分上中下三卷，每卷都分上下兩欄，上欄圖相，下欄正文。全書以司馬仲相斷獄故事為人話，正話從劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義開始，結(jié)束于諸葛亮病死。從平話的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)看，已粗具《三國演義》的規(guī)模，但整體描寫粗枝大葉，文詞鄙陋不通，故事情節(jié)離奇，多不符合正史記載，人名地名也多謬誤，似乎還是未經(jīng)文人潤色的民間藝人作品。從上述的記載和殘留的作品看，從晚唐到元末，在民間流行的三國故事愈來愈豐富，這為《三國演義》的創(chuàng)作提供了充分的條件。 羅貫中在陳壽《三國志》和裴松之注的基礎(chǔ)上，吸收民間傳說和話本、戲曲故事，寫成《三國演義》。

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獨(dú)步天下，秀麗江山

國王的演講的歷史背景是什么?里面的故事真的發(fā)生么

　　回溯上個(gè)世紀(jì)三四十年代的英國歷史，人們津津樂道的多是愛德華八世“不愛江山愛美人”的浪漫故事。為迎娶曾有婚史的辛普森夫人，愛德華八世不惜退位，僅執(zhí)政325天。退位后，他成為溫莎公爵，與辛普森夫人過起了閑云野鶴的生活。他的繼任者，正是從小怯懦、口吃的弟弟艾伯特王子，也就是后來的喬治六世。 　 　電影《國王的演講》取材于這段歷史，故事主角就是喬治六世。由于擁有一個(gè)像愛德華王儲(chǔ)這樣優(yōu)秀的哥哥，自小害羞、口吃的“伯蒂”（喬治六世的昵稱）看起來并沒有繼承王位的可能。他和妻子伊麗莎白在遠(yuǎn)離公眾的平靜生活中逍遙度日，撫養(yǎng)兩個(gè)女兒。隨著老國王身體衰弱，日益增加的公共責(zé)任落到了伯蒂身上，也因此，他開始了與口吃的艱難抗?fàn)帲⒄业搅恕懊耖g醫(yī)生”萊納爾·羅格，兩人在治療的過程中建立了終生友誼。 　 愛德華遜位后，伯蒂臨危受命，成為喬治六世。兩年后，二戰(zhàn)爆發(fā)。在羅格醫(yī)生的幫助下，喬治六世克服了口吃，通過廣播發(fā)表了一篇鼓舞人心的圣誕節(jié)演講，號(hào)召英國人反抗法西斯，成為二戰(zhàn)中激勵(lì)英國人斗志的重要因素。 而現(xiàn)實(shí)中喬治六世（艾伯特王子）天生害羞，且患有嚴(yán)重的口吃。他在妻子伊麗莎白王后的支持下積極地治療，并于二戰(zhàn)初期的圣誕節(jié)前夕，發(fā)表了鼓舞士氣的演講，也就是在電影“國王的演講”中的場(chǎng)景。這些史料是近年發(fā)現(xiàn)的口吃治療專家的秘密日記才被揭示到大眾眼前，也讓人們看到了一個(gè)不同的英國王室。 　　 對(duì)于這部電影的前世今生，馬克·福利尼奧細(xì)細(xì)說道：“湯姆·霍伯在拍完《伊莉莎白一世》之后，就已經(jīng)開始在準(zhǔn)備繼續(xù)拍攝皇室的故事，但他希望是一部一流水準(zhǔn)的制作而不是一部電視電影，所以需要準(zhǔn)備的工作就非常的多，例如在選演員方面，還有挑選劇本。當(dāng)時(shí)我和湯姆·霍伯都還沒有太清晰的目標(biāo)，我們究竟想拍哪一段故事，一切都很模糊。直到我在公司的劇本庫里發(fā)現(xiàn)了大衛(wèi)·塞德勒所寫的一個(gè)劇本，當(dāng)時(shí)我給湯姆·霍伯看了之后，他和我都認(rèn)為這個(gè)故事非常值得拍攝，它就是《國王的演講》。而后我和湯姆·霍伯約見了大衛(wèi)·塞德勒，確定了拍攝計(jì)劃之后，一切都變得輕松簡單了，因?yàn)樵谘輪T方面，我和湯姆·霍伯都非常贊同，而他拍攝起這類故事也是輕車熟路。這是一次愉快的電影制作經(jīng)歷?！?/p>

大別山歷史背景？

大別山在我國可謂家喻戶曉，但凡第一次聽到這個(gè)山名的人都覺得這名字太與眾不同了，為什么叫大別山呢？ 追根溯源，大別山名稱來源于我國第一部地理著作《尚書·禹貢》，《禹貢》中兩次提及大別（大別山），如：導(dǎo)嶓冢，至于荊山；內(nèi)方，至于大別（譯文：開通嶓冢山到達(dá)荊山。開通內(nèi)方山到達(dá)大別山）嶓冢導(dǎo)漾，東流為漢，又東，為滄浪之水， 過三澨，至于大別，南入于江。（譯文：從嶓冢山開始疏導(dǎo)漾水，向東流成為漢水；又向東流，成為滄浪水；經(jīng)過三澨水，到達(dá)大別山，向南流進(jìn)長江。）另外，大別山有著獨(dú)特的地理?xiàng)l件和文化淵源，大別山脈連綿數(shù)百里，是中國長江和淮河的分水嶺，山南麓的水流入長江，北麓的水流入淮河，因此大別山南北的氣候環(huán)境截然不同，植物也差異也很大。

戰(zhàn)火中的青春歷史背景

戰(zhàn)火中的青春歷史背景如下： 據(jù)悉，《戰(zhàn)火中青春》是根據(jù)真實(shí)故事改編的，該劇講述了硝煙彌漫下，一群鐵骨錚錚的熱血青年，不畏槍林彈雨，不懼艱難困苦，歷經(jīng)重重嚴(yán)峻考驗(yàn)，堅(jiān)定科學(xué)救國的信念，成為國家杰出人才的故事。 劇中西南聯(lián)大全名國立西南聯(lián)合大學(xué)，這所學(xué)校不是虛構(gòu)，而是真實(shí)存在?？箲?zhàn)時(shí)期，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)遷到長沙，成立國立長沙臨時(shí)大學(xué)。遭到日軍轟炸后，國立長沙臨時(shí)大學(xué)遷到昆明，更名國立西南聯(lián)合大學(xué)。 像西南聯(lián)大這所學(xué)校，就是抗戰(zhàn)時(shí)期幾所大學(xué)遷到長沙之后，臨時(shí)聯(lián)合成立的大學(xué)。這所大學(xué)也是十分有名氣的，那段歷史一直不為人所知。因此被改編成電視劇之后，觀眾們都十分期待。 《戰(zhàn)火中的青春》精彩劇情介紹： 1947年，中國人民解放戰(zhàn)爭處于最艱苦的階段，一次戰(zhàn)役中，一支僅十幾人的游擊隊(duì)與敵人正規(guī)軍苦戰(zhàn)一天一夜后，只剩下小隊(duì)長高山還在堅(jiān)持戰(zhàn)斗。軍隊(duì)大部隊(duì)及時(shí)趕到，救出主角高山。女扮男裝的高山堅(jiān)決要求參軍，團(tuán)長將她派到青年英雄排擔(dān)任副排長。 救過高山的排長雷振林見高山年輕且身材矮小，心里有幾分看不起她，但高山仍認(rèn)真協(xié)助雷振林完成工作任務(wù)，博得全排同志的肯定。雷振林好勝，戰(zhàn)斗中經(jīng)常涉險(xiǎn)冒進(jìn)，高山直言相勸，但雷振林并不接受。 一次戰(zhàn)斗中，雷振林因好勝而中計(jì)，情勢(shì)危險(xiǎn)、后悔莫及。高山冒著生命危險(xiǎn)，將雷振林救出，自己卻身負(fù)重傷。雷振林代表全排戰(zhàn)士探望高山，得知她原來一直女扮男裝，震驚之余，由衷感到欽佩，進(jìn)而萌生愛情。人民解放軍繼續(xù)向前挺進(jìn)，雷振林將心愛的指揮刀送給前來送行的高山，革命的情誼把兩人的心緊緊連結(jié)在了一起。

外國歷史背景的小說

《大衛(wèi)科波菲爾》

聲樂歷史背景？

聲樂歷史背景：按照時(shí)間的順序，重點(diǎn)介紹迄今為止對(duì)世界聲樂藝術(shù)進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生重大影響的歐洲聲樂藝術(shù)發(fā)展歷史，以及中國近現(xiàn)代聲樂藝術(shù)發(fā)展歷史起重要作用的代表性史料，而不多涉及此外的地區(qū)、國家、民族聲樂的形成及其歷史，由歐洲篇和中國篇兩部分組成。在歐洲篇中，主要介紹歐洲聲樂藝術(shù)從起源至20世紀(jì)末的發(fā)展歷程、各個(gè)時(shí)期的聲樂現(xiàn)象及產(chǎn)生的聲樂體裁、各個(gè)時(shí)期的演唱方法及風(fēng)格的沿革、多種聲樂學(xué)派的形成與教學(xué)體系的建立、各個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的有代表性的作曲家及其創(chuàng)作的聲樂作品、各個(gè)時(shí)期著名歌唱家與聲樂教育家及其聲樂理論等。在中國篇中，著重介紹歐洲聲樂藝術(shù)在我國的傳人、發(fā)展、影響、現(xiàn)狀等方面的內(nèi)容?！堵晿匪囆g(shù)發(fā)展史》歐洲部分18章，中國部分7章，總計(jì)25章，約38.5萬余字。