第6章【1】 “創(chuàng)造性”地工作：每天都要鉆研創(chuàng)新

好學(xué)多問(wèn) 鉆研創(chuàng)新作文怎么寫(xiě)

好學(xué)多問(wèn) 鉆研創(chuàng)新作文： “人生在勤，不索何獲?！毙碌闹行W(xué)生守則中有一句“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研”，對(duì)此深有感觸。小學(xué)初中確實(shí)是混過(guò)來(lái)的，雖然說(shuō)也沒(méi)自傲到覺(jué)得自己多了不起，但確實(shí)內(nèi)心是驕傲的，是很難服輸?shù)??；蛟S是高中的知識(shí)轉(zhuǎn)變有點(diǎn)大吧，從小到大數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅的我在一次測(cè)驗(yàn)中分?jǐn)?shù)拖了全班的后腿，一次數(shù)學(xué)作業(yè)的全錯(cuò)被叫起來(lái)全班批評(píng)。輕笑一聲“失誤”這種事我做不到，接二連三的打擊開(kāi)始讓我反思。 ? ? ? ?學(xué)習(xí)，是靠天分嗎?這是否定的?！奥斆鞒鲇谇趭^，天才在于積累?！庇浀眠@是數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的。高一生活已開(kāi)始了一個(gè)月，而我卻還停在初中的空白里。“水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，子矜則愚。”人只有先做到不驕傲，才能如水般清澈明亮，如風(fēng)般自由灑脫。 ? ? ? ?好學(xué)。敏而好學(xué)，人生來(lái)便是不斷的學(xué)習(xí)。莊子說(shuō)過(guò)“生也有涯而知也無(wú)涯?！币獙W(xué)習(xí)的東西是無(wú)窮無(wú)盡的。身為學(xué)生，我們不能因?yàn)槿缃竦慕逃贫榷鴮W(xué)習(xí)，為了老師的檢查而做作業(yè)。這樣的被動(dòng)，非但學(xué)不到知識(shí)，反增加對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。只有當(dāng)學(xué)習(xí)與愛(ài)好相結(jié)合，才能感受到它的魅力。不要等到書(shū)到用時(shí)方恨少，悔時(shí)卻白了少年頭，空悲切啊! ? ? ? ?好學(xué)而不勤問(wèn)而非真好學(xué)者。多問(wèn)。不恥下問(wèn)，任何人都是你的老師?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香。”取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自身才是應(yīng)該做的。自然是你的老師，“好鳥(niǎo)枝頭皆朋友，落花水面皆文章?！逼肺度g泠泠的歌，細(xì)聽(tīng)楓葉滿山的愁。哪一片落葉沒(méi)有它的故事，哪一朵云彩沒(méi)有它的幻想?山水之間，如詩(shī)如畫(huà)。在學(xué)校，多向老師問(wèn)幾個(gè)問(wèn)什么，多向同學(xué)問(wèn)幾個(gè)為什么，方能做到“不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)?！? ? ? ? ?學(xué)而不思則罔。多思。鉆研鉆研，舍得用時(shí)間多思考。張子厚曾說(shuō)：“學(xué)者觀書(shū)，每見(jiàn)每知新意新意則學(xué)進(jìn)矣。”并非看了便是懂了，若不付出自己的思考，得到自己的體會(huì)，哪怕能將其背得滾瓜爛熟也學(xué)不到知識(shí)。加菲勞也曾說(shuō)過(guò)求學(xué)的三個(gè)條件之一便是研究。僅僅是課本上的知識(shí)，過(guò)于片面且不全，我們應(yīng)該做到學(xué)一而得三。善于思考，刻苦鉆研，這一點(diǎn)必不可少。不自滿，樂(lè)于學(xué)，善于問(wèn)，勤于思。做到這些，才能稱為學(xué)習(xí)。

你知道哪些杰出的人物發(fā)明創(chuàng)造、刻苦鉆研的過(guò)程

愛(ài)迪生?為了給電燈選擇合適的燈絲，做了成千上萬(wàn)次的試驗(yàn)，試驗(yàn)用品甚至包括他朋友的胡須，最后終于找到了最合適的燈絲材料——鎢絲。

造化之門(mén),原創(chuàng)續(xù)集第十章在哪看

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（1）創(chuàng)造就是________ （2）創(chuàng)造就是___________

以下供您選擇： 一、追求 追求就是賽跑者勇往直前的腳步 追求就是小船航行的發(fā)動(dòng)機(jī) 追求就是一支飛向靶心的箭 追求就是事業(yè)成功的橋梁 追求就是穿越沙漠的駱駝眼中的綠洲 二、創(chuàng)造 創(chuàng)造就是攀援科學(xué)絕壁的長(zhǎng)梯 創(chuàng)造就是尋求新路的一把鐵鍬 創(chuàng)造就是推動(dòng)歷史航船前進(jìn)的風(fēng)帆 創(chuàng)造就是改革開(kāi)放的軍號(hào)聲 創(chuàng)造就是攻破陳規(guī)陋習(xí)的金剛利劍

是誰(shuí)創(chuàng)造了語(yǔ)言和人？為什么要?jiǎng)?chuàng)造？

為了方便交流啊

到底是神創(chuàng)造了人，還是人創(chuàng)造了神

是人創(chuàng)造了人

關(guān)于創(chuàng)造力的名言名句和名人創(chuàng)造的故事

推陳出新是我無(wú)上的訣竅。 ————莎士比亞 所謂創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化。 ————普拉斯 創(chuàng)造者才是真正的享受者。 ---福爾克

? 最高水平的創(chuàng)造是再造的創(chuàng)造

正確答案：A

如果是神創(chuàng)造了人，那么又是誰(shuí)創(chuàng)造了神，又是誰(shuí)創(chuàng)造了神的創(chuàng)造者?？

其實(shí)吧，不是神創(chuàng)造了人，而是人創(chuàng)造了神人，是為了解釋自己的來(lái)處，然后創(chuàng)造了一個(gè)神來(lái)解釋

怎樣創(chuàng)造一個(gè)小說(shuō)（文章）的團(tuán)隊(duì)?。?/h3>

搞文藝小隊(duì)，上豆瓣