面對(duì)失敗，反思自己

求名人不反省失敗最終更加失敗的具體事例？

戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

求名人不反省失敗最終更加失敗的具體事例

戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

失敗：反思：重頭再來

C 解析： 第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 失敗之后進(jìn)行反思，反思過后重頭再來，三個(gè)行為存在先后順序，且三者可以是同一主體。 第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 A項(xiàng)：立功之后被表?yè)P(yáng)，而眾星捧月比喻眾人擁護(hù)著一個(gè)他們尊敬愛戴的人，立功的人是被眾星捧月的人，三者主體不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除； B項(xiàng)：酒駕是一種行為，酒駕之后會(huì)被處罰，壯士斷腕比喻做事要當(dāng)機(jī)立斷，不可遲疑，與前兩者無明顯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除； C項(xiàng)：購(gòu)買之后使用，如棄敝履是指丟掉無用的東西，一點(diǎn)也不可惜，使用后如棄敝履，三者主體也可以一致，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選； D項(xiàng)：模仿與生產(chǎn)之間不存在明顯的先后關(guān)系，推陳出新指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)），與前兩者無明顯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。 故正確答案為C。

思想品德四年級(jí)上《失敗怕什么》教學(xué)反思

第4課《失敗怕什鄭腔么》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 目標(biāo)要求 ⒈ 努力做到“勝不驕、敗不餒”，在困難和挫折面前保持樂觀的情緒。 ⒉ 懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。 ⒊ 能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息，為將來的成功打下基礎(chǔ)。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 第1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) ⒈ 懂得“失敗是成功之母”的道理，激發(fā)學(xué)生在困難和挫折面前保持樂觀的態(tài)度。 ⒉ 能分析失敗的原因，為物橘獲取成功總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 ⒈ 錄像引入。 師：請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像，從中你得到了怎樣的啟示？（教師點(diǎn)擊錄像“幼兒學(xué)步”） ⒉ 暢談感受。 學(xué)生邊看邊想，然后自由發(fā)言。 ⒊ 小結(jié)揭題。 師：我們每個(gè)人在學(xué)走路的時(shí)候，都曾經(jīng)跌倒過，跌倒了爬起，再跌倒再爬起。就這樣，我們不但學(xué)會(huì)了走路，還學(xué)會(huì)了跑和跳。生活中的很喊螞衫多事情不就像是小孩子學(xué)步嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)第四課《失敗怕什么》。 二、學(xué)習(xí)

不知反省失敗的名人例子？

一、司馬光警枕勵(lì)志 司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。 于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。 二、陳平忍辱苦讀書》 陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍。 出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。 三、陸羽棄佛從文 唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。 在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！ 四、林肯 一天，林肯和他的兒子乘車上街，街口被路過的軍隊(duì)堵塞了。林肯問一位街民：“這是什么？ ”他的意思是問哪個(gè)部隊(duì)。街民以為他不認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，答道：“這是聯(lián)邦的軍隊(duì)，你真是他媽的大笨蛋。 ” 林肯說：“謝謝。 ” 他轉(zhuǎn)過身嚴(yán)肅地對(duì)兒子說：“有人在你面前說老實(shí)話， 這是一種幸福。我的確是一個(gè)他媽的大笨蛋，怎么能那樣問呢？ ” 五、萬斯同閉門苦讀 清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬斯同參與編撰了我國(guó)重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。 萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。 轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經(jīng)過長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

失敗多次反而看開了？

失敗多次，屢戰(zhàn)屢敗，到最后已經(jīng)麻木了，可是還是有些不甘心，可是對(duì)勝利的渴望值降低了，沒有那么大的沖勁了，也沒有那么的刨根問底歇斯底里了。反而看開了一切，輸贏并沒有那么重要了，心已經(jīng)打開不在糾結(jié)于此了。

創(chuàng)業(yè)失敗的反思

創(chuàng)業(yè)失敗的反思 　　去年11月份，貴州工業(yè)大學(xué)6名在校大學(xué)生共同投資創(chuàng)辦了“歐力廣告策劃公司”，成為該省首批“吃螃蟹”的勇士。他們的創(chuàng)業(yè)壯舉經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道后，在社會(huì)上引起了不小的反響。然而，僅僅過了3個(gè)月，人們發(fā)現(xiàn)：歐力公司已從其“老本營(yíng)”——貴陽(yáng)時(shí)代廣場(chǎng)第28層的辦公場(chǎng)所里悄然撤離?！皻W力公司目前困難重重，有的股東已撤股，公司正面臨著解體的尷尬處境。”2004年2月，在接受記者采訪時(shí)，歐力最大的股東蔣軒向記者透露了其中的內(nèi)幕。回顧歐力的創(chuàng)業(yè)歷程，我們不得不再次叩問：“在校大學(xué)生，究竟誰(shuí)能將創(chuàng)業(yè)進(jìn)行到底 意氣風(fēng)發(fā)，激情團(tuán)隊(duì)踏上創(chuàng)業(yè)路 　　去年9月，一張張充滿誘惑力的創(chuàng)業(yè)“英雄帖”相繼出現(xiàn)在貴州大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校校園中。發(fā)出英雄帖的，是貴州工業(yè)大學(xué)大三學(xué)生蔣軒和方嶸兩人。 　　蔣軒學(xué)的是法學(xué)，方嶸學(xué)的是電子信息。從大一進(jìn)校，兩人就成為同寢室的“難兄難弟”，而后共同發(fā)起并創(chuàng)辦了貴州高校首家紅十字會(huì)，并于次年將其發(fā)展成為了一個(gè)有著2700多名會(huì)員的大社團(tuán)。當(dāng)年的“全國(guó)高校優(yōu)秀社團(tuán)”中，貴州僅此一家社團(tuán)候選。 　　不久，蔣軒和方嶸雙雙進(jìn)入貴州天馬國(guó)際旅行社兼職。蔣軒任外聯(lián)經(jīng)理，方嶸任業(yè)務(wù)經(jīng)理，兩人共同負(fù)責(zé)大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開發(fā)和經(jīng)營(yíng)。談起這段兼職經(jīng)歷，蔣軒坦言：影響很大。一是擴(kuò)大了交際網(wǎng)，初步積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；二是旅行社內(nèi)部濃厚的團(tuán)隊(duì)精神及創(chuàng)業(yè)激情深深打動(dòng)了他。從那時(shí)起，一顆創(chuàng)業(yè)的種子悄悄在這個(gè)熱血青年的骨子里萌芽了。 　　去年5月份，蔣軒成功策劃了羽泉、老狼校園慈善演唱會(huì)，并順利拿到了43萬元贊助。蔣軒從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛質(zhì)，心中的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)日漸明朗化。當(dāng)蔣軒把心中的夢(mèng)想告訴方嶸時(shí)，這個(gè)從小因腳部有殘疾，一直在為當(dāng)老板而努力的年輕人同樣激情澎湃。經(jīng)過連續(xù)3個(gè)晚上的徹夜長(zhǎng)談，方嶸認(rèn)同了蔣軒提出的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想——?jiǎng)?chuàng)辦廣告策劃公司！因?yàn)閺V告業(yè)是一項(xiàng)蓬勃發(fā)展的陽(yáng)光產(chǎn)業(yè)，投資較低，更多的是靠知識(shí)和智慧去贏得市場(chǎng)。況且，在兼職過程中，蔣軒和方嶸認(rèn)識(shí)了不少?gòu)V告界的.朋友，熟悉其中的運(yùn)作，有其優(yōu)勢(shì)所在。 　　創(chuàng)業(yè)目標(biāo)鎖定后，蔣軒和方嶸忙開了。為了系統(tǒng)地了解財(cái)務(wù)方面和管理方面的知識(shí)，從5月份開始，連續(xù)3個(gè)月，蔣軒和方嶸除了搞些市場(chǎng)調(diào)查，大部分課余時(shí)間都泡在了書店里。同時(shí)，他們也開始通過各種途徑物色合作伙伴。 　　經(jīng)過挑選，蔣軒和方嶸最終敲定三人為合作伙伴，11月8日，由6名“勇士”投資5萬元的廣告策劃公司成立了。公司取英文ONLY的諧音“歐力”為名，股東們希望公司是惟一的，也是第一的。為了使公司更好地運(yùn)作，6股東還根據(jù)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了具體分工。 　　困境重重，出師未捷身先死 　　公司成立伊始，雖然得到社會(huì)各界的幫助和支持，但由于缺乏成熟的企業(yè)管理能力和開拓市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，角色的突然轉(zhuǎn)變使這些大學(xué)生們感到現(xiàn)實(shí)和創(chuàng)業(yè)激情碰撞的“陣痛”。 　　當(dāng)省內(nèi)各家媒體紛紛將目光對(duì)準(zhǔn)他們時(shí)，他們幾乎異口同聲地表示：對(duì)公司未來充滿信心！然而，現(xiàn)實(shí)終究還是現(xiàn)實(shí)，盡管歐力公司根據(jù)股東們的課程列表統(tǒng)籌安排，規(guī)定在沒課且完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下實(shí)行輪班制?？蓛晌还蓶|杜娟和鄭周洪還是以“學(xué)習(xí)工作兩難兼顧，時(shí)間無法妥善支配”為由撤出了股份，離開了公司。 　　緊接著，在公司接到的10來件訂單中，由于種種原因，竟沒有完成一件。終于導(dǎo)致另外兩個(gè)重要股東王磊和方嶸也動(dòng)搖了，他們相繼向蔣軒提出了退股的要求。 　　 眾說紛紜，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孰是孰非 　　歐力公司成立前后，記者一直進(jìn)行跟蹤采訪。當(dāng)初，在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，各高校學(xué)子對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)行為普遍持贊成態(tài)度，“這種敢為天下先的魄力，在貴州省23萬在校大學(xué)生中豎起了一面旗幟！”多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為，在就業(yè)形勢(shì)日顯嚴(yán)峻的今天，多鼓勵(lì)、支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為他們自主創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境顯然是一件好事，而身為大學(xué)生，敢于走向社會(huì)，提前接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，勇氣確實(shí)可嘉。有些老師也對(duì)此持樂觀態(tài)度，他們認(rèn)為6位創(chuàng)業(yè)者具有某些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，一定會(huì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中日益成熟并最終脫穎而出。 　　蔣軒總結(jié)了造成歐力現(xiàn)狀的四大原因：首先是公司在沒有建立有效的業(yè)務(wù)關(guān)系前就盲目開張；其次，股東們無法擺脫學(xué)生氣，大家對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻認(rèn)識(shí)不夠；再次，股東們的心理素質(zhì)也是一個(gè)問題，抗挫折能力太差；最后是現(xiàn)實(shí)的盈利問題，大多數(shù)股東急功近利，見投入后短期內(nèi)沒有任何回報(bào)就打起了退堂鼓。 　　專家分析認(rèn)為，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨幾大問題：一是知識(shí)的限制，所學(xué)大部分僅限于校園、課堂，缺乏創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)；二是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)市場(chǎng)缺乏成熟的駕馭能力，遇挫折時(shí)承受不了；三是資金方面籌措渠道窄小，回旋余力小等。為此，針對(duì)仍處于象牙塔內(nèi)這一較特殊的創(chuàng)業(yè)群體，專家建議，應(yīng)將創(chuàng)業(yè)教育作為獨(dú)立的課程引入課堂，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行必要的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以便使他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中減少風(fēng)險(xiǎn)，增加成功的幾率。 ;

不知反省失敗的名人例子

《紙上談兵》趙括

不知反省失敗的名人例子

老蔣從來不知反省失敗的真正原因，最終被打的跑路去了地瓜島

學(xué)習(xí)演講失敗的反思業(yè)務(wù)

各位老師，同學(xué)們：大家早上好！ 今天我講話的題目是：《讓我們?cè)诓粩喾此贾谐砷L(zhǎng)》。 同學(xué)們，我們從小到大，從懵懂少年成長(zhǎng)為今天英姿勃發(fā)的青年，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的成功，也經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，我們常常從失敗走向成功，在失敗與成功的交織中成長(zhǎng)。我們時(shí)常檢點(diǎn)自己的得失，在無數(shù)收獲的喜悅和失意的苦惱中，我們一次次向成長(zhǎng)的目標(biāo)邁進(jìn)。我們回顧過去，總是收獲良多，我們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)！ 同學(xué)們，反思是一種回顧過去、著眼未來的自我審視和批判性思考，是一種自我發(fā)展的巨大力量，是一種正能量！這將激勵(lì)我們不斷積累成功經(jīng)驗(yàn)、克服自身不足、不斷向人生的目標(biāo)靠近。較強(qiáng)的反思能力是優(yōu)秀學(xué)生的重要特征之一，我們作為一中的優(yōu)秀學(xué)子，應(yīng)該不斷發(fā)展這種反思能力，那么，如何進(jìn)行自我反思呢？一要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生發(fā)展目標(biāo)，沒有目標(biāo)，反思就沒有方向，可見目標(biāo)多么重要；二要以自己為研究對(duì)象進(jìn)行研究，不斷反省自我；三要總結(jié)自已尤其是要批判自己，即總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足。反思是痛苦的，但收獲肯定是巨大的。 同學(xué)們，“做一等學(xué)問、修一等美德、成社會(huì)棟梁”是學(xué)校和全體老師對(duì)大家的殷切希望，理應(yīng)成為或已經(jīng)成為大家的人生發(fā)展目標(biāo)，同學(xué)們是否有勇氣和決心針對(duì)自己人生的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)自已進(jìn)入一中后、本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和生活情況做一次淋漓盡致的反思呢？今天我想與大家一起反思一下我們的學(xué)習(xí)情況。 目前，在同學(xué)們中，理想遠(yuǎn)大、積極上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)大有人在，但高一高二年級(jí)，還有些同學(xué)上，在學(xué)習(xí)上，還存在著的一些不好的方面，一是學(xué)習(xí)的緊迫感不夠，上進(jìn)心不強(qiáng)，如學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，馬虎對(duì)待考試，把老師的學(xué)習(xí)建議當(dāng)耳邊風(fēng)；二是學(xué)習(xí)精力不集中，上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間花得少；三是學(xué)習(xí)常規(guī)堅(jiān)持得不夠好，存在抄作業(yè)現(xiàn)象，下課后不能按時(shí)進(jìn)教室上課的情況時(shí)有發(fā)生。同學(xué)們，這些現(xiàn)象離“做優(yōu)秀學(xué)生，做一等學(xué)問”的要求相距遙遠(yuǎn)甚至是背道而馳。有類似現(xiàn)象的同學(xué)應(yīng)該好好反思??！ 期末考試離我們不遠(yuǎn)了，我們要振奮精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，投入到緊張的復(fù)習(xí)中來，我建議大家作如下反思，一是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思，使所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化；二是對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，心無旁鶩扎實(shí)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，并向老師同學(xué)請(qǐng)教，堅(jiān)決摒棄無效學(xué)習(xí)和低效學(xué)習(xí)；三是對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思，做到自主復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上不照搬別人的學(xué)習(xí)模式，用心尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。 反思是一種自我發(fā)現(xiàn)、自我覺醒和自我超越，是引領(lǐng)大家走向成功、成就輝煌人生的階梯。同學(xué)們，讓我們一起與反思同行！最后我祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，在期末考試和全市高三調(diào)考中取得好成績(jī)！ 謝謝大家！