1006 以平和的態(tài)度面對失敗

渴求關(guān)于名人對待失敗的態(tài)度的事例

司馬遷受宮刑之后忍辱負(fù)重而寫《史記》，還可舉出他最佩服的人物：文王拘而演周易，仲尼厄而著春秋，屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語……

求因?yàn)樾膽B(tài)不好而失敗的名人的故事？

抱歉，你可能就是。你是一名學(xué)生，應(yīng)該自己想來寫，平時(shí)多看點(diǎn)書。

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項(xiàng)羽等末代君王，情節(jié)自不必說。。。

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成功決喜歡會(huì)見懶漢而喚醒懶漢 恐懼世上摧折人心種情緒我與抗戰(zhàn)并借著幫助情況及自己人們而克服了我相信任何人只要去做所恐懼事并持續(xù)地做下去直有獲得成功紀(jì)錄做盾便能克服恐懼-艾琳諾·羅斯福 明天做準(zhǔn)備好方法集所有智慧所有熱忱把今天工作做得盡善盡美能應(yīng)付未來唯方法 我活得愈久便愈確定熱忱所有特性或質(zhì)性重要通常成功者和失敗者技藝.能力和才智差異并大假使有兩人同等能力、才智、體力與其重要質(zhì)性開始會(huì)出人頭地滿腔熱忱人同時(shí)能力平平卻抱持著熱忱人往往能超越能力強(qiáng)卻毫無熱忱人-弗烈得利克·威廉森 人性憐:我們總夢想著天邊座奇妙玫瑰園而去欣賞今天開我們窗口玫瑰 世上切都借希望而完成農(nóng)夫會(huì)剝下粒玉米曾希望長成種粒;單身漢會(huì)娶妻曾希望有孩子;商人也會(huì)去工作曾希望因此而有收益相信強(qiáng)大懷疑只會(huì)抑制能力而信仰力量 李陽微博上正式回應(yīng)之前家暴傳聞并道歉稱對妻子實(shí)施了家庭暴力造成了身體和心靈上嚴(yán)重傷害對孩子也產(chǎn)生了良影響我也向所有人道歉我深刻反省我行家庭暴力發(fā)生教育出名李陽身上令多人解其實(shí)家暴與施暴者學(xué)歷、名聲、經(jīng)濟(jì)收入、職業(yè)沒有直接聯(lián)系作心理學(xué)工作者我們分析家庭施暴者動(dòng)機(jī)、情感和認(rèn)知特點(diǎn)希望發(fā)現(xiàn)些心理規(guī)律幫助人們預(yù)防類事件發(fā)生

該以怎樣的態(tài)度去面對失敗的人生？

因?yàn)槊總€(gè)人的人生都不叫失敗，只有不斷地前行，也許會(huì)有低谷期，每個(gè)人都會(huì)有，那也不算失敗，僅僅只是為疲憊的自己，中場休息一下，接著再上路，我們都沒有回頭路但我們都擁有改變?nèi)松缆返倪x擇權(quán)，人生也沒有什么成功，成功只是意味著經(jīng)歷過太多太多的低谷期，把所有的痛所有的苦難都受盡最后獲得的安穩(wěn)，因?yàn)楦冻鎏嗟呐ψ詈罂啾M甘來，這就是人生，沒有什么失敗和成功，有的是為了能夠和家人安穩(wěn)幸福的生活而努力。

關(guān)于心態(tài)失敗的事例

　　教書10多年，期間扮演了近10年班主任角色，在“摸爬滾打”中，也品嘗過鮮花掌聲給予我的快慰，但最為刻骨銘心的卻是那些親歷的管理過程中“失敗”的事例。 　　“失敗”事例一：過多承諾而未兌現(xiàn)的尷尬 。 　　剛剛畢業(yè)那年,學(xué)校安排我做班主任。俗話說,新官上任三把火，剛接新班，我起早貪黑，心思全花在學(xué)生身上。為促使學(xué)生積極生活、努力學(xué)習(xí)，我向他們鄭重承諾：帶他們?nèi)ゴ河?，開一次篝火晚會(huì)，搞一次像樣的文娛活動(dòng)……這之后，我卻沒有兌現(xiàn)我的承諾，因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)厭學(xué)違紀(jì)，因?yàn)榧彝ガ嵤聼┬摹傊?，我似乎有一萬個(gè)理由，但我沒有給學(xué)生太多的解釋，我以為這些解釋的話是多么的不必要，不兌現(xiàn)承諾本也無所謂的。事實(shí)證明，我的這個(gè)做法錯(cuò)了，學(xué)生有了“造反”的念頭，且逐步升級。由一個(gè)人消極對待我的勸導(dǎo)到十幾個(gè)人無視我的苦口婆心，由幾個(gè)人的厭學(xué)到十幾個(gè)人的玩世不恭……學(xué)生的破壞欲如此之盛是我始料不及的。我開始靜下心來思考我在管理上的疏漏之處，我找來了我認(rèn)為聽話的學(xué)生，我想問出個(gè)子丑寅卯，可他們的回答卻讓我瞠目，讓我無言以對您沒有兌現(xiàn)您那么多的諾言，聽完這些話，我無法形容我當(dāng)時(shí)的尷尬和內(nèi)心的懊悔。 　　試想，我如果沒有那些帶有“欺騙性”的承諾，怎么也不會(huì)有如此尷尬的結(jié)局吧！雖然我不愿相信僅因?yàn)檫@個(gè)原因而導(dǎo)致那份難堪，但有一點(diǎn)我不得不承認(rèn)：那么多的承諾而未一次兌現(xiàn)確實(shí)給學(xué)生帶來了莫大的傷害。同時(shí)我也懂得，一個(gè)言而無信的老師是難以得到學(xué)生的理解和尊重的！ 　　“失敗”事例二：大動(dòng)肝火，缺少寬容，適得其反 。一天中午休息時(shí)間，吃完午飯后去辦公室，欲將當(dāng)日的練習(xí)本批閱完，臨近辦公室的時(shí)候，只聽見我班教室里打鬧嬉笑聲大有地動(dòng)山搖之勢。我心里納悶：一向沉寂的班級怎么會(huì)如此張揚(yáng)？我到教室門前時(shí)，眼前是一副什么樣的情景呢？十多個(gè)男女生的臉上、手上、衣服上全是紅墨水，他們正在瘋狂的追趕著互相涂抹，全然不知班主任就在教室門前。我那個(gè)氣啊，不打一處來，我大吼一聲：你們翻天啦！接下來怒斥他們約三十分鐘，最后“啪”的將紅墨水瓶摔在地上，扔下一句話，讓你們今天抹個(gè)夠！上課鈴響了，我讓那些“大紅臉”一個(gè)個(gè)站起來，讓全班同學(xué)“欣賞”。 　　事后，我發(fā)現(xiàn)此舉并沒有換來學(xué)生的改正，相反他們的言行更加肆無忌憚。幾天后的早上，我在講桌上看見了一張紙條，是他們寫給我的，寬容是一種美德，我們不服你的憤怒，我們需要理解和寬容。面對學(xué)生的紙條，我突然竟有一種失去語言的感覺?？梢哉f，是這群孩子教會(huì)了我應(yīng)該學(xué)會(huì)理智，是他們告訴我大動(dòng)肝火該付出怎樣的代價(jià)。原以為這樣兇神惡煞一番便樹立了威信，殊不知卻適得其反。回過頭來審視這些高中孩子，發(fā)現(xiàn)他們心理上有著很多叛逆和不安份的東西，如果不因勢利導(dǎo)，只會(huì)造成更大的師生隔閡。 　　我的班主任管理失敗事例又何止這些，諸多管理失敗的事例的確給我留下了太多的思考：一個(gè)默默走路的人，從不沉思從不抬頭，很難肯定他是否能順利抵達(dá)目的地。作為班主任一定要對自己不斷總結(jié)，語言上的、行為上的、心態(tài)上的，這樣才能更有效的開展工作。

失敗乃常態(tài)的詞語

失敗乃成功之母是一個(gè)漢語成語，意思是失敗是成功的先導(dǎo)，失敗是成功的基礎(chǔ)。 “人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤。而且只有經(jīng)過摔跤，才能學(xué)會(huì)走路?！?--馬克思 對有些人來講，挑戰(zhàn)可能還是一個(gè)令人頭疼的負(fù)擔(dān)。在我們現(xiàn)在看來挑戰(zhàn)是一種長期的、影響深遠(yuǎn)的威脅，并且超出了自己控制的范圍之外。每一個(gè)明天都是希望。無論陷入怎樣的逆境都不應(yīng)該絕望，由于前面還有許多個(gè)明天。樂觀的人，在絕望中仍然滿懷希望；悲觀的人，在希望中還是絕望。 為什么我們有時(shí)不敢將夢想付諸行動(dòng)？是因?yàn)橛X得為時(shí)已晚，還是害怕失?。縿e著急，現(xiàn)在開始還不晚！從零開始，經(jīng)營自己的人生，也許將會(huì)收獲更多。

創(chuàng)業(yè)有成功也有失敗，該用什么樣的態(tài)度對待創(chuàng)業(yè)失敗者？

我覺得對待創(chuàng)業(yè)失敗者應(yīng)該給予無限的鼓勵(lì)，這樣能夠讓創(chuàng)業(yè)失敗者走出悲傷、振作起來，不會(huì)一直頹廢下去。

不計(jì)較成敗得失才是最好的生活態(tài)度嗎？

這是一種相當(dāng)佛系的生活，我并不認(rèn)同，我認(rèn)為有些東西要自己去爭取，不計(jì)成敗得失對于自己而言顯然很吃虧。

態(tài)度決定成敗

一個(gè)人的態(tài)度，將決定完成某事的成敗。態(tài)度決定成敗，改茄悄這句話并非子虛烏有。通過一件事物，可以看到一個(gè)人對待事物的態(tài)度，看到一個(gè)人的態(tài)度，就能知道這個(gè)人的成敗。所謂的態(tài)度，也就是堅(jiān)持，執(zhí)著，仔細(xì)等情況的總和。 讓態(tài)度來說話 所謂的態(tài)度，不過是一個(gè)人的心理，這種心理決定一個(gè)人的成與敗。有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的人生，成敗的關(guān)鍵不在于擁有什么樣的出身，擁有多高的智慧，而在于我們做事的態(tài)度——《態(tài)度決定一切》 態(tài)度左右你 曾經(jīng)有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因?yàn)樵诿總€(gè)人的生活當(dāng)中有大部分時(shí)間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是大部份人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，也決定了我們的生活質(zhì)量。特別是我們作為納弊一名剛走出大學(xué)校園到工作崗位的年輕人，我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度，只有這樣才能真正的走進(jìn)自己的工作環(huán)境，才能腳踏實(shí)地的去完成自己的工作任務(wù)。 我覺得態(tài)度有很多種，認(rèn)真，執(zhí)著，真誠，堅(jiān)持等等都屬于態(tài)度的一種。而這些態(tài)度，又可能同時(shí)存在。核渣一切的一切，全部取決于你的態(tài)度。