29、家長陪孩子學(xué)習(xí)的正確方式

3歲半的孩子如何正確引導(dǎo)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及怎樣陪養(yǎng)她的愛好.

研究發(fā)現(xiàn)，快樂的孩子擁有一些共同的特質(zhì)，包括：較有自信、樂觀、有自制力。這里的12個訣竅，能助讓你養(yǎng)育出一個快樂的孩子。 　　 1、給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規(guī)則 　　美國兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮，讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。 　　 2、確保孩子吃得健康 　　健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。 　　 3、鼓勵他多運(yùn)動 　　陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……，多運(yùn)動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。 　　 4、常常擁抱 　　輕輕一個擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。 　　 5、用心聆聽 　　沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。 　　 6、教導(dǎo)他關(guān)懷別人 　　快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。 　　 7、教導(dǎo)他解決問題 　　從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的 問題，就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：1.確認(rèn)他的問題。2.讓他描述他想到的解決方式。3.找出解決問題的步驟。4.決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。5.確定他能獲得需要的協(xié)助。 　　 8、放棄完美主義 　　我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎？”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。 　　 9、笑口常開 　　常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動。 　　 10、有創(chuàng)意的贊美 　　當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說：“很好?！辟澝酪唧w一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌?！辈贿^，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。 　　 11、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份 雖然科學(xué)家已證實沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉，其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。 　　 12、給他表演的舞臺 　　每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會表現(xiàn)一下？如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。

共情陪伴的正確方式？

共情本來是一個心理學(xué)用語。現(xiàn)在幼兒園推崇的共情陪伴通俗地說就是通過換位思考的方式將自己置于孩子的地位，去理解孩子的所思所想所為。 1. 通過共情，家長可以更好地理解孩子成長過程中的每一個想法，能夠更好地遵守孩子的成長規(guī)定，發(fā)掘孩子的潛能，順暢地陪伴孩子的成長。 2. 通過共情，家長和還能能夠很好地溝通，尤其是在孩子的叛逆期，能夠減少與孩子的沖突，幫助孩子順利度過叛逆期。 3. 通過共情，能夠讓孩子體會到家長的用心和理解，增加家長和孩子之間的親密關(guān)系。良好的親子關(guān)系，讓孩子更加自信，更加陽光，更加樂觀。 “當(dāng)你的孩子因為自己拎蛋糕，把蛋糕弄壞了大哭不止時，你會怎么辦？”面對這一鮮活的場景，一位老師說，她就經(jīng)歷過相同的情境，當(dāng)時她這樣勸慰兒子：“蛋糕壞了沒關(guān)系，我們下次可以再買，但是通過這個壞掉的蛋糕，我們可以學(xué)到拎蛋糕的方法，下次再買的時候，你也就知道怎樣去拎才不會讓蛋糕壞掉了，不是嗎……” 當(dāng)王老師繼續(xù)追問勸慰的效果時，這位老師非常不好意思的說：“好像不起作用，孩子還是繼續(xù)哭?！北砻婵磥?，這位老師的做法好像沒什么錯，但從共情陪伴的角度，這位老師的說法和做法并沒有真正接納孩子當(dāng)時的情緒和感受，所以孩子并沒有聽進(jìn)去……那么，現(xiàn)實中，幼兒教師和家長究竟如何為孩子營造一個共情的成長環(huán)境，幫助孩子在3-6歲這個關(guān)鍵階段獲得心理健康和社會情感能力核心素養(yǎng)的良好發(fā)展，王藝璇老師為所有的園長和老師送上了一堂“幼兒核心素養(yǎng)基礎(chǔ)之心理和社會情感能力培養(yǎng)”的饕餮大宴。 從幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律，到國家關(guān)于學(xué)前教育政策規(guī)程的變化，再到國際領(lǐng)先育兒理念“共情陪伴”的本土化著陸，王老師多次強(qiáng)調(diào)了幼兒心理健康和社會情感能力培養(yǎng)在幼兒階段教育中的重要地位——“基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)、關(guān)鍵中的關(guān)鍵、核心中的核心”。與以往“專家講學(xué)”的方式有所不同，王老師也多次從丈夫和父親的角度，為大家真實的演示了共情在家庭，在夫妻關(guān)系，在親子育兒方面的實戰(zhàn)有效性。講座贏得了現(xiàn)場老師們的陣陣掌聲和歡笑聲。

怎樣正確的陪孩子寫作業(yè)

很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內(nèi)心卻是在“監(jiān)視”孩子！ 前兩天，因為工作上的事情需要向表哥商討，吃過早飯，我就把孩子們交給了優(yōu)優(yōu)爸爸。來到表哥家和嫂子簡單的聊了一下，我就和表哥進(jìn)書房談工作了，過了一會隔著門就聽見嫂子的咆哮聲：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人了！”“一筆一劃的寫，寫的不好，就撕了重新寫?！薄? 這樣的數(shù)落聲此起彼伏，吵得我們工作都談不下去了，表哥多次出門去勸阻。不一會兒，嫂子又咆哮起來，最后表哥無奈的說：“你嫂子平時挺溫柔的，只要一陪孩子寫作業(yè)就控制不住體內(nèi)的洪荒之力?！? 1 很多家長在陪孩子寫作業(yè)時，可能都遇過這樣的場景，前一秒還是和諧美滿的一家，突然就變得雞飛狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，罵也不行，除了無奈還有種不知所措的無力感。 不陪孩子寫作業(yè)吧，孩子在那沒完沒了的磨蹭，一篇小楷恨不得能寫上一天。陪孩子寫作業(yè)吧，大人孩子鬧得不愉快，甚至影響親子感情，到底該怎么呢？ 其實大多數(shù)家長都不知道，造成這種“雞飛狗跳”原因，并不是“陪寫作業(yè)”這件事本身有什么問題，而是你陪的“動機(jī)”和“方法”不正確。 2 動機(jī)篇，陪孩子還是在監(jiān)視孩子？ 很多家長在陪孩子寫作業(yè)的時候總會忍不住對孩子指指點點，就像文章開頭那樣，我們這么做真的是在陪孩子寫作業(yè)嗎？ 優(yōu)優(yōu)剛剛進(jìn)入小學(xué)的時候我也在陪孩子寫作業(yè)，看到孩子寫的不好或者速度跟不上時也總是會忍不住指指點點，結(jié)果優(yōu)優(yōu)每次寫作業(yè)一次比一次磨蹭，一次比一次潦草，即使一些很簡單的問題，她也總是心不在焉，答非所問。 我再也忍不住就找孩子談話，孩子卻跟我說：“媽媽，我不想讓你陪我寫作業(yè)了，你每次在，我都心里很緊張，還有些害怕，感覺在被監(jiān)視一樣，就總也寫不好，也不想寫?！蔽也唤念^一震，自己勞心勞力陪女兒，給女兒的卻是這種感覺。 很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內(nèi)心卻是在“監(jiān)視”孩子！ 后來我再陪優(yōu)優(yōu)寫作業(yè)的時候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時也忍住自己體內(nèi)的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的“動機(jī)”上改變自己，真正做到陪伴而非“監(jiān)視”，孩子感受不到壓力，也就接受了我的陪伴，寫作業(yè)的時候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。 3 方法篇，陪孩子寫作業(yè)陪的是什么？ 1.培養(yǎng)孩子主動寫作業(yè)的習(xí)慣。 放學(xué)回家先讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘尚菹⒁幌?吃點東西補(bǔ)充能量或者陪孩子一起聊聊天)，時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業(yè)，養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè)才能做其他事情的習(xí)慣。 做作業(yè)之前也要提前跟孩子規(guī)定好作業(yè)時間，中間不要干涉孩子，安靜的陪在身邊即可。習(xí)慣成自然，慢慢的孩子回家后就有了寫作業(yè)的習(xí)慣。 家長在執(zhí)行過程中，要有原則性，切忌說話不算數(shù)，無限放縱孩子玩耍的時間。 2.培養(yǎng)孩子正確的寫作姿勢和握筆。 做作業(yè)的過程中，不要把重點放在書寫的是否規(guī)范、計算結(jié)果是否正確上。要讓孩子養(yǎng)成正確的坐姿，正確的握筆姿勢。 3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子“復(fù)習(xí)—寫作業(yè)—預(yù)習(xí)”的學(xué)習(xí)順序，并讓孩子學(xué)會整理作業(yè)，區(qū)分作業(yè)（哪些是需要計算的，哪些是背誦的，哪些是需要默寫的）。 回家先“趁熱打鐵”復(fù)習(xí)今天所學(xué)的功課，加深理解和記憶，然后開始寫作業(yè)，這時寫作業(yè)也會變得更加順暢，能增加孩子的學(xué)習(xí)信心。寫完作業(yè)，可以適當(dāng)放松，然后開始預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容。 復(fù)習(xí)能幫助孩子找到相對薄弱的地方，并在這個地方多下功夫；預(yù)習(xí)能讓孩子提前找到下堂課的重點，從而帶著問題和重點去上課。如此，形成一個良性循環(huán)。 做完作業(yè)，我們和孩子要一起檢查作業(yè)，整理書包、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4 在陪孩子寫作業(yè)的過程中，最重要的還是要幫孩子營造一個靜謐、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子做作業(yè)的時候，作為家長，我們也應(yīng)該拿一本書閱讀學(xué)習(xí)，給孩子樹立一個好的榜樣，遇到孩子出現(xiàn)坐姿或習(xí)慣問題的時候小聲的指導(dǎo)下。切忌在旁邊玩手機(jī)，打游戲，看電視，給孩子造成不好的影響和引導(dǎo)。

正確陪孩子讀繪本的方式？

正確陪孩子讀繪本的方式如下： 選擇合適的繪本：選擇適合孩子年齡和興趣的繪本，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。 創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、溫馨的閱讀環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｗ⒌亻喿x。 引導(dǎo)孩子觀察圖畫：繪本中的圖畫也是非常重要的，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和情感。 與孩子互動：在閱讀過程中，與孩子進(jìn)行互動，提問或討論故事情節(jié)和人物，激發(fā)孩子的思考和想象力。 反復(fù)閱讀：反復(fù)閱讀同一本繪本，可以幫助孩子更好地理解故事情節(jié)和人物，加深他們的閱讀體驗。 總之，正確陪孩子讀繪本需要家長用心去引導(dǎo)和陪伴，讓孩子在閱讀中獲得快樂和成長。

陪小孩寫作業(yè)的正確方式，都有什么？

以身示范，共同學(xué)習(xí)。孩子從呱呱墜地開始，父母就一直是他的模仿對象，當(dāng)我們在陪孩子學(xué)習(xí)的時候，我們可以以身示范或者是陪同孩子一起學(xué)習(xí)，都是不錯的陪伴方式

陪小孩寫作業(yè)的正確方式，有哪些？

父母千萬不要玩手機(jī)，在孩子寫作業(yè)的時候千萬不要指指點點，要保持安靜，不要干預(yù)孩子，不要打擾孩子。

如何正確的陪伴孩子

都說陪伴是給孩子最好的禮物，孩子健康成長時最不可缺的就是陪伴。對孩子的成長而言，陪伴的重要性是無法估量的，但陪伴也要講究方法方式的，并不是所有的陪伴都能真正的陪同孩子成長，而陪伴的質(zhì)量也不是靠時間來決定的，有效的陪伴才是高質(zhì)量的。那么，家長如何有效地陪伴孩子，正確陪伴孩子的方式有哪些呢？ 生活中，有些家長常常抱怨自己沒有時間陪伴孩子，因為白天要工作，晚上時不時的加班，回到家還要叮囑孩子寫作業(yè)，總之，一天到晚忙的不行。 還有一部分家長，平時就比較空旅陸櫻閑，可以整天和孩子呆在一起，不管干什么都全程陪護(hù)，給孩子無微不至的陪伴。 但實際上以上兩種陪伴方式，都沒有太大的效果。 那么，家長如何有效地陪伴孩子，正確陪伴孩子的方式有哪些呢？讓我們一起看看吧。 1、正確陪伴孩子的方式：用心的陪伴 陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，父母只有用心了，才能幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 2、正確陪伴孩子的方式：尊重的陪伴 不要打擊孩子，不要一味指責(zé)，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給悉納予應(yīng)有的尊重和信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要放低姿態(tài)，互相尊重，相互包容。 3、正確陪伴孩子的方式：耐心的陪伴 與孩子溝通時，家長一定要注意措辭和態(tài)度，講明道理，切忌發(fā)火、給孩子貼標(biāo)簽等。有些道理我們都懂，但孩子并不一定知道，所以我們要花更多的時間來教育孩子。 4、正確陪伴孩子的方式：平常心的陪伴 不是所有孩子都能考100分，有孩子得了第一名，就有孩子在路邊鼓掌。分?jǐn)?shù)并不代表著一切，孩子有很多的可能性。我們應(yīng)該幫助孩子正確認(rèn)識自己，找出孩子最合適的成長方式。 5、正確陪伴孩子的方式：共同成長的陪伴 董卿說過：你想要孩子成為什么樣的人，首先你就要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程，就是給孩子樹立榜樣的過程。以身作則，言傳身教，是我們對孩子最好的教育。 如何有效地陪伴孩子？父母不僅僅是家長，更是孩子人生道路上的朋友和良師益友，父母的陪伴，是孩子心靈世界和精神世界最重要的部分。因此，不管平時有多忙，家長都應(yīng)該抽出時間多陪伴孩子，才能讓孩子在愛與陪伴中快樂、健康的成拆叢長。

怎樣正確的陪孩子閱讀

每天抽出固定的時間陪著孩子閱讀或者寫作，最重要的是要多和孩子溝通，明白孩子的想法。

家長每天晚上都陪著孩子做作業(yè)，怎么做才正確

孩子的行為可以體現(xiàn)出家長的能力。 學(xué)會自己承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，家長和孩子共同成長。

陪小孩寫作業(yè)的正確方式，你認(rèn)為有哪些？

我覺得在孩子寫作業(yè)的時候，我們只需要坐在旁邊安安靜靜的看一些小孩子的書籍，不要去打擾孩子學(xué)習(xí)，同時在他寫完作業(yè)的時候，我們也應(yīng)該給他一定的鼓勵和獎勵。