05_項目風險，項目論證，黃金圈，規(guī)劃和復盤

項目管理規(guī)劃的作用

1.項目管理規(guī)劃是對項喚派目構(gòu)思、項目目標更為詳細的論證。在項目的總目標確定后,通過項目管理規(guī)劃可以分析研備春究總目標能否實現(xiàn),總目標確定的費用、工期、功能要求是否能得到保證,是否平衡。通過制訂規(guī)劃的過程能對可行性研和滾賀究工作全面衡量,并進一步完善目標體系。 2.項目管理規(guī)劃既是對項目目標實現(xiàn)方法、措施和過程的安排,又是項目目標的分解過程。規(guī)劃結(jié)果是許多更細、更具體的目標的組合,它們將被作為各級組織在各個節(jié)點的責任。規(guī)劃常常又是中間決策的依據(jù),因為對項目管理規(guī)劃的批準是一項重要的決策工作。 3.項目管理規(guī)劃須考慮更多的實施戰(zhàn)略問題,如組織與合同模式,里程碑計劃。主要技術(shù)子系統(tǒng)的實施策略,它是對項目實施的全面估計和預測。 4.項目管理規(guī)劃是項目管理實際工作的指南和項目實施控制的依據(jù)。以規(guī)劃作為對項目管理實施過程進行監(jiān)督、跟蹤和診斷的依據(jù)。最后它又作為評價和檢驗項目管理實施成果的尺度,作為對各層次項目管理人員業(yè)績評價和獎勵的依據(jù)。 5.項目管理規(guī)劃說明實施過程中所需要的技能和資源,業(yè)主和項目的其他方面需要了解和利用項目管理規(guī)劃的信息。

項目規(guī)劃的規(guī)劃過程

1，收集資料，明確和收集制定項目計劃的資料，數(shù)據(jù)，依據(jù)和前提。 2，學習方法，工具和技術(shù)。 3，寫出項目計劃書和有關輔助文件。

項目論證是什么

項目論證是指項目在立項前進行可行性研究，項目可行就立項，項目不可行就不立項。

園區(qū)為什么要做專項產(chǎn)業(yè)規(guī)劃？

做產(chǎn)業(yè)園區(qū)是給企業(yè)使用的。 不同產(chǎn)業(yè)的企業(yè)對園區(qū)工業(yè)物業(yè)的要求是有差異。 如果產(chǎn)業(yè)園區(qū)不做好產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃定位，做出來的產(chǎn)品在當?shù)卣也坏竭m合的企業(yè)使用，等于這個園區(qū)就廢了。 搞園區(qū)也就是現(xiàn)在說的產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)最重要的是“產(chǎn)業(yè)”。

規(guī)劃在兒童與安全領域中的主要目標有幾項

規(guī)劃在兒童與安全領域中的主要目標有52項。具體如下： 兒童健康領域：提出了減少新生兒出生缺陷和兒童死亡、預防和控制兒童疾病、提高兒童營養(yǎng)水平、關注兒童心理健康、減少兒童傷害等目標。 兒童與教育領域：推動落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要有關加強基礎教育的內(nèi)容，強調(diào)教育公平，提高教育質(zhì)量和效益，全面提升學生的綜合素質(zhì)和能力等。 兒童與福利領域：這是兒童發(fā)展綱要的新增內(nèi)容。包括兒童福利范圍，推進兒童福利由補缺型向適度普惠型的轉(zhuǎn)變，提高兒童基本醫(yī)療保障覆蓋率和水平，為孤兒、貧困和大病兒童提供醫(yī)療救助，基本滿足流動、留守兒童對公共服務的需求等目標。 兒童與社會環(huán)境領域：提出要營造有利于兒童全面發(fā)展的社會環(huán)境，基本建成適應城鄉(xiāng)發(fā)展的家庭教育指導服務體系，為兒童提供健康向上的文化產(chǎn)品，保障兒童參與等。 兒童與法律保護領域：要求從立法、執(zhí)法層面體現(xiàn)兒童優(yōu)先原則，從實現(xiàn)兒童最大利益出發(fā)，完善和落實保護兒童的法律體系和工作機制，保護兒童人身權(quán)利和合法財產(chǎn)權(quán)益，完善兒童監(jiān)護制度等。上述說的是兩個綱要的基本內(nèi)容。 另外，在新兩綱的組織實施和監(jiān)測評估部分，綱要明確了各級政府婦兒工委負責組織、協(xié)調(diào)、指導、督促綱要的實施，政府有關部門、相關機構(gòu)和人民團體共同推動目標的實現(xiàn)。同時也明確了監(jiān)測評估的部門責任和工作要求。

我想自己創(chuàng)業(yè)，開個繪本TAXI館，誰有好的項目規(guī)劃

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兒童游園活動項目及游戲規(guī)則

兒童游園活動一直是孩子們非常喜愛的活動之一。在選擇游園項目時，可以根據(jù)孩子的年齡、興趣、能力等因素來考慮。下面介紹一些適合兒童參與的常見游園項目及規(guī)則。 1. 賽跑比賽 這是一項適合較年輕的兒童參加皮巖的運動燃坦御項目。游戲規(guī)則：以時間為限制，在一定距離內(nèi)先到達終點的兒童獲勝，或者可以設置多個跑道，在同一起點和終點進行多人同時比賽。 2. 踢球比賽 足球是眾所周知的全民運動，在兒童游園中也不例外。游戲規(guī)則：設立兩個球門，分為兩隊進行比賽。每隊的目標是盡可能多的把皮球踢進對方球門，最后得分高的隊伍勝出。 3. 爬繩子 這是一個既有益身體又有趣味性的項目，也可鍛煉孩子們的持久力和協(xié)調(diào)能力。游戲規(guī)則：選定一條長繩放置于高處，兒童利用信首力量、技巧和協(xié)作完成攀爬任務，用時最短的兒童獲勝。 4. 四人接力 這是一項比較有趣和合作性比較強的游戲項目。游戲規(guī)則：分為兩個團隊進行比賽，每個團隊4名隊員輪流奔跑一定距離，以時間為限制，第一支到達終點線的團隊獲勝。 5. 捕魚游戲 這個游戲可以通過各種方式呈現(xiàn)，比如電子游戲機，在水池或網(wǎng)中釣魚等。游戲規(guī)則：玩家必須使用自己的技巧或工具抓住盡可能多的魚類，獲得更高的成績才能獲勝。 總的來說，適合兒童參與的游園活動有很多，可以根據(jù)孩子們的實際情況調(diào)整難易度和時間限制。在活動過程中需要注意安全問題，讓孩子們健康愉快地享受樂趣。

項目發(fā)展規(guī)劃怎么寫呀?

先熟悉自己所寫的項目，明白它是什么類型的項目及其市場主體，在未來你希望你的這個項目達到怎樣的效果，向什領域進軍

一個項目經(jīng)理怎么才能做好項目復盤工作？

主要還是從項目的目的，時間，范圍，成本，以及體會和經(jīng)驗等方面來進行復盤。通過復盤得到的經(jīng)驗教訓，比如有哪些坑，以后可以避免的；團隊的強弱項，是可以加強和發(fā)揚的；個人和團隊的心理上的成長，團隊的協(xié)作能力提升等；有沒有更好的可能，項目的目標的達成效果是不是很完美。 步驟： 1、回顧目標：當時的目標和期望值；（項目的時間，成本，范圍） 2、結(jié)果：評估現(xiàn)在取得的成果，跟當時設立的目標的對比，現(xiàn)在的成果的達成有哪些是達到的 ，有哪些不足；找出差距；剖析自己，敘述過程。 3、分析原因：項目成功的原因和失敗的原因（主要講關鍵要素）。主觀和客戶方面的； 4、總結(jié)經(jīng)驗：經(jīng)驗，體會，反思和規(guī)律總結(jié)，有哪些可以訂立行動計劃的，哪些新措施，哪些措施還要繼續(xù)。

《紅樓夢考證》是“新紅學”的發(fā)軔之作,對其內(nèi)容論述不正確的一項是?

《紅樓夢考證》是“新紅學”的發(fā)軔之作，對其內(nèi)容論述不正確的一項是（C）？ A、認為現(xiàn)存后四十回是由高鶚續(xù)作。 B、考證《紅樓夢》的著者是曹雪芹。 C、提出《紅樓夢》的風格是“怨而不怒”。 D、指出《紅樓夢》是一部隱去真事的自敘傳。 新紅學派的權(quán)威之一俞平伯的主要觀點：一是自敘傳，二是情場懺悔，或稱色空說，三是“無褒貶”或“二美合一”論，四是《紅樓夢》的風格是“怨而不怒”。俞平伯認為《紅樓夢》是為情場懺悔而作，書的本旨是“色空”。這個說法并不是出自《紅樓夢考證》。 點評 本題考查的是學生對于《紅樓夢考證》中文學常識的積累與記憶。在平時的學習過程中，注意積累記憶。不同的內(nèi)容可采用不同的記憶方法，如：一些零散的文學常識可以用穿針引線法，這根線可以是時間、空間、風格等。 也可用聯(lián)想法記憶一些較為系統(tǒng)的知識，像屈原——《離騷》——中國浪漫主義文學的源頭——西方浪漫主義三大家；也可用歸納記憶法，記憶一些有相同點的知識，按文體歸納、按標題歸納等。 思路點撥 本題考查的是學生對于《紅樓夢考證》中文學常識的積累與記憶。對于文學常識，學習中可根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的記憶方法，如：穿針引線法、聯(lián)想法、歸納記憶法等。胡適是新紅學的開山祖師，1921年他以《紅樓夢考證》一文開創(chuàng)了紅學研究的新時代，這在現(xiàn)代中國學術(shù)史上已成為一個常識性的問題。 在本書中，胡適針對中國古典名著《紅樓夢》中的問題進行了有史有據(jù)的考證，是我國紅學研究的里程碑，也是我國紅學研究的代表作，在國內(nèi)外產(chǎn)生了極大影響。 選項A：在作品版本問題上，胡適依據(jù)有正本、程甲本、程乙本三種版本，征引程偉元、高鶚等人序文以及《小浮梅閑話》、《郎潛紀聞》、《進士題名碑》、《御史題名錄》、《八旗文經(jīng)》等五種資料，考清高鶚的身世，確認《紅樓夢》后四十回為高鶚所補。 選項BD：在作者及家世問題上，胡適依據(jù)作品本文，并征引《隨園詩話》、《小浮梅閑話》、《昭代名人尺牘小傳》、《揚州畫舫錄》、《有懷堂文稿》、《丙辰札記》、《耆獻類征》、《江南通志》、《上元江寧兩縣志》、《圣駕五幸江南恭錄》、《楝亭詩抄》。 《四庫全書提要》、《八旗氏族通譜》、《雪橋詩話》、《八旗人詩抄》、《八旗文經(jīng)》、《居常飲饌錄》、雍正《朱批諭旨》、《曝書亭集》等近二十種資料，得出六條結(jié)論，確認了曹雪芹的作者地位，弄清了曹家家世的來龍去脈，認定《紅樓夢》"是一部隱去真事的自敘"。 選項C：新紅學派的權(quán)威之一俞平伯的主要觀點：一是自敘傳，二是情場懺悔，或稱色空說，三是“無褒貶”或“二美合一”論，四是《紅樓夢》的風格是“怨而不怒”。俞平伯認為《紅樓夢》是為情場懺悔而作，書的本旨是“色空”。