第八章02傳染病的傳播
傳染病的傳播類(lèi)型是什么?(生物學(xué))
隨便什么嗯嗯嗯
有哪些文章記敘了重大事情和傳染病有關(guān)的故事
翻一下歷史書(shū)籍
有哪些文章記敘了重大事情和傳染病的故事
翻一下歷史書(shū)籍
傳染病傳染病
指導(dǎo)意見(jiàn):根據(jù)你的描述,結(jié)合你目前的情況,病毒細(xì)菌、病原微生物無(wú)處不在,人體是不會(huì)輕易感染的。。因?yàn)槲覀內(nèi)梭w具有強(qiáng)大的免疫系統(tǒng),能夠有效地抵御外來(lái)病原微生物的侵襲,防止感染,沒(méi)有問(wèn)題,放心吧。如果你比較緊張擔(dān)心,用84消毒液局部擦拭消毒就可以了。
如何讓文章像病毒一樣傳播
最近幾年,一直在寫(xiě)實(shí)用型的文章,很少些評(píng)論型文章。最近打算天天更新博客了,那么需要讓博客人氣火爆起來(lái),于是我就用以前的技巧寫(xiě)了前天那篇評(píng)論,果然火爆,評(píng)論打破了我博客的記錄,同時(shí)罵架罵的是灰天暗地,效果不錯(cuò)。今天的SEO賺錢(qián)培訓(xùn)講課過(guò)程中,根據(jù)不少學(xué)員的需要,我重點(diǎn)講了一下軟文的寫(xiě)作方法,晚飯和一些朋友邊吃邊聊,聊的比較開(kāi)心,所以在此給大家分享一些我個(gè)人的文章寫(xiě)作技巧。
傳染?。簜魅静【?/h3>
C 解析: 第一步:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 傳染病菌可能會(huì)導(dǎo)致傳染病,二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。 第二步:判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 A項(xiàng):馬路和交通,二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除; B項(xiàng):銀行可以?xún)?chǔ)存貨幣,二者不為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除; C項(xiàng):暴雨可能會(huì)導(dǎo)致洪災(zāi),二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選; D項(xiàng):行人可以根據(jù)信號(hào)燈的指示通行,二者不為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。 故正確答案為C。
傳染病是怎樣傳染的
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,使學(xué)生了解傳染病傳染的四條途徑。 3、教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗疾病的能力。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn): 通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成提早預(yù)防各種疾病的好習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn):傳染病的四種傳播途徑,引導(dǎo)學(xué)生從故事內(nèi)容中找出預(yù)防傳染病的一些方法。 教學(xué)方法:講解法 教學(xué)用具:多媒體教學(xué)過(guò)程: 1、個(gè)案調(diào)查,導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容 (學(xué)生回答) 師:這些因傳染而生的病叫傳染病。 2、引導(dǎo)學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)傳染病 (學(xué)生回答,教師補(bǔ)充或確認(rèn)) (學(xué)生回答) (學(xué)生回答) (學(xué)生勾畫(huà)后,讀出勾畫(huà)出的內(nèi)容) 3、介紹傳染病的四條傳播途徑 (學(xué)生討論,回答,并閱讀有關(guān)課文內(nèi)容) (學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答) (學(xué)生回答。教師小結(jié)預(yù)防傳染病的方法) 5、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉,提高抵抗力。 (學(xué)生討論、交流) (學(xué)生閱讀課文的最后一段) 師:現(xiàn)在,我們還知道了一種預(yù)防傳染病的方法,那就是加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),抵抗病菌。 6、結(jié)束語(yǔ): 師:(總結(jié)本課內(nèi)容)只要我們積極行動(dòng)起來(lái),阻斷傳播途徑,增強(qiáng)體質(zhì),講究衛(wèi)生,大家就可以少得病甚至不得傳染病。 教后記:由于本節(jié)課內(nèi)容較枯燥,所以,課堂上學(xué)生的積極性不是很高,但通過(guò)課后調(diào)查,大多數(shù)同學(xué)仍能將本節(jié)課所學(xué)靈活的運(yùn)用于實(shí)際生活中。
傳染病有哪些傳播途徑
傳染病太多了。最常見(jiàn)的傳播途徑,飛沫傳播,性傳播,血液傳播,母嬰傳播,糞—口途徑等等
什么叫傳染?。總鞑ネ緩绞鞘裁??
傳染病是指有傳染源,并經(jīng)傳播途徑進(jìn)入宿主,引起被傳染者發(fā)病。特點(diǎn)是:起病急、傳播快、范圍大。傳播途徑是指病源通過(guò)特定的渠道進(jìn)行擴(kuò)散。常見(jiàn)的有呼吸道、消化道、蟲(chóng)媒、接觸等。根據(jù)傳播途徑的不同分為:消化系傳染病、呼吸道傳染病、性傳播疾病、昆蟲(chóng)傳染病等。
被狗咬到了病毒感染是不是立馬就傳播
童話(huà)故事寓言:瘋狂惡狗想吃掉天鵝。 鴨子幫助天鵝和惡狗搏斗。 惡狗咬了貓。貓被狗傳播了狂犬病。 得了狂犬病的貓和惡狗一起把鴨子殺死。 天鵝失去了鴨子的保護(hù),危在旦夕。 關(guān)鍵時(shí)刻,打狗隊(duì)員過(guò)來(lái)把惡狗和貓一起打死。 理智的人類(lèi)為了預(yù)防狂犬病,實(shí)現(xiàn)了禁狗令,不允許養(yǎng)狗。小鳥(niǎo)的生命再也不會(huì)被狗威脅了!
- 第八章03深入剖析:你的社交肥宅1193.9萬(wàn)01:00
- 傳染病奏響嵐的樂(lè)章25.6萬(wàn)04:00
- 抱怨是種傳染病趙華皇冠377504:37
- 第058集 傳染病人文社科大講堂3萬(wàn)08:36
- 第10集-傳染病房耳朵故事會(huì)8532:04
- 153 傳染病爆發(fā)崇之洛洛3.2萬(wàn)08:14
- 14 懶蟲(chóng)傳染病棒棒老師4.6萬(wàn)06:14
- 14 懶蟲(chóng)傳染病棒棒老師77.9萬(wàn)06:14
- 第82集,可怕的傳染病科協(xié)頻道4.2萬(wàn)07:35
- 孤獨(dú)是個(gè)“傳染病”基因頻道9.4萬(wàn)05:02
- 93.傳染病和免疫中公圖書(shū)1萬(wàn)02:14
- 第118章 我有傳染病!袁小邁5.6萬(wàn)09:04
- 739-不會(huì)是傳染病吧錦鏵書(shū)月_倉(cāng)央劇社188104:06
- 215不能見(jiàn)人的傳染病王封臣_評(píng)書(shū)名家1.7萬(wàn)23:04
- 致命傳染病10:狂犬病科學(xué)有故事9.2萬(wàn)25:01
- 致命傳染病 01:SARS科學(xué)有故事10.6萬(wàn)28:15
- 第48集 警惕傳染病毒皮皮魯講故事13.6萬(wàn)06:19
- 北京:傳染病報(bào)告發(fā)病數(shù)有所上升,呼吸道傳染病為主要報(bào)告病種紙上聽(tīng)18800:55
- 胖是一種可怕的傳染病嗎主播寧小寧64212:56
- 第133集 傳染病爆發(fā)了?大有叔叔13.2萬(wàn)03:27
- 第206集 不明原因傳染病小布262105:56
- 第22章-11-得傳染病的時(shí)候云爸陪讀980801:12
- 王蒙:抬杠,是種傳染病有書(shū)6.9萬(wàn)11:08
- 第22章-11-得傳染病的時(shí)候云爸陪讀423401:12
- 上周本市傳染病報(bào)告發(fā)病數(shù)有所下降 呼吸道傳染病仍是主要病種紙上聽(tīng)7001:21
- 【懶蟲(chóng)傳染病】懶蟲(chóng)傳染病 | 美好童年故事 | 棒棒老師出品棒棒老師4.1萬(wàn)06:14
- 【戰(zhàn)疫特輯】-傳染病簡(jiǎn)史蘇鵬有態(tài)度129.4萬(wàn)09:13
- 致命傳染病 03:天花科學(xué)有故事8.8萬(wàn)22:45
- 我的大明新帝國(guó)332傳染病梅花六有聲小說(shuō)6.6萬(wàn)12:15
- 猴痘納入乙類(lèi)傳染病管理紙上聽(tīng)13101:38
- 睡眠是預(yù)防傳染病的基礎(chǔ)悅讀燴11901:28
- 【新】165 傳染病前的不和番茄小學(xué)panda老師1.2萬(wàn)05:34