《冰鑒》：評(píng)述氣色

冰鑒是什么？有誰講冰鑒講得好的？

《冰鑒》一書是曾國(guó)藩總結(jié)自身識(shí)人用人心得而成的一部傳世奇書 著名教授趙知易講的不錯(cuò)。

冰鑒的電子書

有關(guān)冰鑒的小說么

請(qǐng)問什么是冰鑒

1、古籍《周禮》記載“祭祀共冰鑒”?！拌b”其實(shí)就是個(gè)盒子，里頭放冰，再將食物放在冰的中間，起到對(duì)食物防腐保鮮的作用。由此可見，鑒是我國(guó)的冰箱之祖了。 2、曾國(guó)藩看相的學(xué)問--《冰鑒》這一部書。 第一神骨 第二剛?cè)? 第三容貌 第四情態(tài) 第五須眉 第六聲音 第七氣色

冰鑒是什么意思?

“鑒”字讀“hàn”時(shí)，冰鑒是指古代一種盛冰的容器。讀作“jiàn”時(shí)，冰鑒意為“光潔如冰的鏡子”，有明察之意。如：《謝開府辟召表》：“臣謬贊國(guó)機(jī)，職宜冰鑒?！背酥?，這個(gè)詞也有月亮的意思。比如，元稹《月》：“絳河冰鑒朗，黃道玉輪巍?！?/p>

冰鑒全文講解主要講什么？

那是在晚清末年，英法聯(lián)軍挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清王朝岌岌可危。這時(shí)候，有個(gè)人走上歷史舞臺(tái)，改寫了清代歷史，他就是曾國(guó)藩。 有評(píng)論者說：如果以人物斷代的話，曾國(guó)藩是我國(guó)古代歷史上的最后一人，近代歷史上的第一人。這句話從某一角度，概括了曾國(guó)藩的個(gè)人作用和影響。 在我國(guó)的歷史上，能在政治、軍事、文化、思想幾個(gè)方面，同樣出類拔萃的人，其實(shí)并沒有幾個(gè)。曾國(guó)藩就是這屈指可數(shù)的人之一。 曾國(guó)藩是晚清時(shí)的重臣，湘軍之父，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥者。清代戰(zhàn)略家、理學(xué)家、政治家、書法家、文學(xué)家，晚清散文“湘鄉(xiāng)派”創(chuàng)立人，晚清“中興四大名臣”之一。他是我國(guó)歷史上最有影響的人物之一。他幾乎覽盡天下英才，并且專門寫了一部識(shí)人用人的書《冰鑒》。怎樣用人，特別是怎樣用準(zhǔn)人，其中學(xué)問極深?！侗b》的用人學(xué)問，是曾國(guó)藩人生成功術(shù)中重要的一門，他從不盲目選人，糊涂授權(quán)，而是睜大自己的一雙明亮之眼，遵循“看透人之后再用人”的方法，該避則避、該提則提，顯示出到位的領(lǐng)導(dǎo)才智和管理才智。曾國(guó)藩用人四法：做、省、學(xué)、禁；摸透人的精、氣、神；任用智、言、勞3種人。他有個(gè)相術(shù)口訣為： 邪正看眼鼻，真假看嘴唇；功名看氣概，富貴看精神；主意看指爪，風(fēng)波看腳筋；若要看條理，全在語(yǔ)言中。 曾國(guó)藩認(rèn)為一個(gè)人的精與神，全在于雙眼；一人的骨骼品相，全在于臉部。其他人需要把身形與精神一起討論，讀書人要先觀察他的神氣與骨相，單刀直入，這是最重要的。 古代文人觀察人的“神”時(shí)，一般都把“神”分為清純與渾濁兩種類型。“神”的清純與渾濁是比較容易區(qū)別的，但因?yàn)榍寮冇钟屑樾芭c忠直之分，這奸邪與忠直則不容易分辨。要考察一個(gè)人是奸邪還是忠直，應(yīng)先看他處于動(dòng)靜兩種狀態(tài)下的表現(xiàn)。 眼睛處于靜態(tài)之時(shí)，目光安詳沉穩(wěn)而又有光，真情深蘊(yùn)，宛如兩顆晶亮的明珠，含而不露；處于動(dòng)態(tài)之時(shí)，眼中精光閃爍，敏銳犀利，就如春木抽出的新芽。雙眼處于靜態(tài)之時(shí)，目光清明沉穩(wěn)，旁若無人。處于動(dòng)態(tài)之時(shí)，目光暗藏殺機(jī)，鋒芒外露，宛如瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一發(fā)中的，待弦而發(fā)。 以上兩種神情，澄明清澈，屬于純正的神情。兩眼處于靜態(tài)的時(shí)候，目光有如螢火蟲之光，微弱而閃爍不定；處于動(dòng)態(tài)的時(shí)候，目光有如流動(dòng)之水，雖然澄清卻游移不定。 以上兩種目光，一是善于偽飾的神情，二是奸心內(nèi)萌的神情。兩眼處于靜態(tài)的時(shí)候，目光似睡非睡，似醒非醒；處于動(dòng)態(tài)的時(shí)候，目光總是像驚鹿一樣惶惶不安。 以上兩種目光，一則是有智有能而不循正道的神情，一則是深謀圖巧又怕別人窺見他的內(nèi)心的神情。具有前兩種神情者多是有瑕疵之輩，具有后兩種神情者則是合而不發(fā)之人，都屬于奸邪神情?？墒撬鼈兓祀s在清純的神情之中，這是必須仔細(xì)加以辨別的。 一般來說，觀察識(shí)別人的精神狀態(tài)，那種只是在那里故作振作的人，是比較容易識(shí)別的，而那種看起來似乎是故作抖擻，又可能是真的精神振作，就比較難于識(shí)別了。精神不足，即便它是故作振作并表現(xiàn)于外的，但不足的特征是掩蓋不了的。而精神有余，則是由于它是自然流露并蘊(yùn)含于內(nèi)。 道家有所謂“收拾入門”之說，用于觀“神”，要領(lǐng)是：尚未“收拾入門”，要著重看人的輕慢不拘，已經(jīng)“收拾入門”，則要著重看人的精細(xì)周密。 對(duì)于小心謹(jǐn)慎的人，要從尚未“收拾入門”的時(shí)候去看他，這樣就可以發(fā)現(xiàn)，他愈是小心謹(jǐn)慎，他的舉動(dòng)就愈是不精細(xì)，欠周密，總好像漫不經(jīng)心，這種精神狀態(tài)，就是所謂的輕慢不拘；對(duì)于率直豪放的人，要從已經(jīng)“收拾入門”的時(shí)候去看他，這樣就可以發(fā)現(xiàn)，他愈是率直豪放，他的舉動(dòng)就愈是慎重周密，做什么都一絲不茍，這種精神狀態(tài)，實(shí)際上都存在于內(nèi)心世界，但是它們只要稍微向外一流露，立刻就會(huì)變?yōu)榍閼B(tài)，而情態(tài)則是比較容易看到的。 其他諸如骨骼、五官、容貌、面色等，如何辨別確認(rèn)，書中都做了一一記錄，分析到位，講解詳實(shí)。 《冰鑒》是曾國(guó)藩一生識(shí)人心得之結(jié)晶。冰鑒，取“以冰為鑒，明察秋毫”之意。就是要為讀者提供一些鑒人識(shí)人的經(jīng)驗(yàn)之談。告訴你怎樣的人可以相處，怎樣的人不能共事。為我們?cè)趽衲径鴹?、擇人而婚、擇友而游、擇鄰而居時(shí)提供必要的參考。

冰鑒這本書怎么樣?

國(guó)藩“識(shí)人術(shù)”的核心就是:世上怕的不是沒有人才，而是用才的人不能正確使用人才。特別是在管理重要的高層人員方面，曾國(guó)藩自有一套: 1、選拔人才。“揀選將才，必求智略深遠(yuǎn)之人，又須號(hào)令嚴(yán)明，能耐勞苦，三者兼全，乃為上選”。 2、將才的能力。曾國(guó)藩認(rèn)為，治兵的才能，不外乎公、明、勤這三個(gè)方面，如果辦事不公正，賞罰不明，士兵就不會(huì)心悅誠(chéng)服;如果不勒于職責(zé)，軍營(yíng)的大小事務(wù)便會(huì)堆積，難以處理。 3、能征善戰(zhàn)?！爸诬娭?，以能戰(zhàn)為第一義?！痹鴩?guó)藩認(rèn)為能戰(zhàn)是最重要的事情，假如攻城攻了半年，不小心被敵人突圍，無法抵御或受了小的挫折，自己的名望就會(huì)毀于一旦。曾國(guó)藩提出的“能戰(zhàn)”，和現(xiàn)在企業(yè)里流行的“執(zhí)行力”可謂異曲同工。 曾國(guó)藩是如何識(shí)人的?他的識(shí)人術(shù)有無道理?是否應(yīng)驗(yàn)?在鑒識(shí)人才的學(xué)問《冰鑒》里自有分解。 《冰鑒》，取以冰為鏡，能察秋毫之義?！侗b》體雖小而思精，言雖少而意深，其鑒人觀人之法在今天亦有重要的實(shí)用價(jià)值，所以撰者在原著的基礎(chǔ)上，謹(jǐn)慎注釋，詳加評(píng)析，廣收史料，編寫了這本書，以饗讀者。

《冰鑒》這本書講了什么內(nèi)容？

那是在晚清末年，英法聯(lián)軍挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清王朝岌岌可危。這時(shí)候，有個(gè)人走上歷史舞臺(tái)，改寫了清代歷史，他就是曾國(guó)藩。 有評(píng)論者說：如果以人物斷代的話，曾國(guó)藩是我國(guó)古代歷史上的最后一人，近代歷史上的第一人。這句話從某一角度，概括了曾國(guó)藩的個(gè)人作用和影響。 在我國(guó)的歷史上，能在政治、軍事、文化、思想幾個(gè)方面，同樣出類拔萃的人，其實(shí)并沒有幾個(gè)。曾國(guó)藩就是這屈指可數(shù)的人之一。 曾國(guó)藩是晚清時(shí)的重臣，湘軍之父，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥者。清代戰(zhàn)略家、理學(xué)家、政治家、書法家、文學(xué)家，晚清散文“湘鄉(xiāng)派”創(chuàng)立人，晚清“中興四大名臣”之一。他是我國(guó)歷史上最有影響的人物之一。他幾乎覽盡天下英才，并且專門寫了一部識(shí)人用人的書《冰鑒》。 怎樣用人，特別是怎樣用準(zhǔn)人，其中學(xué)問極深?！侗b》的用人學(xué)問，是曾國(guó)藩人生成功術(shù)中重要的一門，他從不盲目選人，糊涂授權(quán)，而是睜大自己的一雙明亮之眼，遵循“看透人之后再用人”的方法，該避則避、該提則提，顯示出到位的領(lǐng)導(dǎo)才智和管理才智。曾國(guó)藩用人四法：做、省、學(xué)、禁；摸透人的精、氣、神；任用智、言、勞3種人。他有個(gè)相術(shù)口訣為： 邪正看眼鼻，真假看嘴唇；功名看氣概，富貴看精神；主意看指爪，風(fēng)波看腳筋；若要看條理，全在語(yǔ)言中。 曾國(guó)藩認(rèn)為一個(gè)人的精與神，全在于雙眼；一人的骨骼品相，全在于臉部。其他人需要把身形與精神一起討論，讀書人要先觀察他的神氣與骨相，單刀直入，這是最重要的。 古代文人觀察人的“神”時(shí)，一般都把“神”分為清純與渾濁兩種類型?！吧瘛钡那寮兣c渾濁是比較容易區(qū)別的，但因?yàn)榍寮冇钟屑樾芭c忠直之分，這奸邪與忠直則不容易分辨。要考察一個(gè)人是奸邪還是忠直，應(yīng)先看他處于動(dòng)靜兩種狀態(tài)下的表現(xiàn)。 眼睛處于靜態(tài)之時(shí)，目光安詳沉穩(wěn)而又有光，真情深蘊(yùn)，宛如兩顆晶亮的明珠，含而不露；處于動(dòng)態(tài)之時(shí)，眼中精光閃爍，敏銳犀利，就如春木抽出的新芽。雙眼處于靜態(tài)之時(shí)，目光清明沉穩(wěn)，旁若無人。處于動(dòng)態(tài)之時(shí)，目光暗藏殺機(jī)，鋒芒外露，宛如瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一發(fā)中的，待弦而發(fā)。 以上兩種神情，澄明清澈，屬于純正的神情。兩眼處于靜態(tài)的時(shí)候，目光有如螢火蟲之光，微弱而閃爍不定；處于動(dòng)態(tài)的時(shí)候，目光有如流動(dòng)之水，雖然澄清卻游移不定。 以上兩種目光，一是善于偽飾的神情，二是奸心內(nèi)萌的神情。兩眼處于靜態(tài)的時(shí)候，目光似睡非睡，似醒非醒；處于動(dòng)態(tài)的時(shí)候，目光總是像驚鹿一樣惶惶不安。 以上兩種目光，一則是有智有能而不循正道的神情，一則是深謀圖巧又怕別人窺見他的內(nèi)心的神情。具有前兩種神情者多是有瑕疵之輩，具有后兩種神情者則是合而不發(fā)之人，都屬于奸邪神情?？墒撬鼈兓祀s在清純的神情之中，這是必須仔細(xì)加以辨別的。 一般來說，觀察識(shí)別人的精神狀態(tài)，那種只是在那里故作振作的人，是比較容易識(shí)別的，而那種看起來似乎是故作抖擻，又可能是真的精神振作，就比較難于識(shí)別了。精神不足，即便它是故作振作并表現(xiàn)于外的，但不足的特征是掩蓋不了的。而精神有余，則是由于它是自然流露并蘊(yùn)含于內(nèi)。 道家有所謂“收拾入門”之說，用于觀“神”，要領(lǐng)是：尚未“收拾入門”，要著重看人的輕慢不拘，已經(jīng)“收拾入門”，則要著重看人的精細(xì)周密。 對(duì)于小心謹(jǐn)慎的人，要從尚未“收拾入門”的時(shí)候去看他，這樣就可以發(fā)現(xiàn)，他愈是小心謹(jǐn)慎，他的舉動(dòng)就愈是不精細(xì)，欠周密，總好像漫不經(jīng)心，這種精神狀態(tài)，就是所謂的輕慢不拘；對(duì)于率直豪放的人，要從已經(jīng)“收拾入門”的時(shí)候去看他，這樣就可以發(fā)現(xiàn)，他愈是率直豪放，他的舉動(dòng)就愈是慎重周密，做什么都一絲不茍，這種精神狀態(tài)，實(shí)際上都存在于內(nèi)心世界，但是它們只要稍微向外一流露，立刻就會(huì)變?yōu)榍閼B(tài)，而情態(tài)則是比較容易看到的。 其他諸如骨骼、五官、容貌、面色等，如何辨別確認(rèn)，書中都做了一一記錄，分析到位，講解詳實(shí)。 《冰鑒》是曾國(guó)藩一生識(shí)人心得之結(jié)晶。冰鑒，取“以冰為鑒，明察秋毫”之意。就是要為讀者提供一些鑒人識(shí)人的經(jīng)驗(yàn)之談。告訴你怎樣的人可以相處，怎樣的人不能共事。為我們?cè)趽衲径鴹?、擇人而婚、擇友而游、擇鄰而居時(shí)提供必要的參考。 同時(shí)，《冰鑒》一書本身就是一塊冰、一面鏡子。世人對(duì)照其中的論述，皆可清晰地看到自身的影子。即看到自己有哪些優(yōu)點(diǎn)可以獲得成功，又有哪些缺點(diǎn)可以導(dǎo)致失敗。有心的人就可以從中找到修身的依據(jù)。 《冰鑒》一書是曾國(guó)藩總結(jié)個(gè)人心得而成的一部傳世奇書，它是曾國(guó)藩體察入微、洞悉人心的心法要訣。因其具有極強(qiáng)的實(shí)用性、啟迪性和借鑒性，受到各界人士的重視和喜愛。

學(xué)生鑒定評(píng)語(yǔ)大全

鑒定評(píng)語(yǔ)大全 一、學(xué)生鑒定評(píng)語(yǔ) 1. ×××同學(xué)尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，課堂上能專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè) 2. ×××同學(xué)與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學(xué)校生活，積極參加課外活動(dòng)，愛勞動(dòng)，講究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極舉手，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良. 3. ×××同學(xué)性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。成績(jī)優(yōu)良. 4. ×××同學(xué)有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，熱愛班集體，好愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記，課堂上聽講專注!每天堅(jiān)持到校，遇到不懂的問題能不斷地向老師請(qǐng)教。 5. ×××同學(xué)為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持優(yōu)秀。 6. ×××同學(xué)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 7. ×××同學(xué)思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于向老師請(qǐng)教。成績(jī)保持優(yōu)秀。 8. ×××同學(xué)有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事，就會(huì)有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦。 9. ×××同學(xué)對(duì)人很溫和，有副好脾氣。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無聞的，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。是我們班上出了名的小畫家。 10. ×××同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事，就會(huì)有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)異。 11. ×××同學(xué)總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。學(xué)習(xí)勤奮，各科都有很大的進(jìn)步!在200米、800米跑道上奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為他喝彩!總是默默地、自覺地維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生。 12. ×××同學(xué)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù)。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。 13. ×××同學(xué)純真可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。勞動(dòng)時(shí)，總表現(xiàn)得很積極。 14. ×××同學(xué)對(duì)待同學(xué)熱情大方，課堂上，總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。在行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都取得了很大的進(jìn)步。知識(shí)面較寬，學(xué)習(xí)也認(rèn)真，上進(jìn)心很強(qiáng)。 15. ×××同學(xué)眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。課堂上，總是聚精會(huì)神。作業(yè)又干凈又整齊，批閱時(shí)真是(來自公文有約)賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。 16. ×××同學(xué)能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。敢想、敢說、敢問、敢辯。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。 17. ×××同學(xué)有一顆純真的心，笑容如春風(fēng)洋溢。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。自覺性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。有一個(gè)聰明的頭腦，數(shù)學(xué)成績(jī)很好。 18. ×××同學(xué)能與同學(xué)友愛相處。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都取得了很大的進(jìn)步。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)! 19. ×××同學(xué)是我們班路程較遠(yuǎn)的學(xué)生，但竟然做到了提前到校!上課時(shí)用心聽講、專注、認(rèn)真。能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，各科都有很大的進(jìn)步! 20. ×××同學(xué)眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù)。合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。是個(gè)非常出色的孩子，在學(xué)習(xí)上你謙虛好學(xué)刻苦努力，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。 21. ×××同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)更是能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動(dòng)，決心把班集體建設(shè)的更好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。對(duì)待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。 22. ×××同學(xué)言談舉止斯斯文文。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，神情專注，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。 23. ×××同學(xué)作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。課下，你愛好廣泛，勤學(xué)苦練。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績(jī)。 24. ×××同學(xué)課堂上，總是踴躍發(fā)言，留心聽講、積極思考。自覺性較強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。 25. ×××同學(xué)不驕傲，不炫耀是你取得成功的途徑。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。敢想、敢說、敢問、敢辯。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)是班里的佼佼者，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。 26. ×××同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課上，總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。課堂聽講你很認(rèn)真，作業(yè)也及時(shí)完成，成績(jī)良好。 27. ×××同學(xué)做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。作業(yè)總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。 28. ×××同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課堂上，總是踴躍發(fā)言，積極思考，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)也及時(shí)完成，就學(xué)習(xí)而言，成績(jī)良好。更為可貴的是，勞動(dòng)從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。 29. ×××同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課上，總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。 30. ×××同學(xué)能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，總是踴躍發(fā)言，留心聽講、積極思考。課下認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)，一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。是體育競(jìng)賽場(chǎng)上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽(yù)。 31. ×××同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課堂上，總是聚精會(huì)神;對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事你都是一絲不茍，你能認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)，嚴(yán)格要求自己。踏實(shí)肯干，勞動(dòng)任勞任怨的身影。 32. ×××同學(xué)本學(xué)期在紀(jì)律上有進(jìn)步。課堂上，總是踴躍發(fā)言，留心聽講、積極思考。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進(jìn)步!踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)任勞任怨。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終。 33. ×××同學(xué)作為班干部，能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持。敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。寫作水平出類拔萃，每次作文都會(huì)被老師當(dāng)作范文在全班朗讀，豐富的詞匯，優(yōu)美的語(yǔ)句讓同學(xué)們非常佩服。 34. ×××同學(xué)擔(dān)任團(tuán)支部書記，能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動(dòng)，決心把班集體建設(shè)的更好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。自覺性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。

冰鑒的作者？

冰鑒是晚清中興之臣曾國(guó)藩著述的一部關(guān)于相人識(shí)人的作品。

冰鑒哪個(gè)版本好？

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