主講人介紹：
盧可老師，Brothers Education聯(lián)合創(chuàng)始人；英國諾丁漢大學Educational Leadership and Management碩士，西安外國語大學高級翻譯學院翻譯學士，英語專業(yè)八級。曾供職于西安外國語大學高級翻譯學院，多年的教學輔導(dǎo)經(jīng)驗和海外留學經(jīng)驗，培養(yǎng)了對教育的情懷，回國后，開始關(guān)注美國低齡留學，越來越對美國的教育模式和理念及其美國的私立中學有了濃厚的興趣，繼而決定將自己的畢生精力投入到這個領(lǐng)域。
從事低齡留學多年，是國內(nèi)第一位將美高百科知識以專題講座的形式引入“喜馬拉雅FM”平臺的顧問，在喜馬拉雅平臺上創(chuàng)建了“美高盧可老師”專輯，創(chuàng)建了《留學“可”以說》和《留學“可”搞定》兩大美高知識分享平臺，每天都會實時更新美初美高最新的資訊，包括對各個私立中學招辦主任的獨家專訪/大量成功學員案例分析及其對美高的預(yù)測；創(chuàng)立了“面試輔導(dǎo)1.0-2.0-3.0跨越”，啟發(fā)幫助學生如何根據(jù)自己的unique和special的地方出發(fā)，打造專屬于自己的logo。善于挖掘每一位學員的閃光點，給每個學生量身定制最佳的留學方案和選校方案，曾成功送出近百名學生進入包括Milton、Groton、Lawrenceville、Hockaday、Cate、Thacher、Spence、 BB&N等美國頂尖名校。美國寄宿top100的牛校和頂級走讀學校都遍布盧可老師的學生，參訪了美國一百多所寄宿大牛校及頂級走讀中學。截至目前，盧可老師已經(jīng)獨家專訪了將近80所美國寄宿Top前100的招辦主任，對學校情況及錄取信息了如指掌。擅長美國高中留學申請全程指導(dǎo)以及長期規(guī)劃，完成了近百位學員的簽證服務(wù)，至今保持著所負責客戶100%的最高簽證通過率。擅長美國初高中留學申請全程指導(dǎo)及其長線規(guī)劃，美國初高中申請選校，面試、簽證輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生全面了解自我，準確定位評估，制定留學規(guī)劃。
我要參加一個媽祖活動并采訪他們活動的策劃人，應(yīng)向被他提什么問題
活動的目的，意義，影響。 策劃和執(zhí)行中所遇到的困難或有趣的事情等等
身邊的老王寫訪談作文要求。用文字把訪談的內(nèi)容記錄下來，能體現(xiàn)他的品格。了解老王的人生經(jīng)歷生活故事
要生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。 一個人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚。”說著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你覺得嫌魚太??？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報。 在長沙我與老哥最親，他在國外讀書 ，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：“什么時候才長大呢？”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲“bye-bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲“bye-bye！” 曾經(jīng)很在乎別人的評價，對于別人的無禮、謾罵，會固執(zhí)地據(jù)理力爭，而現(xiàn)在呢？在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當時自己有多可笑。我完全可以不去理會，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！ 面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對…… 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”
小學四年級學生與學生之間讀書訪談錄如何訪談
提問題，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
身邊的老王寫訪談作文要求。用文字把訪談的內(nèi)容記錄下來，能體現(xiàn)他的品格。了解老王的人生經(jīng)歷生活故事
要生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。 一個人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚?！闭f著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你覺得嫌魚太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報。 在長沙我與老哥最親，他在國外讀書，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：“什么時候才長大呢？”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲“bye-bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲“bye-bye！” 曾經(jīng)很在乎別人的評價，對于別人的無禮、謾罵，會固執(zhí)地據(jù)理力爭，而現(xiàn)在呢？在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當時自己有多可笑。我完全可以不去理會，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！ 面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對…… 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”
采訪錄音要怎么整理??？
把播放速度調(diào)慢一點，找個打字快的人來整理。沒什么技術(shù)含量，我以前也幫別人做過的。
家訪記錄表內(nèi)容怎么寫小學
家訪過程： 1、學生信息： 小胡，天資聰穎，但有時不能控制自我，不夠勤奮。 湯佳宇，勤奮好學，但有偏科現(xiàn)象。 2、目的：了解父母對他們的教育方法，改善學習習慣，增強學習興趣和信心。 3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學 生盡快的進入學習生活，發(fā)揮自我的潛力，取得好的成績。 家訪時間：1月16日上午9:00-10:00午時4:00-5:00 家訪情景：經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據(jù)了解，小胡同學是一個好動的學生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。他其實也很想提高，就是覺得總是管不住自我。該同學在教師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上課認真聽講，不影響教師講課課后認真完成作業(yè)，字寫寫端正。 小李平時在家作業(yè)很認真完成，但對于數(shù)學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微， 有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自我的缺點，知難而上，主動向教師同學請教。
小學一年級家訪記錄
家訪目的： 該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。 家訪情況： 到學生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。 孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂升扒道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她并不是很樂學的科目，比如說數(shù)學。學習起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。 加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學習，在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。 家訪體會： 隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。 作為教余兆師，豎笑租不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。
小學家訪記錄
家訪記錄一、 家訪目的： 該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。 家訪情況： 到學生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她并不是很樂學的科目，比如說數(shù)學。學習起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學習，在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。 家訪體會： 隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。 作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。
家訪的內(nèi)容記錄怎么寫
1、介紹學生基本情況 2、發(fā)現(xiàn)學生存在問題，并提供解決方案 范文： 一個暑假走訪了幾位學生家，發(fā)現(xiàn)雖然在校指導(dǎo)過學生們做職業(yè)規(guī)劃，但實際生活中學生們的狀態(tài)并未完全進入即將三年級的模式。對于自己以后想從事什么，喜歡做什么還是很迷茫。 學生葉璇是個熱心腸的女生，早期擔任宿舍長也是任勞任怨，有一定的工作能力。不過性格上還是容易沖動。她出身單親家庭，現(xiàn)在的家庭環(huán)境也比較復(fù)雜，對她來說也不輕松。在告知該生要安排家訪時，首先是情緒緊張，顧慮自己是出什么狀況了嗎，所以被家訪。 在打消該生的疑慮后家訪活動安排也就很順利了。首先見到葉璇的母親我們彼此就身為母親感嘆了一番，畢竟都是做媽媽的人，思考問題角度其實是一樣，有著一樣的顧慮。學生葉璇屬于那種曾經(jīng)學過很多，但并未堅持，到現(xiàn)在對于自己的定向還是不清楚。 另外她是非常低調(diào)的性格，即便做了要從不說，也會因此錯過一些展示自己的機會。像暑假期間葉璇就隨父親做了很多公益活動，但要不是家長在談話中提起，學生自己卻是只字未提。 家訪中大家談起對葉璇同學未來規(guī)劃問題的思考，或升學或就業(yè)或當兵都是可以嘗試的。雖然每條路都不會那么簡單，但要提早想到然后朝著這個方向去做才行。 據(jù)葉璇同學媽媽反饋，當初葉璇是以第一名的成績錄學，很好的成績因為身體原因未能參加升高中考試，一年前同樣因為身體原因葉璇辦理了走讀，現(xiàn)在是需要對自己人生規(guī)劃的關(guān)鍵時期，身體是革命的本錢，無論將來定位哪個方向都需要基礎(chǔ)條件的支持。所以我們老師也建議葉璇同學要加強身體素質(zhì)的提升。 今天是*月*日，結(jié)束了學生**的家訪，還有兩家，加油堅持
教師家訪活動記錄怎么寫
學生姓名，家訪時間，家長姓名，家訪內(nèi)容，家訪過程。
