兒童四年級英語簡便記憶

1L很象基文...

記憶中國地圖 其實不難



找出一張空白的地圖 自己寫寫畫畫 就記住了 比一些口訣要來的深刻些



而且 你可以隨便畫 1、 可以按照經(jīng)緯度來描點（這樣能記住全國各大省會的地理位置）

2、 可以畫地形分區(qū) 中國的三大階梯 以及主要的山脈、河流、盆地、高原

3、 可以畫鐵路線 然后描出鐵路線沿途經(jīng)過的鐵路中樞 然后記住它們的地

理位置（即經(jīng)緯度）

4、 可以畫氣候分界線 南北分界線 植物種植的類型分界線……

5、 可以畫少數(shù)民族的分布區(qū)……



我能想這么多了 還有好多的東西呢 任君想象 隨便畫 只有自己親自動手了解的才是最深刻的~~~~~

[編輯本段]記憶的方法 1、編故事記憶法（導(dǎo)演記憶法） A.編故事法步驟： 1.減法，提取關(guān)鍵詞 2.乘法，想象，把關(guān)鍵詞變成圖像，關(guān)鍵是清晰，細(xì)節(jié) 方法：1.諧音 2.相關(guān) 3.單字聯(lián)想 4.拆分聯(lián)想 5.動作 3.加法，把想象的圖像進(jìn)行連接 ，就是編故事，關(guān)鍵是夸張，動畫，有序 4.定位，把要記得和你想的聯(lián)系一起 5.復(fù)習(xí) B.實例： 十個要記的詞。。。。 假設(shè)，支持，反對，評價，自下而上，推理，邏輯，前提，結(jié)論，思維變遷 一：乘法，抽象詞轉(zhuǎn)換 1.假設(shè)－－假舌（諧音）－－假的舌頭 或者：假設(shè)－－彩票（相關(guān)）－－假設(shè)我中了500萬 假設(shè)－－假貨（單字聯(lián)想）－－盜版光盤 假設(shè)－－假＋設(shè)（拆分聯(lián)想）－－假的設(shè)備 假設(shè)－－ 假射－－（動作）假裝射球 2.支持－－稚齒－－小牙齒（諧音） 3.反對－－雙手搖動（相關(guān)） 4.評價－－放蘋果的架子（諧音＋拆分聯(lián)想） 5.自下而上－－走樓梯（動作） 6.推理－－推梨（諧音） 7.邏輯－－籮筐（諧音＋單字聯(lián)想） 8.前提－－提錢（諧音＋動作） 9.結(jié)論－－結(jié)輪（諧音）－－樹上結(jié)的不是果實是輪子 10.思維變遷－－思維變錢（諧音）－－一人變魔術(shù)，思考一下，頭腦中就變出錢來 二：加法，聯(lián)想編故事 一條假的舌頭舔著稚齒，稚齒咬了一下?lián)u動的雙手，搖動雙手的人后退碰到放蘋果的架子，那人繼續(xù)后退，自下而上走上樓梯，在樓梯盡頭推梨，梨滾啊滾，滾到籮筐里，從籮筐里飛出錢來，提錢的人走著碰到樹上結(jié)的輪子上，頭腦發(fā)暈，思考一下，頭腦中就變成錢來。 關(guān)鍵：圖像清晰，動作夸張，感覺真實，地點改變，突出關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換的圖像，其他作為背景。 三：在腦中放電影，第一編沉醉電影，第二遍注意關(guān)鍵詞的還原（左腦發(fā)達(dá)的人，可以用圖像閃現(xiàn)的方法 ） 四：定位。把這個故事開頭的假舌頭放在你熟悉的東西上進(jìn)行聯(lián)想定位，為了下一次你要的時候能回憶起來。方法有：思維導(dǎo)圖整理法，定樁法，地點法等 五：用零碎時間回想電影（復(fù)習(xí)），內(nèi)化為技能，成為習(xí)慣。 記憶方法 1、歌訣記憶法 2、特征記憶法 3、圖表記憶法 4、聯(lián)想記憶法 蜀、吳三國建國年代 公元220年，曹丕建魏，定都于洛陽，需記的內(nèi)容有：“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛陽”等項，可用聯(lián)想加串聯(lián)法記作：“曹丕喂（魏）洛羊（陽），一天二兩（22）餅（0）”。同理可記：“劉備守（蜀）成都，一天二兩（22）藥（1）”；“孫權(quán)建吳業(yè)（建業(yè)），養(yǎng)了三只鴨（222）”。 5、推導(dǎo)記憶法 6、比較記憶法 有理數(shù)和無理數(shù)： 有理數(shù)包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)。 其性質(zhì)是：無最小，無最大，有順序性、稠密性和間斷性，永遠(yuǎn)可以施行加減乘除四種運算（除數(shù)不為零）。 無理數(shù)專指無限不循環(huán)小數(shù)。有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實數(shù)。 巳（ sì）滿，已（ｙǐ）半，己（ｊǐ）張口。其中巳與4同音，已與1諧音，己與幾同音，順序為 滿半張對應(yīng)4、1、幾。 7、重點記憶法 8、諧音記憶法用諧音法記憶通訊號碼 電話號碼2641****，可用諧音記作：“二流子一天三兩酒”。 9、歸納法 用歸納法記憶中國古代各行當(dāng)?shù)摹笆ト恕?文圣——春秋時代的孔子； 武圣——三國時代的關(guān)羽； 詩仙——唐代李白； 詩圣——唐代杜甫； 書圣——東晉王羲之； 畫圣——唐朝吳道子； 醫(yī)圣——東漢末年張仲景； 藥王——唐朝孫思邈； 茶圣——唐朝陸羽； 建筑工匠的祖師——戰(zhàn)國初期的魯班 10、提綱法 [編輯本段]四個記憶高潮 一般而言，人的大腦有四個記憶高潮。 清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜休息，此刻學(xué)習(xí)一些難記憶而又必須記憶的東西較為適宜。這是第一個記憶高潮。上午8點至11點是第二個記憶高潮。此時體內(nèi)腎上腺素分泌旺盛，精力充沛，大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力。第三個記憶高潮是下午6點至8點，不少人利用這段時間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)習(xí)過的東西，加深記憶，分門別類，歸納整理。睡前一小時，是記憶的第四個高潮。利用這段時間對難以記憶的東西加以復(fù)習(xí)，不易遺忘。 提高記憶力的六種方法 記憶力是人腦的記憶能力，是人腦對于已知的經(jīng)驗、知識、心理體驗和各種社會活動的識記。 學(xué)習(xí)任何科學(xué)知識，都離不開記憶，而學(xué)習(xí)的最大障礙莫過于記憶力差。強(qiáng)記憶力能夠迅速地、準(zhǔn)確地、持久地掌握學(xué)習(xí)過的知識和技能，也能比較好理解、運用這些知識和技能。怎樣才能有一個較強(qiáng)的記憶力呢？通過多年的教學(xué)實踐得出，要提高和發(fā)展記憶力，應(yīng)注意做到以下六點： l、記憶要有明確的目的。 實踐證明，在其它條件相同的情況下，有明確的記憶目的，則記憶力持久且強(qiáng)勁，反之則短暫而微弱。在一個檢查記憶力的實驗中，把記憶力大致相同的同學(xué)分成兩組，然后觀看一段錄像。其中A組同學(xué)事先得到明確的提示，大都能尋找出錄像中有幾處錯誤，而B組同學(xué)并沒有什么明確的目的，其記憶力明顯低于A組。 2、記憶要有濃厚的興趣。 興趣是增強(qiáng)記憶力的催化劑。一個人對他所感興趣的信息和對象，會產(chǎn)生高度集中的注意力與觀察力，精神上更加亢奮。對地理感興趣的同學(xué)，由于伊拉克戰(zhàn)爭的吸引和關(guān)注，會非常熟悉伊拉克的地圖，以及它的地形地貌及周邊環(huán)境。 3、記憶要有高度的注意力。 只有專心致志，聚精會神，信息和對象才會在大腦皮層中烙上深深的印跡；反之，注意力不集中，無意注意過多，會使人記憶力下降。 4、記憶要遵循規(guī)律，及時復(fù)習(xí)。 記憶與遺忘是對立統(tǒng)一的，人的遺忘是有規(guī)律的，表現(xiàn)為最初遺忘的較快，幾天后會重新想起來，以后逐漸慢慢地遺忘。因此，在遺忘到來之前，必須及時地復(fù)習(xí)，以便大大提高記憶的持久性。首先要有簡練的復(fù)習(xí)提綱，依綱復(fù)習(xí)，“綱舉目張”；其次要將及時復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)相結(jié)合。 5、記憶要有良好的心理狀態(tài)。心理學(xué)實驗證明，心情舒暢、精神飽滿的人，記憶效果就好，反之則差。如何保持良好的心理狀態(tài)呢？一要樹立正確的人生觀、價值觀。二要客觀地評估自己和他人。三要有遭受挫折的心理準(zhǔn)備。四要善于調(diào)控和轉(zhuǎn)移注意力。五要積極參加公益的集體活動。 6、記憶要有科學(xué)的方法?！芭癫徽占y，累死劈柴人”。記憶力的提高，不能夠單純地靠死記硬背。一是理解基礎(chǔ)上的記憶和記憶前提下的理解相統(tǒng)一。感性認(rèn)識是理性認(rèn)識的基礎(chǔ)，沒有記憶，不可能上升到理解；而理性認(rèn)識比感性認(rèn)識更可靠、更正確、更深刻，沒有理解，記憶就像散沙～樣，失去應(yīng)用的價值。二是嘗試背誦法。 嘗試背誦應(yīng)有一個明確的記憶提綱，就像電腦里的目錄、路徑一樣，將知識放在“目錄”中，將“目錄”融會在知識里，相得益彰，便于知識的提取應(yīng)用。 三是聯(lián)想記憶。①接近聯(lián)想，用相互接近的事物進(jìn)行聯(lián)想。例如：歷史上彼得一世的改革和明治維新。②相似聯(lián)想，用相似的事物聯(lián)想。例如：伊拉克的地圖像靴于。③對比聯(lián)想，由相反事物的一方想到另一方。例如：民主和專政是證的統(tǒng)一。④歸類聯(lián)想，從同類事物中來聯(lián)想。⑤因果聯(lián)想，從原因想結(jié)果或從結(jié)果想原因。例如：遺傳與變異。⑤創(chuàng)新聯(lián)想，人為創(chuàng)造一種聯(lián)系進(jìn)行的聯(lián)想。例如：萬有引力與庫侖定律。 掌握以上六點并在實踐中的靈活運用，相信你定能培養(yǎng)成較強(qiáng)的記憶力，更多的汲取科學(xué)文化知識，恣情的在知識的海洋里遨游。 [編輯本段]增強(qiáng)記憶食療方: 增強(qiáng)記憶的七種食物 1.卷心菜：卷心菜中富含維生素B，能有效地預(yù)防大腦疲勞，從而起到增強(qiáng)記憶力的作用。 2.大豆：含有蛋黃素和豐富的蛋白質(zhì)，每天食用適量的大豆或豆制品，可增強(qiáng)記憶力。 3.牛奶：富含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)，可提供大腦所需的各種氨基酸，每天飲用可增強(qiáng)大腦活力。 4.鮮魚：富含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)，特別是含有不飽和脂肪酸，可分解膽固醇。 5.蛋黃：蛋黃中含有蛋黃素、蛋鈣等腦細(xì)胞所必需的營養(yǎng)物質(zhì)， 可增強(qiáng)大腦活力。 6.木耳：含有蛋白質(zhì)、脂肪、多糖類、礦物質(zhì)、維生素等多種營養(yǎng)成分，為補腦佳品。 7.杏子：含有豐富的維生素A、C，可有效地改善血液循環(huán)，保證腦供血充足，有利于大腦增強(qiáng)記憶。 [編輯本段]記憶與生物鐘 生物鐘又稱生理鐘。它是生物體內(nèi)的一種無形的“時鐘”，實際上是生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性，它是由生物體內(nèi)的時間結(jié)構(gòu)序所決定的。研究證明，生物鐘與記憶有著密切的聯(lián)系。 據(jù)生理學(xué)家研究，人的大腦在一天中有一定的活動規(guī)律、記憶規(guī)律和最佳記憶時段。據(jù)美國每日科學(xué)網(wǎng)站日前報道，生物學(xué)家諾曼·魯比通過對西伯利亞倉鼠的研究發(fā)現(xiàn)，正常運轉(zhuǎn)的生物鐘對于倉鼠的記憶力是至關(guān)重要的。他說，如果沒了生物鐘，“它們就什么都記不住”。

或許是遇見難事了
自己無法解決
所以才求別人
多半與你有關(guān)

希望我的回答可以幫到你，愿你生活愉快。

《一個人的朝圣》

就是說寫這句話的人喜歡上了別人！只看了對方一眼，然后一直想念對方。在以后再次想起的時候或許是記憶模糊了或許成了仇家等各種因素導(dǎo)致回憶對方的時候很難在想起！

我的話，那便是趙雷的《成都》，這首歌聽了好多遍，每次去KTV都會唱這首歌，雖然唱的不好，但是越唱心里的味道一個勁兒往上頂，已經(jīng)忘記的事兒又被自己翻倒出來。

最好不相見，便可不相戀。 最好不相知，便可不相思。 最好不相伴，便可不相欠。 最好不相惜，便可不相憶。 最好不相愛，便可不相棄。 最好不相對，便可不相會。 最好不相誤，便可不相負(fù)。 最好不相許，便可不相續(xù)。 最好不相依，便可不相偎。 最好不相遇，便可不相聚。 但曾相見便相知，相見何如不見時。 安得與君相訣絕，免教生死作相思。
原詩
倉央嘉措原詩 譯本一（于道泉譯本）： 第一最好是不相見，如此便可不至相戀。 第二最好是不相知，如此便可不用相思。 譯本二（曾緘譯本）： 但曾相見便相知，相見何如不見時。 安得與君相決絕，免教辛苦作相思。 譯本三（《步步驚心》上的翻譯，桐華根據(jù)一個青海人民出版社的譯本加工翻譯而成）： 第一最好不相見，如此便可不相戀。 第二最好不相知，如此便可不相思。 白衣悠藍(lán)續(xù)寫后的詩 第一最好不相見，如此便可不相戀。 第二最好不相知，如此便可不相思。 第三最好不相伴，如此便可不相欠。 第四最好不相惜，如此便可不相憶。 第五最好不相愛，如此便可不相棄。 第六最好不相對，如此便可不相會。 第七最好不相誤，如此便可不相負(fù)。 第八最好不相許，如此便可不相續(xù)。 第九最好不相依，如此便可不相偎。 第十最好不相遇，如此便可不相聚。 但曾相見便相知，相見何如不見時。 安得與君相訣絕，免教生死作相思。 “第一最好不相見，如此便可不相戀。第二最好不相知，如此便可不相思?！焙汀暗嘁姳阆嘀?，相見何如不見時。安得與君相訣絕，免教生死作相思?！笔莻}央嘉措的同一首詩歌（原文是藏文）的不同譯本。中間的“第三”到“第十”，據(jù)作家桐華稱，為其讀者“白衣悠藍(lán)”觀看書《步步驚心》后的續(xù)寫。[1]因一共十條，被網(wǎng)友冠以《十誡詩》之名，倉央嘉措的原詩并沒有名字。

最好不相見
-----倉央嘉措
最好不相見，便可不相戀。
最好不相知，便可不相思。
最好不相伴，便可不相欠。
最好不相惜，便可不相憶。
最好不相愛，便可不相棄。
最好不相對，便可不相會。
最好不相誤，便可不相負(fù)。
最好不相許，便可不相續(xù)。
但曾相見便相知，相見何如不見時。
安得與君相訣絕，免教生死作相思。
最好不相見，便可不相戀。
最好不相知，便可不相思。
最好不相伴，便可不相欠。
最好不相惜，便可不相憶。
最好不相依，便可不相偎。
最好不相遇，便可不相聚。